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广东省佛山市高明区初中教学联盟2022-2023学年八年级上学期第一次质量检测物理试题(含答案)
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这是一份广东省佛山市高明区初中教学联盟2022-2023学年八年级上学期第一次质量检测物理试题(含答案)，共26页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省佛山市高明区初中教学联盟八年级（上）第一次质检物理试卷
一、单选题（本大题共7小题，共21分）
1．（3分）如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（ ）
A．地球 B．月球 C．太阳 D．“天宫一号”
2．（3分）下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是（ ）
A．一日千里 B．风驰电掣 C．大步流星 D．姗姗来迟
3．（3分）如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（ ）
A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同
C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声
4．（3分）一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（ ）
A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声音的频率过高或过低
C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音
D．以上三种说法都有可能
5．（3分）如图所示的磁悬浮音响由一个音箱和一个磁悬浮底座组成，音箱边旋转边播放歌曲。下列说法正确的是（ ）
A．磁悬浮音响是高科技产品，发声不需要振动
B．根据音调可以判断出是谁的歌声
C．调节音量开关，可以改变声音的响度
D．午休时播放的歌曲声一定不属于噪声
6．（3分）如图记录了甲、乙两车在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是（ ）
A．甲车一定做匀速直线运动，乙车一定做加速直线运动
B．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
C．在20～30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D．在0～40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
7．（3分）某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度（ ）
A．25m/s B．24m/s C．22m/s D．28m/s
二、填空题（本大题共：6小题，每空1分，共22分）
8．（4分）给下列数据填上合适的单位。
（1）人心脏跳动一次的时间约为0.8 ；
（2）课桌的高度约为70 ；
（3）我国高铁“复兴号”的速度可高达400 ；
（4）骑自行车的速度约为5 。
9．（3分）古代士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声，这是因为固体传播声音的速度比气体 ，同时说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）；随着敌人的靠近，马蹄声的 （填声音的特性之一）越来越大。
10．（3分）甲、乙两辆汽车同时同地向北都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图象如图所示。
（1）甲车的速度是 ；
（2）甲、乙两车速度的大小关系是V甲 V乙。
（3）以甲车为参照物，乙车向 运动。（选填“东、南、西、北”）
11．（3分）如图为同学们自制的小乐器，8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用
大小相同的力击8个玻璃瓶，会发出不同 的声音。用大小相同的力对着如图的8个玻璃瓶瓶口分别吹气发出的声音主要是 的振动产生的，音调从左至右逐渐 （选填“升高”或“降低”）。
12．（5分）我国选手徐梦桃夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧赛金牌。如图为她比赛时的情景，以滑雪板为参照物，她是 的；以地面为参照物，她是 （前两空均选填“运动”或“静止”）的；这表明运动和静止是 的，而她在空中下落 （选填“属于”或“不属于”）机械运动。
13．（4分）噪声被称做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从 和 减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的 （填写声音的特征），它 （选填“能”或“不能”）减弱噪声； dB是人刚能听见的最微弱的声音。
三、实验探究题（本大题共：5小题，每空1分，共28分）
14．（6分）（1）如图1刻度尺的分值度是 mm，量程是 cm，被测物体的长度是 cm。
（2）秒表（图2）的示数为 s。
（3）小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的位置，如图3所示，则小球从A点运动到F点做的是 （选填“匀速”或“变速”）运动，平均速度为 m/s。
15．（3分）小明用同一把刻度尺测量物理课本的宽度，四次测量的数据分别为18.22cm、18.21cm、18.23cm和18.42cm，其中错误的数据是 ，物理课本的宽度应为 cm；他多次测量的目的是 。
16．（10分）如图1所示，在测量小车的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，算出小车在各段的平均速度。
（1）该实验原理是 。
（2）该实验需要的测量工具是 和 。
（3）为减小 的测量误差，应使斜面的倾角适当 （选填“大”或“小”）一些，并进行多次测量。
（4）图中AB段的距离sAB＝ cm，测得时间tAB＝2s，则AB段的平均速度vAB＝ m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 。
（5）经正确的测量和计算，同学们发现vBC （选填“＞”、“＜”或“＝”）vAC。
（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图2中能反映小车运动情况的 （选填“A”或“B”）。
