专题01 开启化学之门（知识梳理+专题过关）-2022-2023学年九年级化学上学期期中期末考点大串讲（沪教版） (2)

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专题01 开启化学之门
【思维导图】

【考点串讲】
考点1、化学给我们带来什么
一、帮助我们正确认识物质
1、铁锅中的少量 会在烹饪过程中渗入到食物中，起到为人体补铁的作用，可有效预防 。
2、吸烟有害健康是因为香烟烟气中含有对人体毒害作用较大的 、尼古丁（烟碱）及含有致癌物的 等。
3、实验：加热碳酸氢铵
（1）现象：蒸发皿中白色固体 、闻到 气味。
（2）结论：碳酸氢铵受热分解生成 、 和 。
（3）反应的化学方程式为： 。
（4）应用：保存 “碳酸氢铵”化肥时，应 保存于 之处。
二、指导人类合理利用资源
1、氮气的性质和用途
（1）物理性质：标况下， 色、 味的气体，密度比空气 ， 溶于水，沸点 。
（2）化学性质：常温下化学性质 ，不支持 。
（3）用途：用作保护气，食品 ，工业生产 和氮肥，液态氮气用作 。
2、实验：铁的锈蚀
（1）现象解释：铁生锈是铁与空气中 共同作用的结果。
（2）应用：为防止铁制品生锈，可采取的预防措施有：①保持铁制品 ；②在铁制品表面 ；③改变 ，制成合金。
（3）浓食盐水的作用： 。
三、促进科学技术的发展
我国著名的化学工艺成就： 的制造、 的冶炼与应用、 的发明和 的烧制。
考点2、物质的变化、性质和用途
一、物理变化和化学变化

物理变化
化学变化
概念
的变化
的变化
判断依据
变化时是否有 生成
伴随现象
物质 、状态发生改变
常表现为颜色改变、放出 、生成 等，还伴随着 的吸收或释放。
微观实质
分子
分子
联系
在发生 的过程中，一定同时发生 。
二、物质的性质和用途

物理性质
化学性质
概念
物质不需要通过 就表现出来的性质
物质在 中表现出来的性质
判断依据
是否通过 表现出来
性质内容
色、态、味、“两点”（ 、 ）、
“两度”（ 、 ）、“六性”（ 、 、 、 、 、 ）等
可燃性、热稳定性、毒性、腐蚀性、酸碱性等
性质和用途的关系
物质的 决定物质的 ，而物质的 反映物质的 。
三、实验：蜡烛燃烧

现象：先 ，后 ，火焰分 层，包括 、 和 。
操作：用一火柴梗平放入火焰中约1s后取出。
现象和结论：两端 ；说明 温度最高， 温度最低。
原因：外焰部位的 ，石蜡蒸气 ，放出的热量最多。
其他现象：燃烧时产生的黑烟为石蜡中碳元素不完全燃烧产生的 。

操作：点燃蜡烛后，用 。
现象和结论：烧杯内壁有 出现；说明蜡烛 。
操作：内壁 （或烧杯罩住火焰后迅速倒转，倒入澄清石灰水）
现象和结论： ；说明 。

熄灭蜡烛时现象：产生
操作：点燃白烟
现象和结论： ，重新引燃蜡烛；说明
考点3、物质的组成与结构
一、实验：空气中氧气含量的测定
1、现象：红磷燃烧，产生大量 ，并放出热量；冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，约占 。
2、反应的化学方程式：
3、结论：空气中氧气的含量约占空气总体积 。（压入的水的体积= ）
4、实验反思：
（1）在实验中，进入集气瓶内的水的体积小于集气瓶容积的1/5，原因可能是： 。
（2）不能用木炭、硫等代替红磷，因为 。也不能用铁丝代替红磷，因为 。
（3）实验还可得出氮气的几点性质：氮气 溶于水，且 。
二、纯净物和混合物

纯净物
混合物
概念
只由 物质组成
由 物质组成
组成
固定，可用专门的 表示
不固定，不能用专门的 表示
性质
有固定的物理性质和化学性质
混合物中各成分都保持它们各自的性质
联系

