小学语文人教部编版六年级上册宿建德江课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册宿建德江课文ppt课件，共16页。

我国山河壮丽、风光迷人，自古流传下许多描写自然风光的优美诗词。本文就是其中比较著名的三首：孟浩然夜宿建德江，看天低月近；苏轼望湖楼饮酒，赏西湖风雨；辛弃疾夜行黄沙道，听蝉鸣蛙声。 让我们走进课文，去触摸山川湖海的心跳。
1.会写“德、鹊”等 4 个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿建德江》。
3. 结合诗句，说一说《宿建德江》表达的情感。
4. 想象并说说《宿建德江》中描写的画面。
道德 喜鹊 蝉鸣 稻子
傍晚，船家都把船停泊（bó）在湖泊（pō）边上。
这个公司实行（xíng）改革以后，迅速发展为行（háng）业模范。
◆听到我们班获胜的消息，大家欢呼雀跃。
◆ 这位作家获得了鲁迅文学奖，顿时声名鹊起。
同学们边诵读古诗，边思考下面的问题：
一、这三首诗分别写了哪些景物？ 二、诗中具体描绘了一幅怎样的画面？
移船/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。
宿建德江 ［唐］ 孟浩然
孟浩然（689～740） 名浩，字浩然，号孟山人，唐代著名山水田园诗人，与王维并称“王孟”。 著有《孟浩然集》，代表作有《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。
移船泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。
划动小船停靠在烟雾迷茫的江中沙洲旁， 日落黄昏时分更增添了游子的愁思。
茫茫旷野里低垂的天幕好像比树还低，江水清澈，映照得那轮明月仿佛与人更亲近。
【赏析】 第一句写羁旅夜泊，为下文写景抒情做准备；第二句写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。
【赏析】 这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。 因为野“旷”，所以天低于树；因为江“清”，所以月能近人。 愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。
《宿建德江》是一首通过刻画秋江暮色来抒发内心愁思的诗。 诗人围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。