人音版二年级下册春风优秀教学ppt课件

课题名

《春风》

教学目标

一、学生能在聆听、律动、歌唱等过程中参与音乐活动，体验歌曲的情绪、表现歌曲。

二、唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱。学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。

教学重点

通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

教学难点

唱会歌曲《春风》，能有感情地歌唱。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

你会如何描绘春天呢？

课件展示：描写春天的诗歌

春晓

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

咏柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

这节课我们就来学习和春天有关的另一首歌曲：春风

作品背景：

《春风》是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真烂漫的儿童情趣。

二、新课探究

同学们知道日本的樱花么？

你们见过樱花吗？

让我们一起来看看日本的樱花有多美！

1、初次聆听

音乐带给你怎么样的感受？

2、再次聆听

与前面欣赏的《春之歌》比较聆听：

感受相同的主题却截然不同的音乐风格。

边听边用“lu”模唱。

3、乐曲强弱表达

强拍处跺脚，双手胸前击掌。

弱拍处出脚后跟点地，一手胸前翻手，另一手伸向斜上方。

听到合唱出现，举起双手随歌曲节奏挥动。

4、乐曲分析

第一乐段描绘出和煦的春风轻轻吹拂大地的生动场景。第二乐段展现了“嫩芽笑颜开”、“歌声响四方”的春天景色。特别是变化音及简单二部合唱的运用，进一步表 现了万物复苏、生机勃勃的春光美景，使歌曲童趣盎然，充满生机，表达了儿童对春天的热爱。

5、编创与活动

分小组为歌曲编配伴奏

自制沙锤随音乐奏一奏

三、课堂小结

春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园,到田野,到大自然去寻找更美的景色吧！

布置作业

课后继续练唱《春风》

板书设计

春风

日本儿童歌曲

教学反思