17．（3分）如图是小月测量钢丝直径的实验方案，实验步骤如下：
①如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，钢丝绕圈的总长度为 cm；
②若钢丝线圈共有40匝，则钢丝的直径约为 mm；
③如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
18．（6分）东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的 产生的。实验中泡沫球的作用是： ，这种实验方法叫 法。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在 中传播，也能够说明声音可以传递 。
（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验 （选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为 。
四、计算题（本大题共：2小题，19小题各8分，20小题9分，共17分）
19．（8分）国庆假期，张先生驾车从高明到广州访友，汽车以70km/h的平均速度行驶了0.6h到达佛山，停留了0.4h后，再以60km/h的平均速度行驶了0.4h到达目的地广州。求：
（1）高明到佛山，汽车行驶的路程是多少千米？
（2）高明到广州，汽车的平均速度是多少km/h？
20．（9分）如图所示，某汽车在平直公路上匀速行驶，在距离前方山崖555m时鸣笛，继续行驶3s后听到回声。已知声音传播速度为340m/s，求：
（1）3s内声音传播的路程；
（2）3s内汽车前进的路程；
（3）汽车的速度。
五、综合题（本大题每空2分，共12分）
21．（12分）阅读下面的短文。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。
测距是测速的基础。如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时。根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s﹣t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。
测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，两次信号传播过程的s﹣t图象（t从第一次发射信号开始计时）如图丙所示。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）
（1）人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
（2）超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点，同时说明声可以传递 。
（3）如图乙所示，若t0＝0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m。
（4）跑车在两次遇到信号之间通过的路程是 m，跑车的速度为 m/s。
2022-2023学年广东省佛山市高明区初中教学联盟八年级（上）第一次质检物理试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（本大题共7小题，共21分）
1．（3分）如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（ ）
A．地球 B．月球 C．太阳 D．“天宫一号”
【分析】被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的。
【解答】解：
“神舟十号”与地球、月球、太阳之间的位置不断发生着变化，所以以地球、月球、太阳为参照物，“神舟十号”是运动的，故ABC错误；
“神舟十号”飞船与“天宫一号”目标飞行器对接后，“神舟十号”飞船和“天宫一号”的位置没有变化，所以选择“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是静止的，故D正确。
故选：D。
【点评】研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
2．（3分）下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是（ ）
A．一日千里 B．风驰电掣 C．大步流星 D．姗姗来迟
【分析】速度是描述物体运动快慢的物理量。运动物体在单位时间通过的路程叫速度。明确每个成语的含义，然后确定符合题意的选项。
【解答】解：
A、“一日千里”指马跑得很快，一天能跑一千里，符合“单位时间通过的路程”的条件，故A符合题意；
B、“风驰电掣”形容非常迅速，像风吹电闪一样，不符合“单位时间通过的路程”的条件，故B不符合题意；
C、“大步流星”形容步子跨得大，走得快，不符合“单位时间通过的路程”的条件，故C不符合题意；
D、“姗姗来迟”描述的是物体运动的比较慢，不符合“单位时间通过的路程”的条件，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查的是对速度物理意义的认识，属于基础知识，难度不大，但要准确理解成语的含义。
3．（3分）如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（ ）
A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同
C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色跟发声体的材料、品质有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同。故A正确；
B、甲和丙振幅不同，故声音的响度不相同，故B错误；
C、甲振幅最小，丁的振幅较大，乙和丙振幅相同，故乙丙响度相同，甲的响度最小。故C正确；
D、丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪音。故D正确。
故选：B。
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握。
4．（3分）一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（ ）
A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声音的频率过高或过低
