初中语文人教部编版九年级上册3 我爱这土地课后测评

第3课   我爱这土地

词语解释：

【嘶哑】__________

【汹涌】__________

【激怒】__________

【温柔】__________

【腐烂】__________

【深沉】__________

文学常识填空：

《我爱这土地》选自《_______》，作者_______，原名_______。代表作《____________》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

培优第一阶——基础过关练

1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

嘶哑(     )(     )   汹涌(     )(     )   腐烂(      )

吹guā(      )   温róu  (      )  hóu lóng(     )(      )

2下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（       ）

（1）我也应该用___________的喉咙歌唱。

（2）这永远汹涌着我们的___________的河流。

（3）这无止息地吹刮着的___________的风。

（4）连羽毛也___________在土地里面。

A．嘶哑       悲哀       狂怒       埋藏 B．沙哑       悲剧       愤怒       腐烂

C．嘶哑       悲愤       激怒       腐烂 D．沙哑       愤慨       激愤       埋藏

3．下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（   ）

A．假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。

B．这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。

C．然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。

D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。

4．对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（             ）

假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

A．诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D．'为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……'这两句诗中的'我'，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

培优第二阶——拓展培优练

●课内重点语段阅读

1．阅读下面的诗歌，完成题目。

假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/着无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的límíng……/——然后我死了，/连羽毛也fǔlàn在土地里面。

（1）给加点字注音。

喉咙(     )       悲愤(     )

（2）根据拼音写汉字。

límíng(    )     fǔlàn(     )

（3）找出其中的错别字并改正。

 ___改为___     ___改为___

阅读全文，回答问题。

2．诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么？分别有什么象征意义？

3．品析下面诗句的含意。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

4．诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

5．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。

6．诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？

7．诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？

8．从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。

●课后拓展阅读

中国的土地

刘湛秋

你可知道这块神奇的土地

埋藏着黄金般的相思

一串串杜鹃花姹紫嫣红

激流的三峡传来神女的叹息

冬天从冻土层到绿色的椰子林

蔷薇色的海浪抚爱着沙粒

你可知道这块神奇的土地

黄皮肤、黑头发是那样的美丽

敦厚的性格像微风下的湖水

顽强勇敢又如长江一泻千里

挂霜的葡萄下跃动着欢乐

坚硬的核里已绽开复兴的契机

【注释】这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。

1．请从诗中各找一处运用了下列修辞手法的诗句。

(1)比喻：

(2)拟人：

2．“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？

3．诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住哪些具体内容从而使诗歌层次井然有序、逐层推进？

4．比较本诗与《我爱这土地》在情感上的异同点。

培优第三阶——中考沙场点兵

（2022年云南省中考真题）我爱这土地（节选）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；

这被暴风雨所打击着的土地，

……

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……

1938年11月17日

复活的土地（节选）

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了！

苦难也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日

1．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表格。

2．结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌？