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    七年级上册同步课时作业 8.2 陈太丘与友期行

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    人教部编版七年级上册陈太丘与友期行学案

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    这是一份人教部编版七年级上册陈太丘与友期行学案,共4页。
    1.给下列句子添上省略的部分。
    ( )过中不至,太丘舍去,( )去后( )乃至。
    2.下列词语中加粗字的注音有误的一项是( )
    A.陈寔(shí)太傅(fù)何所似(sì)
    B.柳絮(xù)无奕(yì)谢道韫(yùn)
    C.雪骤(zhòu)俄而(é)差可拟(nĭ)
    D.期行(xíng)王凝之(níng)尊君在不(bù)
    3.下列句中加粗的词,解释有误的一项是()
    A.撒盐空中差可拟(相比)
    B.元方入门不顾(顾忌)
    C.太丘舍去,去后乃至(才)
    D.与人期行,相委而去(舍弃)
    4.解释下列句中加粗的字。
    (1)与友期行:________ (2)去后乃至:________
    (3)下车引之:________ (4)入门不顾:________
    5.下列说法正确的一项是( )
    A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。
    B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
    C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
    D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
    6.光明实验学校的“人文社会节”到了,为了弘扬传统文化,学校要进行以“继承传统美德,弘扬民族精神”为主题的语文综合性学习活动。也许这次活动会成为难以磨灭的生命印记,成为我们享受快乐生活的种体验。请回答下列问题。
    (1)如果语文老师让你设计本次活动的方案,请你将下面的设计补充完整。
    ①活动目的:_______________
    ②活动项目设计: _______________
    ③活动展示过程:开班会汇报、交流活动成果。
    ④活动总结:请语文老师对活动进行总结。
    (2)在以“继承传统美德,弘扬民族精神”为主题的手抄报比赛中,你拟定的栏目名有哪些?(至少写出2种)
    【示例】节日对联集锦
    7.《陈太丘与友期行》主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。
    8.阅读下面一篇文言文,回答问题。
    陈太丘与友期行
    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    (1)解释文中加粗词的含义。
    ①太丘舍去去:________
    ②日中不至至:________
    (2)请用现代汉语翻译下面的语句。
    友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    (3)“友人惭”的原因是什么?(用原文语句回答)
    9.文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢②之。魏于是乎始强。
    【注】①虞人:掌管山泽苑囿打猎的官。②罢:停止、取消。
    (1).解释文中加粗词的含义。
    (1)文侯与虞人期猎 _______________
    (2)是日_______________
    (2).请用现代汉语翻译下面的语句。
    天又雨,公将焉之?
    ______________________________________
    (3)请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
    _______________________________________
    答案以及解析
    1.答案:友;太丘;友
    2.答案:D
    解析:本题考查辨析重点字音的能力。D项,“不“在此处是通假字,同“否”,应读fǒu。
    3.答案:B
    解析:本题考查理解重点词义的能力。“顾”指回头看。
    4.答案:(1)约定 (2)才 (3)拉,牵拉 (4)回头看
    5.答案:C
    6.答案:(1)①【示例】让同学们比较全面地了解传统文化,亲身体验和了解灿烂悠久的中华传统美德,培养民族自豪感,从而全面提升同学们的人文素养。②【示例】开展诗歌朗诵比赛、手抄报评比、创办“民族精神”研究小报等活动。
    (2)【示例】传统节日来历;孔孟名宣集萃
    解析:(1)本题考查语言表达应用之活动设计的能力。本次活动的方案要符合“继承传统美德,弘扬民族精神”的主题,活动目的和活动项目都需围绕主题来拟写。
    (2)本题考查语言表达应用之拟写栏目名的能力。要注意根据活动的内容和提示来构思设计活动的栏目,要体现个人的创意。
    7.答案:元方:聪明、勇敢、识礼、有节。友人:无信、无义、无礼,但能接受批评。
    8.答案:(1)①离开②到
    (2)友人感到惭愧,下车来拉元方。元方进入家门,没有回头看他。
    (3)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
    解析:(1)本题考查理解常见文言实词的含义的能力。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断词义。
    (2)本题考查理解并翻译文中的句子的能力。先明确句子的大意,再落实重点词语的含义。惭:感到惭愧。引:拉,牵拉。顾:回头看。
    (3)本题考查理解文章内容的能力。“友人惭”是因为元方义正词严的那一番话,用原文的语句回答即可。
    9.答案:1.(1)约定 (2)这
    (2)天又下着雨,您准备到哪里去呢?
    (3)【示例】做人要诚信、守时。

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