C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音
D．以上三种说法都有可能
【分析】解决此题的关键是要知道：
声音产生的条件是物体振动，但人耳能听到声音则需要振动频率在人耳能听到的范围之内，同时，响度应该大于0dB；
声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；人耳的结构是一套完整的听觉系统，某个环节出问题也会影响到听力。
【解答】解：人耳却听不到声音，有可能是声源的振幅太小，或离发声体太远；
当声强级小于0分贝时人也不会听到声音。
当声音的频率高于20000Hz或低于20Hz时，此频率范围不在人能听到的声音频率范围之内，所以人不会听到声音；
声音传播需要介质，所以当在声源和人耳之间没有传播声音达的介质时，人不会听到声音；
故选：D。
【点评】本题考查人耳感知声音的条件，解决此题要结合声音的传播条件进行分析解答。
5．（3分）如图所示的磁悬浮音响由一个音箱和一个磁悬浮底座组成，音箱边旋转边播放歌曲。下列说法正确的是（ ）
A．磁悬浮音响是高科技产品，发声不需要振动
B．根据音调可以判断出是谁的歌声
C．调节音量开关，可以改变声音的响度
D．午休时播放的歌曲声一定不属于噪声
【分析】（1）声音是物体的振动产生的。
（2）根据音色可以判断谁的声音。
（3）响度指声音的大小。
（4）凡是影响人们工作，学习的声音都是噪声。
【解答】解：A、磁悬浮音响是高科技产品，发声需要振动，故A错误。
B、根据音色可以判断谁的声音，故B错误。
C、调节音量开关，可以改变声音的响度，故C正确。
D、午休时播放的歌曲声会影响别人休息，一定属于噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了有关声音的知识，属于基础题。
6．（3分）如图记录了甲、乙两车在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是（ ）
A．甲车一定做匀速直线运动，乙车一定做加速直线运动
B．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
C．在20～30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D．在0～40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
【分析】（1）物体沿着直线快慢不变的运动为匀速直线运动，物体沿着直线速度一直增大的运动为加速直线运动，
分析图示分析甲、乙两车的运动情况；
（2）比较甲、乙两车在相等时间内通过的路程，判断两车的平均速度大小。
【解答】解：A、由图中只能看出甲、乙两车在每10s时间内的运动路程，但不知道每时每刻两车的运动情况，故甲车不一定做匀速直线运动，乙车不一定做加速直线运动，故A错误；
BC、由图示可知，在20〜30s的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，都是300m，所以由平均速度公式v＝可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故BC错误；
D、在0～40s的时间内，甲、乙两车的路程都为1200m，根据速度公式v＝可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了判断车的速度变化、速度大小的比较等知识，属于基础题目。
7．（3分）某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度（ ）
A．25m/s B．24m/s C．22m/s D．28m/s
【分析】由平均速度的变形公式t＝求出该同学的运动时间，然后再由平均速度公式求出该汽车的平均速度。
【解答】解：设总路程为2s，
则前半段路程的运动时间t1＝＝，
后半段路程的运动时间t2＝＝，
则汽车全程的平均速度v＝＝＝24m/s。
故选：B。
【点评】熟练应用平均速度公式及其变形公式是正确解题的关键。
二、填空题（本大题共：6小题，每空1分，共22分）
8．（4分）给下列数据填上合适的单位。
（1）人心脏跳动一次的时间约为0.8 s ；
（2）课桌的高度约为70 cm ；
（3）我国高铁“复兴号”的速度可高达400 km/h ；
（4）骑自行车的速度约为5 m/s 。
【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位及其进率的认识，填上符合实际的单位。
【解答】解：（1）正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间约0.8s；
（2）中学生的身高约160cm，课桌高度略小于中学生身高的一半，在70cm左右；
（3）我国高铁“复兴号”的速度可高达400km/h；
（4）骑自行车的速度约18km/h＝18×m/s＝5m/s。
故答案为：（1）s；（2）cm；（3）km/h；（4）m/s。
【点评】估测结果是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
9．（3分）古代士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声，这是因为固体传播声音的速度比气体 快 ，同时说明声音可以传递 信息 （选填“信息”或“能量”）；随着敌人的靠近，马蹄声的 响度 （填声音的特性之一）越来越大。
【分析】（1）声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。
（2）声可以传递信息和能量。
（3）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关
【解答】解：古代士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声，这是因为固体传播声音的速度比气体快，同时说明声音可以传递信息；随着敌人的靠近，马蹄声的响度越来越大。
故答案为：快；信息；响度。
【点评】知道声音在不同介质中的传播速度不同、声可以传递信息，区分声音的三个特征，可解答此题。
10．（3分）甲、乙两辆汽车同时同地向北都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图象如图所示。
（1）甲车的速度是 20m/s ；
（2）甲、乙两车速度的大小关系是V甲 大于 V乙。
（3）以甲车为参照物，乙车向 南 运动。（选填“东、南、西、北”）
【分析】分析路程随时间变化的图象，t表示运动的时间，s表示运动的路程，利用v＝分别求出甲车、乙车的行驶速度，利用运动与静止的相对性即可判断出甲车相对于乙车的方向。
【解答】解：
