人教部编版五年级上册23 鸟的天堂集体备课课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册23 鸟的天堂集体备课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了领悟作者的写作方法等内容，欢迎下载使用。

学习《鸟的天堂》中作者抓住景物特点进行描写的表达方法
读了课文，我知道了作者巴金和他的朋友___次去鸟的天堂，第一次是在______，看到了大榕树奇特的美；第二次是在__________，看到了众鸟纷飞、百鸟齐鸣的热闹景象。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
独木成林，可见榕树之大
侧面衬托出榕树茂盛与强大的生命力
我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把她的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
大榕树的茂盛与勃勃生机
起初，周围是静寂的。后来忽然起来一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
第二天早晨：众鸟纷飞、百鸟齐鸣
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
1.作者从动作和叫声两个方面来写画眉鸟，用拟人的手法写画眉鸟的叫声。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
作者对大榕树的留恋和赞美之情。
带引号的鸟的天堂指的是作者引用朋友的话，指的是大榕树；第二个鸟的天堂指适合鸟儿生活的理想环境。
描写景物时，采用点面结合的手法，静态描写与动态描写相结合，是本文的一个写作特点。写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感染力。请你仿照课文的写法，选择家乡的一个景点，对那里的景物进行静态描写和动态描写。
这节课我们学习了什么内容呢？
（我们学习了《鸟的天堂》课文中的静态描写和动态描写， 写景物时要抓住它的特点进行描写，特别是动静结合，您都学会了吗？）