语文七年级上册1 春学案及答案

这是一份语文七年级上册1 春学案及答案，共9页。学案主要包含了古诗·春天，摄影·春天，励志·春天等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语中加粗字的字音、字形完全正确的一项是( )
A.抖擞(sǒu)涨潮( zhăng)酝踉( niàng)
B.黄晕(yùn)混杂(hŭn)斗笠(lì)
C.支撑( chēng)薄烟(bó)笼罩(lǒng)
D.缭亮(liá)蓑衣(suō)应和(hè)
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )
春天是一幅多姿多彩的画卷。那丝丝春雨____着生命，那柔柔的春风____了阴霾，那待放的花朵____了生活。吟一首春天的小诗，婉约的诗句里写满了清新。
A.装点滋润吹散
B.滋润吹散装点
C.吹散装点滋润
D.滋润装点吹散
3.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A.老虎吼一声，震得大山也动了。
B.隔壁教室里好像是李老师在上课。
C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D.拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?
4.下列诗句不是描写春天景色的一项是( )
A.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
5.下面一段话的顺序已被打乱，请你为其排序，衔接最恰当的一项是( )
①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
A.①②③④ B.④③②① C.④②①③ D.③④②①
6.下列对课文的鉴赏及文学常识的表述不正确的一项是( )
A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B.从体栽上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要通过盼春、绘春、颂春，抒发了作者对春天的喜爱之情。
C.全文围绕一个“春”字展开，运用抒情和说明的表达方式，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
D.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
7.指出下列各句运用的修辞手法，并赏析加粗词的表达效果。
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
。
（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去
。
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你
。
8.春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你参与其中，一起来感受春天独特的魅力吧。
(1)【古诗·春天】春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句描写春的古诗词。
(2)【摄影·春天】张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片的内容。(60字左右)
(3)【励志·春天】面对这大好春光，我们应该怎样做呢?对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。
9.阅读《春》的选段，回答问题。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(1)选段①②③描述了春天怎么样的三幅图景，请用简洁的语言进行概括。
(2)第②段是从哪三个角度来描写春风的？写出了春风什么样的特点？
(3)下面的语句是如何描写春花的?请简要赏析。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(4)第③段是按什么顺序来写的?写出了春雨的什么特点?
10.阅读文章，并回答问题。
醉太阳
丁立梅
①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢?少有人的。况且，婆婆纳算花吗?十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了，沉睡的河流醒了，沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊!爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢?
⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子?”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子!”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没?小瓢虫出来了没?甲壳虫出来了没?小蚂蚁算不算呢?
⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
⑪在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹儿。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的?”他答：“当然是真的。”言之凿凿。
⑫我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹儿。春天的太阳，惹人醉。
(有删改)
(1)文章开头从雨雪写起，有什么好处?
(2)自选角度，赏析第⑤段中画线的句子。
(3)根据全文内容，简要概括从哪些事上可以看出“春天的太阳，惹人醉”。
(4)结合全文内容，说说你如何理解文题中的“醉”。
(5) 以下甲、乙两个片段都写到“春人”，请从立意角度比较它们的异同。
【甲】……阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹儿。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起只银镯问他：“这个，可是真的?他答：“当然是真的。”言之凿凿。我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹儿。春天的太阳，惹人醉。
【乙】天上凤筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
(朱自清《春》)
答案以及解析
1.答案：C
解析：本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，踉——酿。B项，混hùn。D项，缭——嘹。
2.答案：B
解析：本题考查正确使用词语的能力。解答此题，首先要弄清词语的意义及常见用法，其次要弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合兵体的语境，在理解字词含义后，辨析作答。仔细阅读句子，根据“春雨、春风、花朵”的特点依次填写“滋润”“吹散”装点"，故选B。
3.答案：B
解析：本题考查辨析修辞手法的能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。A项，运用了夸张的修辞手法。C项，运用了排比和拟人的修辞手法。D项，运用了反问的修辞手法。