（1）由s﹣t图形可知：t表示运动的时间，s表示运动的路程，当t为3s时，甲的路程是60m，所以甲车的速度为v＝＝＝20m/s；
（2）当t为5s时，乙的路程是60m，所以乙车的速度为v＝＝＝12m/s．由此可得，甲车速度大于乙车的速度；即V甲大于V乙。
（3）两车同时向北匀速行驶，因为甲车速度大于乙车，所以以甲车为参照物，乙车向南方向行驶。
故答案为：（1）20m/s；（2）大于；（3）南。
【点评】通过此类题目的练习，可以培养学生分析问题和运用所学物理知识解决实际问题的能力，能使学生体会到物理知识的实用性。
11．（3分）如图为同学们自制的小乐器，8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用
大小相同的力击8个玻璃瓶，会发出不同 音调 的声音。用大小相同的力对着如图的8个玻璃瓶瓶口分别吹气发出的声音主要是 空气柱 的振动产生的，音调从左至右逐渐 升高 （选填“升高”或“降低”）。
【分析】（1）声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
（2）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气；敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子（包括瓶内的水）。
【解答】解：用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，瓶中的水越多，瓶子越不容易振动，则8个玻璃瓶振动的快慢不同，即发声的频率不同，所以声音的音调不同；
用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高。
故选：音调；空气柱；升高。
【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征并且要知道影响三个特征的因素有哪些。
12．（5分）我国选手徐梦桃夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧赛金牌。如图为她比赛时的情景，以滑雪板为参照物，她是 静止 的；以地面为参照物，她是 运动 （前两空均选填“运动”或“静止”）的；这表明运动和静止是 相对 的，而她在空中下落 属于 （选填“属于”或“不属于”）机械运动。
【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
（2）在物理学中，把一个物体相对与另一个物体位置的改变称为机械运动。
【解答】解：以滑雪板为参照物，她与滑雪板之间没有发生位置变化，所以她是静止的；
以地面为参照物，她与地面之间发生了位置变化，所以她是运动的，这表明运动和静止是相对的；
她在空中下落于属于机械运动。
故答案为：静止；运动；相对；属于。
【点评】本题考查了运动和静止的相对性、机械运动的定义，知道在判断物体的运动状态时，选择的参照物不同，其判断结果可能不同，但都可能是正确的。
13．（4分）噪声被称做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从 声源处 和 传播过程中 减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的 响度 （填写声音的特征），它 不能 （选填“能”或“不能”）减弱噪声； 0 dB是人刚能听见的最微弱的声音。
【分析】①知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式；
②声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性；
③0dB是人刚能听见的最微弱的声音。
【解答】解：图甲是禁止鸣笛的标志，市内禁止机动车鸣笛，可以在声源处减弱噪声；
图乙中道路两旁的隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；
图丙中在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，但它不能减弱噪声；
0dB是人刚能听见的最微弱的声音。
故答案为：声源处；传播过程中；响度；不能；0。
【点评】此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握。
三、实验探究题（本大题共：5小题，每空1分，共28分）
14．（6分）（1）如图1刻度尺的分值度是 1 mm，量程是 0﹣5.00 cm，被测物体的长度是 3.80 cm。
（2）秒表（图2）的示数为 228.6 s。
（3）小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的位置，如图3所示，则小球从A点运动到F点做的是 变速 （选填“匀速”或“变速”）运动，平均速度为 0.125 m/s。
【分析】（1）刻度尺的量程是指刻度尺所能测量的范围，分度值是指相邻两刻度线间的长度，使用刻度尺时起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
（3）根据相同时间内通过路程的情况可判断小球的运动状态；
从图中读出A点运动到F点的路程和所用的时间，利用平均速度公式计算该过程的平均速度。
【解答】解：（1）①由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
②由图可知，该刻度尺的量程为0﹣5.00cm；
③物体左侧与1.00cm刻度线对齐，右侧与4.80cm对齐，所以物体的长度为：L＝4.80cm﹣1.00cm＝3.80cm。
（2）秒表有两个表盘组成，大表盘指针转一圈是30秒，小表盘指针走一小格，该秒表的最大量程是15分钟。
小表盘只读整数格，非整数格由大表盘读出。本图中小表盘读数是3分钟，而且可以看出指针超过3的一半，故读大表盘的时候，不能读作8.6，应是48.6，是转了一圈多，所以秒表的示数为3×60s+48.6s＝228.6s。
（3）由图可知，小球由A到F的过程中，在相等时间内小球通过的路程不相等，说明小球的运动速度不相等，故小球做变速运动；
由图知，刻度尺的分度值为1mm，小球从A点运动到F点的路程s＝12.50cm；小球从A点运动到F点的时间0.2s×5＝1s，
小球从A点运动到F点的平均速度为v＝＝＝12.50cm/s＝0.125m/s。
故答案为：（1）1；0﹣5.00；3.80；（2）228.6；（3）变速；0.125。
【点评】本题主要考查了刻度尺和秒表的使用与读数、平均速度的计算以及匀速直线运动和变速直线运动的区别，具有较强的综合性，但都属于基础知识考查，难度不大。
15．（3分）小明用同一把刻度尺测量物理课本的宽度，四次测量的数据分别为18.22cm、18.21cm、18.23cm和18.42cm，其中错误的数据是 18.42cm ，物理课本的宽度应为 18.22 cm；他多次测量的目的是 求平均值减小误差 。