三、物质的组成与结构
（1） 葡萄糖、砂糖、面粉完全烧焦后得到黑色的残渣，说明这几种物质中都含有 。
（2） 有些物质由一种元素组成，更多的物质由两种或更多种元素组成。如二氧化碳由 组成。
（3） 一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但反应物和生成物中 相同。
（4） 物质都是由肉眼看不见的、极小的 构成的。
（5） 金刚石和石墨物理性质有较大差异的原因是 不同。
考点4、基本实验操作
一、常用仪器分类
1、反应仪器：（1）直接加热： 、 、燃烧匙、坩埚；（2）（垫石棉网）间接加热： 、 、烧瓶；（3）不能加热： 、 、漏斗等。
2、取用仪器：①粉末固体： ；②块状固体： ；③少量液体： ；④一定量液体： 。
3、存放仪器：①固体： ；②液体： ；③气体： 。
4、计量仪器： 、 。
5、添加液体仪器： 、 、 。
6、加热仪器： 、 。
7、其他仪器：水槽、玻璃棒、石棉网。
二、实验室药品取用原则
1、三不原则：不能用 接触药品，不要把 药品的气味，不得 任何药品的味道。
2、节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体 ，固体 。
3、处理原则：实验剩余的药品既 ，也 ，更 ，要 。
三、基本操作技能
1、固体药品的取用
（1）粉末固体：用 取，步骤：一横、二送（把药品送到 ）、三慢竖。
（2）块状固体：用 取，步骤：一横：横放试管，把药品放在容器口；二放：把药品放在容器口；三慢竖：把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部；（防止 ）。
注意：使用后的镊子和药匙应用 。
2、液体药品的取用
（1）不定量（较多）液体取用： 。
操作注意事项：
①取下的瓶塞必须 在桌面上（防止 ）。
②瓶口必须 试管口，缓缓地倾倒（防止 ）。
③细口瓶贴标签的一面必须 处（防止 ）。
④倒完液体后，要立即 ，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止 ）。
（2）不定量（较少）液体取用： 。
使用时注意事项：
①应在容器的 ；胶头滴管不要 （防止 ）。
②取液后的滴管，应保持 ，不要 （防止 ）。
③用过的试管要立即 ；但滴瓶上的滴管（专管专用） 用水冲洗，也 。
（3）一定量的液体取用： （配合使用 ）。
使用时注意事项：
①操作：先向量筒中 时，停止倾倒，余下部分 药液至所需刻度线。②正确读数：读数时量筒必须 ，视线与量筒内液体的 。
3、 托盘天平的使用
（1）精确度： 。
（2）称量： 物 码，称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放 ，在纸上称量。潮湿的或具有 的药品（如氢氧化钠）放在加盖的 （如小烧杯、表面皿）中称量。
4、物质的加热
（1）使用酒精灯注意事项：
①绝对禁止 （防止 ）。
②绝对禁止 ，应该用火柴点燃（防止 ）。
③用完酒精灯后，必须用 ，不可用嘴去吹（以免引起 ，发生危险）。
④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻 。
⑤酒精灯内酒精含量不能少于 ，也不能多于 ，酒精灯在 的情况下用 添加酒精。
（2） 试管加热的注意事项：
①试管外壁 ，加热前擦干外壁的水（防止 ）。
②加热时用试管夹夹持试管，试管夹从试管 往 套，夹在 ，手握 。
③加热固体，试管口应 （防止 ）。
④加热液体，试管口向上倾斜，与桌面成 ，液体体积不超过试管容积的 ，加热时试管不要对着 （防止 ）。
⑤加热时先 ，试管在火焰上移动，待 后固定在盛放药品的部位加热（防止 ）。⑥试管底部不能和酒精灯的 接触（防止 ）。
⑦烧得很热的试管不能 （防止 ）。
5、连接仪器装置
（1）顺序：从 至 ，从 到 （拆卸则 ）。
（2）方法：①玻璃管插入橡皮管： 润湿， 插入；②连玻璃管和橡皮管：管口平圆， 润湿；③在容器口塞橡皮管：双手平拿， 塞紧。
6、装置气密性检查
连接仪器，把导管的一端插入水中，用双手紧握容器外壁。若 ，移开手掌，导管内 ，则说明装置不漏气。
7、洗涤玻璃仪器
（1）洗涤方法：先倒净废液，倒入半试管水，振荡，倒掉，反复几次。内壁有物质，用试管刷 或 移动洗刷，用力不能过猛。
（2）洗净标准：内壁附着的水既 ，也 ，呈均匀的水膜。
考点5、科学探究
一、科学探究的基本环节：
提出问题、 、 （包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、 等。
二、探究金属镁的性质
1、镁的物理性质： 色固体，质 ，能 。
2、镁条在空气中燃烧的现象：发出耀眼的 ，放出 ，产生 ，生成一种 。反应的化学方程式为： 。
三、探究铜绿的性质
1、实验：“铜绿”和盐酸反应
（1）现象：产生大量 ，“铜绿”逐渐溶解形成 溶液。
（2）结论：铜绿能与稀盐酸反应生成 ，形成的溶液显 。
2、实验：加热“铜绿”
（1）现象：绿色固体受热后变成 固体，试管壁上有 生成，生成能使澄清石灰水 的气体。
（2）结论：铜绿受热能分解黑色的 ，水和 。
（3）反应的化学方程式为： 。
【专题过关】
一、选择题
1．（2022·江苏无锡九年级期中）下列变化属于化学变化的是（　　）
A．干冰升华 B．衣服晾干 C．冰雪融化 D．食物腐败
2．（2021·广东深圳九年级期中）酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用。下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是（　　）
A．具有可燃性 B．易挥发 C．有特殊气味 D．易溶于水
3．（2021·江苏南京九年级期中）物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
A．颜色、气味 B．密度、硬度
C．氧化性、可燃性 D．熔点、沸点
4．（2021·上海九年级期中）元素符号“Ag”对应的名称是（　　）
A．银 B．铝 C．镁 D．汞
5．（2022·黑龙江庆安县九年级期中）用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是 （　　）

