人教部编版五年级上册23 鸟的天堂授课ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册23 鸟的天堂授课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了第2课时等内容，欢迎下载使用。
1、会写“桨、榕”等11个字,会认“不可计数、应接不暇”等词语。2、 体会榕树的奇特和美丽,体会鸟的自由和快乐,并有感情地朗读文中的重点句。3、懂得鸟与树、人与自然彼此和谐相处的道理。
1、 体会榕树的奇特和美丽,体会鸟的自由和快乐,并有感情地朗读文中的重点句。2、懂得鸟与树、人与自然彼此和谐相处的道理
“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。
人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？
　　这是一株巨大的榕树，在广东新会市。这棵榕树已经有300多岁了，树身周围，许多粗细不等的树干纵横交错，共同支撑着巨大的树冠，占地面积达十几亩之多。一眼望去，郁郁葱葱的枝叶，浓阴蔽日，谁也分不清哪是主干，哪是分支，确确实实称得上是一片树林。白鹭、灰鹭等各种鸟都喜欢聚集在这里，筑巢建窝，繁衍生息。天长日久，这里竟成了最热闹的鸟类聚居处。所以，著名文学家巴金爷爷到这里游览之后，就给它取了这样一个十分好听的名字：“鸟的天堂”。
　　巴金，原名李尧棠，字芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家、党外爱国人士。　　主要作品有：《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)； 《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)。
白茫茫 船桨 规律 榕树 缝隙 照耀 茂盛 不可计数 应接不暇
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
榕：“木”的点与“容”的短撇、长撇形成避让。涨：“弓”窄“长”宽。塔：的顶部左右持平，底部右半部分要低，“苔”中“人”下面的 一短横不要漏写，“人”的撇穿插到左半部分中提的下面。暇：要注意是日字旁，不要写成“目”。抛：“九”第二笔的横折弯钩的弯要写得长一些，托住“力”。纠：要写得左半部分略宽，右半部分略窄。
初读课文，整体感知：1、自由朗读课文，把课文读通读顺。2、生字新词要求读准字音，联系上下文理解字义。3、你跟着作者去了几次“鸟的天堂”，分别是什么时候，看到了什么？
第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景
抄写词语。摘录喜欢的段落，写赏析。
23、鸟的天堂
1、在熟读课文的基础上，了解大榕树的奇特和美丽,体会群鸟纷飞的壮观景象。2、学习作者动静结合的描写方法。3、有感情地朗读课文,了解“鸟的天堂”的成因。培养学生的环保意识。
1、学习作者动静结合的描写方法。2、有感情地朗读课文,了解“鸟的天堂”的成因。培养学生的环保意识。
两次
课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。
　　我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
　　榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。
　　我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
　　大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
　　一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。
①榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分；②农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。当地的居民爱鸟、护鸟；③鸟的粪便成为榕树生长的有机饲料，使这棵榕树长得愈加的繁茂。
　　第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。 　　第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。
“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者为什么会有这样的感叹呢？
这篇课文表达了作者对大自然怎样的思想感情？