【分析】偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值即为测量结果，多次测量取平均值可以减小误差。
【解答】解：观察4个测量值数据发现，数据18.42cm与其余3次记录的数值偏差太大，准确值不同，此测量数据是错误；
测量结果为L＝＝18.22cm；
多次测量取平均值的目的是减小误差。
故答案为：18.42cm；18.22；求平均值减小误差。
【点评】在求取长度测量平均值时应注意：最后的结果除不尽时要四舍五入；最终结果仍保留与原测量值相同的位数，即分度值的下一位。
16．（10分）如图1所示，在测量小车的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，算出小车在各段的平均速度。
（1）该实验原理是 v＝ 。
（2）该实验需要的测量工具是 刻度尺 和 秒表 。
（3）为减小 时间 的测量误差，应使斜面的倾角适当 小 （选填“大”或“小”）一些，并进行多次测量。
（4）图中AB段的距离sAB＝ 40.0 cm，测得时间tAB＝2s，则AB段的平均速度vAB＝ 0.2 m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 小 。
（5）经正确的测量和计算，同学们发现vBC ＞ （选填“＞”、“＜”或“＝”）vAC。
（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图2中能反映小车运动情况的 B （选填“A”或“B”）。
【分析】（1）测量小车平均速度的实验，是通过测量小车在斜面上运动的路程和时间，利用速度公式进行计算得到结果；
（2）根据实验原理可知，该实验需要测量长度和时间，所以要有对应的测量工具；
（3）实验时，如果斜面坡度太大，小车在斜面上会运动过快，给测量时间带来不便，而且误差会比较大；
（4）由图1可知刻度尺的分度值，读数时要估读到分度值的下一位；知AB段的距离和小车运动所用的时间，利用速度公式可以计算出小车在AB段的平均速度；
如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的时间会偏大，根据速度公式可知平均速度会偏小；
（5）经正确的测量和计算，同学们发现小车从斜面的A点由静止开始下滑过程中速度是越来越大的；
（6）小车在斜面上做加速直线运动，据此判断图象。
【解答】解：（1）测量小车平均速度的实验，是通过测量小车在斜面上运动的路程和时间，利用速度公式进行计算得到结果，所以该实验的原理是v＝；
（2）根据实验原理可知，该实验需要测量长度和时间，所以需要测量长度的刻度尺和测量时间的秒表；
（3）实验时，如果斜面坡度太大，小车在斜面上会运动过快，给测量时间带来不便，而且误差会比较大，为减小时间测量的误差，应使斜面的倾角适当小一些；
（4）由图可知，刻度尺的分度值是1cm，AB段的距离sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，AB段所用的时间：tAB＝2s；
则AB段的平均速度vAB＝＝＝20cm/s＝0.2m/s；
如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的时间会偏大，根据v＝可知，计算得到的平均速度会偏小；
（5）小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即vBC＞vAC。
（6）A图s﹣t图像为一过原点的直线，说明做匀速直线运动，通过的距离与时间成正比，故A不符合题意；
而B图为v﹣t图像，表示速度逐渐变大，故图B中能反映小车运动情况。
故答案为：（1）v＝；（2）刻度尺；秒表；（3）时间；小；（4）40.0；0.2；小；（5）＞；（6）B。
【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，主要考查实验原理、实验仪器的选择、刻度尺的使用和读数、平均速度的计算、实验误差的分析，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。
17．（3分）如图是小月测量钢丝直径的实验方案，实验步骤如下：
①如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，钢丝绕圈的总长度为 5.00 cm；
②若钢丝线圈共有40匝，则钢丝的直径约为 1.3 mm；
③如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果 偏大 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【分析】积累取平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量，如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等；实验器材还需要刻度尺测长度；
（1）钢丝绕圈的总长度为右边刻度示数﹣左边刻度示数；
（2）数出钢丝绕的圈数n，用钢丝绕圈的总长度L除以钢丝绕的圈数n即为钢丝的直径d；
（3）绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢，同样根据d＝ 可知测量结果的变化情况。
【解答】解：
实验器材还需要刻度尺测钢丝绕圈的总长度；
（1）钢丝绕圈的总长度为L＝15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm；
（2）数出钢丝绕的圈数n为40，d＝＝≈0.13cm＝1.3mm；
（3）根据由d＝ 可知，当绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢时，表示L变大，n不变，所以d变大。
故答案为：（1）5.00；（2）1.3；（3）偏大。
【点评】本题考查长度的特殊测量方法，注意理解其测量原理。
18．（6分）东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的 振动 产生的。实验中泡沫球的作用是： 将音叉微小的振动放大 ，这种实验方法叫 转换 法。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在 空气 中传播，也能够说明声音可以传递 能量 。
（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验 乙 （选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为 真空不传声 。
