2021学年4 乡愁（余光中）当堂检测题

第5课   你是人间的四月天

按要求填空：

（1）《你是人间的四月天》的作者是______，福建闽县（今福州）人，建筑师、______、______。

（2）诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是：__________/__________。

（3）诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是：__________/__________，__________。

基础常识填空：

(1)《你是人间的四月天》的作者是______，是我国当代著名的_______、_______、作家，新月派诗人之一。

(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代_________，突出了“你”________的特点。

(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有_______，这些词语给人一种_______的感觉。

培优第一阶——基础过关练

1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（       ）

A．稍逊（xùn）分外（fēn）风骚（sāo）摇曳（yè）

B．嘶哑（sī）鲜妍（yán）腐烂（fǔ）娉婷（pìn）

C．柔嫩（nèn）翅翼（yì）冠冕（guàn）枉然（wǎng）

D．忧戚（qī）咏赞（yǒng）飘逸（yì）..汹涌（yǒng）

2．下列词语中，没有错别字的一项是（       ）

A．沉醉   漫游   成吉思汉   俱往矣

B．呢喃   坦荡   红装素裹   竟折腰

C．风骚   凝望   原驰蜡象   射大雕

D．勃发   丰润   一代天娇   无止息

3．阅读下面的文字，回答问题。

那轻，那娉婷，你是，鲜yán（       ）

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月园。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔nèn（       ）喜悦，

水光浮动着你梦期待中白莲。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

①娉婷(      )②冠冕(      )       ③鲜yán(      )   ④柔nèn(      )

（2）诗中有错别字的一个词是“_____________”，正确的写法是“_____________”。

（3）“娉婷”在诗中的意思是______________，“天真”在诗中的意思是_____________。

4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（     ）

A．我说/你是人间的/四月天 B．你是四月/早天里/的云烟

C．你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆 D．你是/一树一树的花开

5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（        ）

A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，轻轻浅浅，让你尽展笑颜。

B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。

C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。

D．你是四月早天里的云烟。

6．下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的一项是（     ）

A．这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。

B．诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。

C．四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。

D．这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。

7．下列关于这首诗的分析有误的一项是（             ）

A．那“月圆”的“庄严”与“天真”，显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气，揭示了爱的内涵与真谛。

B．在形式上，这首诗采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。

C．第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色，是借对方写自己，流露出爱的缠绵。

D．诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无雕饰之嫌，反而愈加衬托出诗歌的纯净意境——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。

培优第二阶——拓展培优练

●课内重点语段阅读

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

我说 你是人间的四月天；

笑音点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，

星子在无意中闪，

细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，

鲜妍百花的冠冕你戴着，

你是天真，庄严，

你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦，

水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，

--你是爱，是暖，是希望，

你是人间的四月天！

1．全诗中，作者把“你”比作了哪些物象？

2．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

3．这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作出简要赏析。

4．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。

阅读林徽因的《你是人间四月天》后完成下列问题。

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，

星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷你是，

鲜妍百花的冠冕你戴着，

你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

5．你认为这首诗是林徽因写给谁的诗？

6．诗中的“你”指代哪些内容？有什么作用？

7．诗人通过哪些的感官来描写“四月”所独有的景物？有什么作用？

8．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？ 抒发了什么样的情感？

9．诗中第一行和最后一行是什么关系？有何作用？

●课后拓展阅读

阅读下面一首诗，完成后面小题。

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青泞，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘做一条水草！

那榆阴下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

1．简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。

2．诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗句作简要分析。

“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？撑一支长篙”

“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌”

“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”

【答案】1．“彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想。诗人用这种诗意的表达，虚实结合，营造静美的意境，形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。“彩虹”远在天边，转瞬即逝，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。

2．用多个叠句突出了诗人由“寻梦”“放歌”到“沉默＂的情感变化，表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境。同时又形成回环往复的节奏，使诗歌更具音乐美。

【解析】

1．本题是对诗歌内容和诗人情感的考查。诗人去寻梦，为的是寻找无数次在他的梦出现的康桥，那“夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”以及“一船星辉”，都是出现在他梦中的意象，康桥有他的从前的生活，也有他的理想。“彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。   

2．本题考查叠句的作用和对语言表达的理解。叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。 是诗歌的一种常见手法。本诗用多个叠句突出了诗人的情感变化，表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境。增强了诗歌轻盈的节奏，使诗歌具有音乐美。

培优第三阶——中考沙场点兵

（2022年广东省深圳市盐田区中考一模语文试题）阅读下面文言文选段，按要求答题。

1．对下面诗歌的解说和赏析最不恰当的一项是

你是人间的四月天

林徽因

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，

星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷你是，

鲜妍百花的冠冕你戴着，

你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

A．诗中“四月天”是主意象，“云烟、星子、雨点、百花、圆月、白莲”等是次意象，共同构成一个充满诗意的庞大意象群，抒发了对“你”的热爱与赞颂。

B．本诗的排行别具一格，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”采用倒装句式，又在押韵处出人意料地转行，形成一种新颖、跳跃而又和谐的节奏形式。

C．诗人不说“你是人间的四月天”，而说“我说你是人间的四月天”，更加突出了“你”在“我”心中的独特性；“我”的爱是不为他人所动的，是执着而坚定的。

D．四月是蕴含希望与梦想的季节，也是洋溢着忧愁与怀思的季节，因此，诗人用四月天比喻的情感中，既有淋漓尽致的“爱”与“暖”，也有难以释怀的忧伤。