八年级上册第一节 地形和地势同步测试题
展开2.1 地形和地势
课本活动
P25:认识我国主要地形区的分布
P28:认识我国地势主要特点及其影响
P25
答案:
山脉 | 两侧的地形区 | |
西侧 | 东侧 | |
横断山脉 | 青藏高原 | 云贵高原 |
巫山 | 四川盆地 | 长江中下游平原 |
太行山脉 | 黄土高原 | 华北平原 |
大兴安岭 | 内蒙古高原 | 东北平原 |
山脉 | 两侧地形区 | |
北侧 | 南侧 | |
天山山脉 | 准噶尔盆地 | 塔里木盆地 |
昆仑山 | 塔里木盆地 | 青藏高原 |
地势西高东低的影响:
1、对气候的影响:我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海洋湿润气流深入内地,为我国广大地区带来了较为丰沛的降水。
2、对河流流向的影响:使我国许多大江大河自西向东奔流入海。
3、对我国交通的影响:自西向东流淌的大河沟通了东西方交通,方便了沿海和内地的经济联系;但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
价值:落差变大,流速加快,蕴藏着大量的水能资源。
P28
答案:
阶梯 | 海拔 | 主要地形区 |
第一级阶梯 | 4000米以上 | 青藏高原、柴达木盆地 |
第二级阶梯 | 1000-2000米 | 准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、黄土高原、内蒙古高原、云贵高原 |
第三级阶梯 | 500米以下 | 东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 |
P29页活动题3
(1)说说我国大型水电站的分布特点。
多分布在阶梯交界处。
从地势、水能资源的角度,说明这些地方为什么能建大型水电站?
位于阶梯交界处,落差大,水流急,水能资源丰富
培优第一阶——填图考点
一、地形:①______________高原 ②______________高原 ③______________高原④______________高原 ⑤______________平原 ⑥______________平原⑦______________平原 ⑧______________盆地 ⑨______________盆地⑩______________盆地 ⑪______________盆地 ⑫______________丘陵山脉:A.____________山脉 B.____________山脉 C.____________山脉D.____________山脉 E.____________山脉 F.____________山脉G.____________岭 H.____________岭 I.____________山J.____________山脉 K.____________岭 L.__________岭M.____________山脉 N.____________山脉 O.__________山脉 P.________山Q.____________山脉 R.____________山脉 S.__________山 T.________山脉
要点速记1.地形:地形类型复杂多样,山区面积广大。
二、中国地势三级阶梯示意图
1.在图中填注我国地势三级阶梯的位置。
2.三级阶梯的特点:
(1)第一级阶梯:平均海拔在4 000米以上,为青藏高原,号称“________________”。
(2)第二级阶梯:海拔在________米,以______________为主。
(3)第三级阶梯:海拔多在________米以下,以______________为主。
3.读中国地势三级阶梯分布示意(沿36°N剖面)图,中国地势__________,呈____________分布。
4.地势的影响
(1)海上湿润气流易深入内陆,形成降水,利于农业生产。
(2)我国大河大多自________向________流,便利东西交通。
(3)阶梯交汇处,河流落差大,________资源极为丰富。
培优第二阶——基础过关练
一、选择题
我国地域辽阔,自然环境复杂多样。读图“中国地势三级阶梯分布示意图(北纬36°剖面)”,完成下面小题。
1.我国地势的总体特征是( )
A.东高西低,呈斜坡状分布 B.南高北低,呈阶梯状分布
C.北高南低,呈斜坡状分布 D.西高东低,呈阶梯状分布
2.位于地势第一级阶梯的地形区是( )
A.青藏高原 B.黄土高原 C.华北平原 D.四川盆地
3.下图中的山脉是大兴安岭山脉,其两侧的地形区①②分别是( )
A.长江中下游平原 四川盆地 B.青藏高原 四川盆地
C.内蒙古高原 东北平原 D.黄土高原 华北平原
4.我国地形类型多样,下列地形区与其描述对应正确的是( )
A.四川盆地—我国面积最大的盆地 B.柴达木盆地—我国海拔最高的盆地
C.云贵高原——我国最平坦的高原 D.长江中下游平原——我国面积最大的平原
5.我国的地形特征是( )
A.地形以山地为主,类型较为单一
B.地形复杂多样,山区面积广大
C.地势西高东低
D.山区面积狭小
6.下面的地形剖面图,能正确反映我国地势特点的是( )
A. B.
C. D.
7.我国山区面积广大。下列关于山区经济和社会可持续发展的叙述,错误的是( )
A.山区风景秀丽,可以发展旅游业
B.山区适宜发展林业,采育结合
C.山区宜开垦梯田,大力发展粮食生产
D.山区水流湍急,水能资源丰富,可以建设小型水电站
读我国沿32°N纬线的地形剖面图,完成下面小题。
8.图中丙代表的地形区是( )
A.黄土高原 B.青藏高原 C.内蒙古高原 D.云贵高原
9.图中乙段地势阶梯主要的地形类型是( )
A.平原和丘陵 B.高原和山地 C.丘陵和盆地 D.盆地和高原
10.下列山脉中,与太行山脉走向一致的是( )
A. B.
C. D.
11.我国地势的主要特征是( )
A.东高西低,呈阶梯状分布 B.西高东低,呈阶梯状分布
C.地形类型多样,山区面积广大 D.地形单一,山区面积广大
二、判断题
12.判断题(正确的填“A”,错误的填“B”)
常州市地形以平原为主。( )
三、填空题
13.下图甲处的地形是_____,位于的地形区是_____。
四、解答题
14.下图为我国主要山河分布图,读图完成下列要求。
(1)①所在盆地名称是____。
(2)②所在的省区的简称是____。
(3)③代表的河流是____,其自西向东注入____海。
(4)④代表的山脉是____。
15.读《中国山脉图》,回答有关问题。
(1)填出字母所代表的地形区①________高原、②______盆地、④________平原、⑧________山脉。
(2)我国地势的主要特点是________。
(3)⑨与⑥之间的山脉是________山脉,④与⑤之间是_________山脉。
培优第三阶——中考沙场点兵
一、选择题
(2022·湖南长沙·中考真题)古诗词痘合着丰富的地理知识。据此,完成下面小题。
1.“滚滚长江东逝水”说明我国地势( )
A.东高西低 B.西高东低 C.南高北低 D.北高南低
2.“黄时节家家雨”。按成因分类,这种降水类型属于( )
A.地形雨 B.对流雨 C.锋面雨 D.台风雨
(2022·广西贺州·中考真题)“一江春水向东流”,反映出我国的地势特征。读“我国沿32°N线地形剖面图”,完成下面小题。
3.我国沿32°N线地势特征是( )
A.西高东低 B.东高西低 C.南高北低 D.北高南低
4.图中甲处的地形特征是( )
A.地势险峻 B.地表崎岖 C.沟壑纵横 D.地势低平
(2022·海南·中考真题)我国地域辽阔,自然环境复杂多样。读图“中国地势三级阶梯分布示意图(北纬36°剖面)”,完成下面小题。
5.我国地势的总体特征是( )
A.东高西低,呈斜坡状分布 B.南高北低,呈阶梯状分布
C.北高南低,呈斜坡状分布 D.西高东低,呈阶梯状分布
6.位于地势第一级阶梯的地形区是( )
A.青藏高原 B.黄土高原 C.华北平原 D.四川盆地
7.(2022·黑龙江·中考真题)下列是我国地势第一、二级阶梯分界线且符合西北—东南走向的山脉是( )
A.巫山 B.祁连山脉 C.昆仑山脉 D.武夷山脉
8.(2022·湖南衡阳·中考真题)我国是一个多山的国家,山脉纵横交错,高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中,构成了一幅美丽的画卷。下图山脉间的地形区是( )
A.华北平原 B.东北平原. C.云贵高原 D.黄土高原
二、解答题
9.(2022·辽宁营口·中考真题)读中国地形图,回答下列问题。
(1)我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地A是______平原。
(2)“绿水青山就是金山银山”。位于我国最大天然林区的山脉B是______。
(3)高原C平均海拔在4000米以上,素有“______”之称。
(4)位于高原C上,有“中华水塔”之称的区域D是______地区。
(5)“中华水塔”是许多大江大河的发源地,发源于此的河流E是______。
(6)河流E流经的黄土高原水土流失严重,为做好水土保持工作,某县修建挡土坝和护坡,适合采用这一措施的地带是______。
10.(2022·山东临沂·中考真题)阅读图文材料。回答下列问题:
材料一2021年6月17日是第27个世界防治荒漠化与干旱日,我国的主题为“山水林田湖草沙共治,人与自然和谐共生”。
材料二图为我国地形地势图,图为我国各类地形面积比例示意图,图为我国主要土地利用类型分布图。
(1)描述我国地形类型的特点。
(2)分析我国地势特点对河流的影响。
(3)林地、耕地分布的主要地形类型分别为____、____。
(4)简述我国草地分布与气候、地形的关系。
(5)青藏高原和长江中下游地区是我国两大湖泊分布区,保护湖泊意义重大。请说出湖泊对当地生态环境、社会经济发展的重要作用。
(6)人与山水林田湖草沙是一个生命共同体,每个人都是人与自然和谐共生的参与者、建设者、贡献者,谈谈我们应该如何做。
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