【分析】（1）声音是由发声体振动产生的；
（2）声音的传播需要介质；声音能够传递能量，也能够传递信息；
（3）真空不能传播声音。
【解答】解：（1）用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；泡沫球将将音叉微小的振动转换成泡沫球的跳动，这种实验方法叫转换法。
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，同时说明声音能够传递能量。
（3）声音的传播需要介质，因为月球上是真空，声音无法传播，实验乙在月球上无法完成。
故答案为：（1）振动；将音叉微小的振动放大；转换；（2）空气；能量；（3）乙；真空不传声。
【点评】本题考查的是声音的产生、声音传播的条件以及声音的作用等知识，属于声学基础知识的考查，比较简单。
四、计算题（本大题共：2小题，19小题各8分，20小题9分，共17分）
19．（8分）国庆假期，张先生驾车从高明到广州访友，汽车以70km/h的平均速度行驶了0.6h到达佛山，停留了0.4h后，再以60km/h的平均速度行驶了0.4h到达目的地广州。求：
（1）高明到佛山，汽车行驶的路程是多少千米？
（2）高明到广州，汽车的平均速度是多少km/h？
【分析】（1）知道汽车从高明到佛山的速度和时间，利用s＝vt求出汽车从高明到佛山行驶的路程；
（2）又知道汽车从佛山到广州的速度和时间，利用s＝vt求出汽车从佛山到广州行驶的路程；可求从高明到广州的总路程，再求出总时间，利用速度公式求出平均速度。
【解答】解：
（1）根据v＝可得，汽车从高明到佛山行驶的路程：
s1＝v1t1＝70km/h×0.6h＝42km；
（2）汽车从佛山到广州行驶的路程：
s2＝v2t2＝60km/h×0.4h＝24km，
从高明到广州的总时间：
t＝0.6h+0.4h+0.4h＝1.4h，
总路程：
s＝s1+s2＝42km+24km＝66km，
从高明到广州的平均速度：
v＝＝≈47.14km/h。
答：（1）高明到佛山，汽车行驶的路程为42km；
（2）高明到广州，汽车的平均速度约为47.14km/h。
【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，注意平均速度要用总路程除以总时间。
20．（9分）如图所示，某汽车在平直公路上匀速行驶，在距离前方山崖555m时鸣笛，继续行驶3s后听到回声。已知声音传播速度为340m/s，求：
（1）3s内声音传播的路程；
（2）3s内汽车前进的路程；
（3）汽车的速度。
【分析】（1）利用计算出3s内声音传播的路程；
（2）3s内汽车前进的距离等于鸣笛时汽车与前方隧道的距离的两倍减去声音传播的路程；
（3）知道汽车前进的路程和时间，利用可以计算出汽车的速度。
【解答】解：（1）由可知，声音传播的路程：s声＝v声t＝340m/s×3s＝1020m；
（2）鸣笛时，汽车在与前方隧道的距离：L＝555m，汽车前进的距离：s车＝2L﹣s声＝2×555m﹣1020m＝90m；
（3）汽车的速度：。
答：（1）3s内声音传播的距离为1020m；
（2）3s内汽车前进的距离为90m；
（3）汽车的速度为30m/s。
【点评】本题是关于回声测距问题，主要考查速度公式的应用，知道声音传播的路程、汽车行驶的路程、汽车与隧道的距离的关系是本题的关键。
五、综合题（本大题每空2分，共12分）
21．（12分）阅读下面的短文。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。
测距是测速的基础。如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时。根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s﹣t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。
测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，两次信号传播过程的s﹣t图象（t从第一次发射信号开始计时）如图丙所示。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）
（1）人耳 不能 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
（2）超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 反射能力强 等特点，同时说明声可以传递 信息 。
（3）如图乙所示，若t0＝0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 68 m。
（4）跑车在两次遇到信号之间通过的路程是 51 m，跑车的速度为 60 m/s。
【分析】（1）人耳的听声范围是：20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声，
（2）超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等；声音能够传递信息，声音能够传递能量；
（2）汽车遇到超声波时超声波传播的距离即为车与测速仪之间的距离，根据公式s＝vt可得汽车与测速仪之间的距离；
（3）根据测速仪的原理可知，知道两次反射信号从发出到与跑车相遇的时间，利用速度公式可以计算出两次反射信号与跑车的距离；
跑车通过的路程为两次反射信号与跑车的距离之差，求出跑车在这段路程所用的时间，根据公式求得跑车的速度。
【解答】解：（1）人耳可听声的频率范围是：20Hz～20000Hz，超声波是振动频率高于20000Hz的声波，故人耳不能听到超声波；
（2）超声波具有指向性好、能量集中、反射能力强等特点，可用于测距、测速等；超声波测速说明声音能够传递信息；
（3）汽车遇到超声波时的时间为：，车与测速仪之间的距离为s＝vt＝0.2s×340m/s＝68m；
（4）第一次发射信号与跑车相遇的时间：，则跑车在第一次反射信号的瞬间与测速仪的距离：s1＝vt1＝340m/s×0.3s＝102m；
第二次发射信号与汽车相遇的时间：，则跑车在第二次反射信号时与测速仪的距离：s2＝vt2＝340m/s×0.15s＝51m；
测速过程中，跑车通过的路程为：s车＝s1﹣s2＝102m﹣51m＝51m；
测速过程中，跑车行驶的时间为：t车＝1.0s﹣0.3s+0.15s＝0.85s；
跑车的速度为：。
故答案为：（1）不能；（2）反射能力强；信息；（3）68；（4）51；60。
【点评】本题考查超声波的应用，速度的计算，要求学生理解回声测距的原理以及测速仪的原理，难度大。
2022-2023学年广东省佛山市高明区初中教学联盟八年级（上）第一次质检物理试卷
一、单选题（本大题共7小题，共21分）