A．装置漏气
B．药匙中放入的红磷量不足
C．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞
D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
6．（2021·广东韶关九年级期中）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（　　）

A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
7．（2021·广西南宁九年级期中）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（　　）
A． B． C． D．
8．（2021·广西南宁九年级期中）在蜡烛的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，由此可以得出的结论是（　　）
A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B．蜡烛中含有水
C．蜡烛中含有二氧化碳 D．蜡烛中既含有水又含有二氧化碳
9．（2021·河北邯郸九年级期中）小华同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
10．（2021·新疆奎屯九年级期中）空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．稀有气体
11．（2021·江苏无锡九年级期中）下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（　　）
①试管  ②集气瓶  ③蒸发皿  ④量筒  ⑤烧杯  ⑥燃烧匙  ⑦石棉网
A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥
12．（2021·山东淄博九年级期中）某同学用25 mL量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视读数为20 mL，倾倒出一部分液体后，又平视液体凹面读数为10 mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）
A．等于10 mL B．大于10 mL C．小于10 mL D．无法确定
13．（2021·山东东平九年级期中）下列仪器对应的名称正确的是（　　）
A．长颈漏斗 B．试管夹 C．滴瓶 D．蒸发皿
14．（2021·山东日照九年级期中）下列酒精灯的使用方法正确的是（　　）
A．用嘴吹灭燃着的酒精灯
B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C．向燃着的酒精灯里添加酒精
D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭
15．（2021·甘肃金昌九年级期中）2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是（　　）
A．用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B．刷防锈漆
C．船体表面镀一层黄金 D．给某些部位涂油
16．（2021·江苏盐城九年级期中）兴趣小组进行铜绿受热分解的实验探究，下列操作错误的是（　　）






A．装置甲：查气密性 B．装置乙：加入铜绿
C．装置丙：加热铜绿 D．装置丁：检验气体
17．（2022·广东惠山大亚湾区九年级期中）如图中甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图乙、图丙是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强−时间关系图（该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）.下列说法正确的是（　　）

A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的
C．图乙曲线图说明红磷燃烧的生成物是气体
D．由图丙可推出空气中氧气的含量
二、填空题
18．（2021·广西崇左九年级期中）现有下列实验仪器，请按要求填空：

（1）写出仪器的名称：A ________；C ________；H _______。
（2）吸取和滴加少量液体时要用到______。(填字母)
（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______ 。(填仪器名称)
19．（2021·广西宁山九年级期中）化学与我们亲密相伴，请大家用化学的视角分析并用序号回答下列问题：
①潺潺的流水可以变成天空中的白云； ②木炭用于取暖； ③醋酸能跟活泼金属发生化学反应；④钢铁会生锈；⑤煤燃烧；⑥铁矿石炼成铁；⑦酒精(乙醇)常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑧在常温下甲烷是气体；⑨0℃水变成冰
（1）其中属于物理性质的是________，属于化学性质的是________；
（2）属于物理变化的是________，属于化学变化的是________；
（3）属于物质的用途的是________。
三、实验题
20．（2021·四川富顺九年级期中）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_________。 结论：石蜡的密度比水___。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是__________、______、______。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在_____处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的________温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现______。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是______。
四、科学探究题
21．（2021·江苏扬州九年级期中）空气中氧气含量测定的再认识。

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1），写出红磷燃烧的化学方程式 。如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【原理应用】兴趣小组同学用家用制氧机（如图2）制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。该方法制得的氧气浓度如何？兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整：
①检查__________。
②加入药品，将装置连接固定。
③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到 B中，测得B中水的体积为V1mL。
④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量______。
⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行______操作。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。
⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。
（1）下列有关这个实验的说法中，正确的有________。
A步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低；
B步骤④中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b；
C步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高；
D与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和污染减少。
（2）经测定 V1=210mL；V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为_____%（精确到0.1%）。

【拓展延伸】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图4）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图5所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示______（填“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。结合Y、Z两条曲线，解释图5中AB段压强变化的原因是 。