4.答案：C
解析：本题考查理解诗句内容的能力。C项，描写的是冬天的景色，作者把冬天满树白雪比作盛开的梨花。
5.答案：C
解析：
6.答案：C
解析：本题考查理解文章内容、表达方式和识记文学常识的能力。C项，“运用抒情和说明的表达方式”有误，应为“运用抒情和描写的表达方式”。
7.答案：(1)拟人。“钻”宇把小草拟人化，生动形象地表现了春草顽强的生命力，也写出了春草悄然而出的情最和作者惊軎的感觉。
(2)拟人。一个宇，不但写出了蜜蜂“嗡嗡”的声响，而且显现出了一派繁忙、热闹的景象，既有声音又有情态，同时，也从侧面 表现出春花多、艳、甜的特征。
（3）引用、比喻。作者将春风比 =作母亲的手抚摸”从触觉角度写出了春风的柔和。
解析：本题考查品析重点语句的能力。第一步指出所用的修辞 手法，第二步赏析加点词。注意结合语境来赏析词语的表现力和 表达效果。答题模式：手法+分析+表达效果（写出了……的特 点/抒发了……的情感）。
8.答案：(1)【示例一】竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【示例二】人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
【示例三】沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
【示例四】人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
(2)【示例】那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。
(3)【示例】“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。
解析：(1)略。
(2)本题考查语言表达应用之图文转换的能力。仔细观察照片，照片中是春天开放的花。描写时抓住花的形态，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，尽量让语言表述得生动形象，句子通顺，无语病。注意字数限制。
(3)本题考查语言表达的能力。可参照《春》的结尾处，对春天进行赞美的句子"‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”来组织语言；或者从春天是播种的季节，趁着大好春光，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸等角度来组织语言。语言表述要有激情，有力量。
9.答案：(1)①春花②春风③春雨
(2)触觉、嗅觉、听觉；特点：温暖、柔和、芳香、悦耳
(3)运用拟人、比喻、排比的修辞手法，将树人格化，写出了树上春花竟相开放的情景，生动形象地描绘出春天百花盛开的景象。
(4)第③段是按照由近到远、由物及人的顺序来写的。写出了春雨绵长、细密轻盈的特点。
解析：(1)本题考查概括文章主要内容的能力。可以根据每一段所写的具体对象来概括。
(2)本题考查归纳概括的能力。分析景物描写的角度可从感官、视角等方面思考，此处锁定在感官的三个方面。春风的特点可以逐句分析，并用形容词来概括。比如从“像母亲的手抚摸着你”中可得出温暖、柔和的特点，从“风里带来……空气里酝酿”中可得出芳香的特点，从“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”中可得出悦耳的特点。
(3)本题考查品析重点语句的能力。“你不让我，我不让你”运用了拟人的修辞手法，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻、排比的修辞手法。赏析修辞手法的答题模式：①运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的特征，表达了……的感情。②运用拟人的修辞手法，斌予事物人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，写出了……的特点。③运用排比的修辞手法，使句式整齐，富有音乐美，增强了气势和感染力。
(4)本题考查理清文章写作顺序和归纳事物特点的能力。作者写春雨，先写近处雨中的物——屋顶、树叶、小草等，再写远处的人——小路上、石桥边撑伞慢曼走的人和地里工作的农夫。整体上是按照由近到远、由物及人的顺序来写的。春雨的特点由“一下就是三两天”“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”可得出。
10.答案：(1)作者从雨雪写起，与下文写太阳的出现和人们在春日里欢乐的场景形成对比，烘托出人们盼望春日到来的急切心情。
(2)一个“撑”字，活灵活现地写出了玉兰花的花苞饱满的样子。“像雏鸡就要拱出蛋壳”一句运用比喻的修辞手法，把玉兰花即将盛开比作雏鸡即将出壳，生动形象地突出了玉兰花含苞待放的特点，表达了作者对玉兰花的喜爱之情。
(3)①太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；②气温升高了，爱美的女孩儿迫不及待换上裙装；③太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷④草坪上母女俩在阳光下幸福快乐地寻找春天的小虫子；⑤摆地摊的男人泡在暖阳里打盹儿。
(4)既写阳光下的人们为春天而陶醉，也写“我”内心为这片春光的美好、这些人们的快乐幸福而陶醉。
(5)①相同点：通过写春天里人们的活动场景来表达对春天的喜爱和赞美之情。②不同点：甲文通过描写摆摊人的语言和动作来突出“春天的太阳，惹人醉”；而乙文写春天到，人们都出来舒活筋骨，各做各的一份事去，表现“春早人勤”，告诉人们要珍惜美好的春光。
解析：(1)本题考查理解文章写法的能力。“天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。”在这种情况下，人们更盼望太阳的出现，这就与下文与太阳出现后，人们欢天喜地的场景形成鲜明的对比，突出人们急切盼望春日到来的心情。
(2)本题考查品析文章重点语句的能力。题干要求自选角度，可以从品析字词的角度入手，也可以从修辞手法的角度分析。从用词的角度分析，抓住动词“撑”，写出玉兰树上面的花苞饱满的状态，富有情趣。从修辞手法的角度分析，“像雏鸡就婁拱出蛋壳”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出玉兰花含苞符放的特点，表达了作者对玉兰花的喜爱之情。
(3)本题考查概括文章内容的能力。找出文中描述人们在春日的暖阳下欢乐陶醉的事情即可。第②③段写春天在阳光里拔节而长，美丽的春景让人陶醉；第④段写天气暖了，爱美的女孩子早已迫不及待换上了裙装；第⑤⑥段写鸟儿在即将开花的玉兰树上快乐地跳来跳去，叽叽喳喳地叫着，老妇人微笑着；第⑦⑧段写的是一位年轻的母亲带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找春天的小虫子的幸福快乐的场景；第①⑩段写的是河边摆地摊的男人泡在暖阳里打盹儿的场景。
(4)本题考查理解文章标题的含义的能力。选文的题目是“醉太阳”，在接连阴雨甚至还罕见地飘了一点雪的情况下，人们急切盼望太阳的出现，所以在太阳出来后，人们为阳光下的春天而陶醉。作者看到老妇人、母亲和孩子、摆地摊的人晒在阳光下的愜意又幸福的场景，內心陶醉。
(5)本题考查比较阅读的能力。甲文写的是在春日中人们的活动场景，重点猫写摆摊人泡在一方暖阳里愜意幸福的场景，表现了春天让人“醉"，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。乙文出自朱自清的《春》，这篇文章不仅描写了春花、春草、春雨等景物，更主要的是通过描写入们趁着春光活动筋骨，抖擞精神，种下希望，告诉我们要珍惜美好的春光。