1．（3分）如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（ ）
A．地球 B．月球 C．太阳 D．“天宫一号”
2．（3分）下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是（ ）
A．一日千里 B．风驰电掣 C．大步流星 D．姗姗来迟
3．（3分）如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（ ）
A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同
C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声
4．（3分）一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（ ）
A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声音的频率过高或过低
C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音
D．以上三种说法都有可能
5．（3分）如图所示的磁悬浮音响由一个音箱和一个磁悬浮底座组成，音箱边旋转边播放歌曲。下列说法正确的是（ ）
A．磁悬浮音响是高科技产品，发声不需要振动
B．根据音调可以判断出是谁的歌声
C．调节音量开关，可以改变声音的响度
D．午休时播放的歌曲声一定不属于噪声
6．（3分）如图记录了甲、乙两车在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是（ ）
A．甲车一定做匀速直线运动，乙车一定做加速直线运动
B．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
C．在20～30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D．在0～40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
7．（3分）某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度（ ）
A．25m/s B．24m/s C．22m/s D．28m/s
二、填空题（本大题共：6小题，每空1分，共22分）
8．（4分）给下列数据填上合适的单位。
（1）人心脏跳动一次的时间约为0.8 ；
（2）课桌的高度约为70 ；
（3）我国高铁“复兴号”的速度可高达400 ；
（4）骑自行车的速度约为5 。
9．（3分）古代士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声，这是因为固体传播声音的速度比气体 ，同时说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）；随着敌人的靠近，马蹄声的 （填声音的特性之一）越来越大。
10．（3分）甲、乙两辆汽车同时同地向北都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图象如图所示。
（1）甲车的速度是 ；
（2）甲、乙两车速度的大小关系是V甲 V乙。
（3）以甲车为参照物，乙车向 运动。（选填“东、南、西、北”）
11．（3分）如图为同学们自制的小乐器，8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用
大小相同的力击8个玻璃瓶，会发出不同 的声音。用大小相同的力对着如图的8个玻璃瓶瓶口分别吹气发出的声音主要是 的振动产生的，音调从左至右逐渐 （选填“升高”或“降低”）。
12．（5分）我国选手徐梦桃夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧赛金牌。如图为她比赛时的情景，以滑雪板为参照物，她是 的；以地面为参照物，她是 （前两空均选填“运动”或“静止”）的；这表明运动和静止是 的，而她在空中下落 （选填“属于”或“不属于”）机械运动。
13．（4分）噪声被称做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从 和 减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的 （填写声音的特征），它 （选填“能”或“不能”）减弱噪声； dB是人刚能听见的最微弱的声音。
三、实验探究题（本大题共：5小题，每空1分，共28分）
14．（6分）（1）如图1刻度尺的分值度是 mm，量程是 cm，被测物体的长度是 cm。
（2）秒表（图2）的示数为 s。
（3）小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的位置，如图3所示，则小球从A点运动到F点做的是 （选填“匀速”或“变速”）运动，平均速度为 m/s。
15．（3分）小明用同一把刻度尺测量物理课本的宽度，四次测量的数据分别为18.22cm、18.21cm、18.23cm和18.42cm，其中错误的数据是 ，物理课本的宽度应为 cm；他多次测量的目的是 。
16．（10分）如图1所示，在测量小车的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，算出小车在各段的平均速度。
（1）该实验原理是 。
（2）该实验需要的测量工具是 和 。
（3）为减小 的测量误差，应使斜面的倾角适当 （选填“大”或“小”）一些，并进行多次测量。
（4）图中AB段的距离sAB＝ cm，测得时间tAB＝2s，则AB段的平均速度vAB＝ m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 。
（5）经正确的测量和计算，同学们发现vBC （选填“＞”、“＜”或“＝”）vAC。
（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图2中能反映小车运动情况的 （选填“A”或“B”）。
17．（3分）如图是小月测量钢丝直径的实验方案，实验步骤如下：
①如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，钢丝绕圈的总长度为 cm；
②若钢丝线圈共有40匝，则钢丝的直径约为 mm；
③如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
18．（6分）东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的 产生的。实验中泡沫球的作用是： ，这种实验方法叫 法。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在 中传播，也能够说明声音可以传递 。
（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验 （选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为 。
四、计算题（本大题共：2小题，19小题各8分，20小题9分，共17分）
19．（8分）国庆假期，张先生驾车从高明到广州访友，汽车以70km/h的平均速度行驶了0.6h到达佛山，停留了0.4h后，再以60km/h的平均速度行驶了0.4h到达目的地广州。求：
（1）高明到佛山，汽车行驶的路程是多少千米？
（2）高明到广州，汽车的平均速度是多少km/h？
20．（9分）如图所示，某汽车在平直公路上匀速行驶，在距离前方山崖555m时鸣笛，继续行驶3s后听到回声。已知声音传播速度为340m/s，求：
（1）3s内声音传播的路程；
（2）3s内汽车前进的路程；
（3）汽车的速度。
五、综合题（本大题每空2分，共12分）
21．（12分）阅读下面的短文。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。
测距是测速的基础。如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时。根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s﹣t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。
测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，两次信号传播过程的s﹣t图象（t从第一次发射信号开始计时）如图丙所示。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）
（1）人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
（2）超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点，同时说明声可以传递 。
（3）如图乙所示，若t0＝0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m。
（4）跑车在两次遇到信号之间通过的路程是 m，跑车的速度为 m/s。
2022-2023学年广东省佛山市高明区初中教学联盟八年级（上）第一次质检物理试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（本大题共7小题，共21分）
1．（3分）如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（ ）
A．地球 B．月球 C．太阳 D．“天宫一号”
【分析】被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的。
【解答】解：
“神舟十号”与地球、月球、太阳之间的位置不断发生着变化，所以以地球、月球、太阳为参照物，“神舟十号”是运动的，故ABC错误；
“神舟十号”飞船与“天宫一号”目标飞行器对接后，“神舟十号”飞船和“天宫一号”的位置没有变化，所以选择“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是静止的，故D正确。
故选：D。
【点评】研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
2．（3分）下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是（ ）
A．一日千里 B．风驰电掣 C．大步流星 D．姗姗来迟
【分析】速度是描述物体运动快慢的物理量。运动物体在单位时间通过的路程叫速度。明确每个成语的含义，然后确定符合题意的选项。
【解答】解：
A、“一日千里”指马跑得很快，一天能跑一千里，符合“单位时间通过的路程”的条件，故A符合题意；
B、“风驰电掣”形容非常迅速，像风吹电闪一样，不符合“单位时间通过的路程”的条件，故B不符合题意；
C、“大步流星”形容步子跨得大，走得快，不符合“单位时间通过的路程”的条件，故C不符合题意；
D、“姗姗来迟”描述的是物体运动的比较慢，不符合“单位时间通过的路程”的条件，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查的是对速度物理意义的认识，属于基础知识，难度不大，但要准确理解成语的含义。
3．（3分）如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（ ）
A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同
C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色跟发声体的材料、品质有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同。故A正确；
B、甲和丙振幅不同，故声音的响度不相同，故B错误；
C、甲振幅最小，丁的振幅较大，乙和丙振幅相同，故乙丙响度相同，甲的响度最小。故C正确；
D、丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪音。故D正确。
故选：B。
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握。
4．（3分）一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（ ）
A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声音的频率过高或过低
C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音
D．以上三种说法都有可能
【分析】解决此题的关键是要知道：
声音产生的条件是物体振动，但人耳能听到声音则需要振动频率在人耳能听到的范围之内，同时，响度应该大于0dB；
声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；人耳的结构是一套完整的听觉系统，某个环节出问题也会影响到听力。
【解答】解：人耳却听不到声音，有可能是声源的振幅太小，或离发声体太远；
当声强级小于0分贝时人也不会听到声音。
当声音的频率高于20000Hz或低于20Hz时，此频率范围不在人能听到的声音频率范围之内，所以人不会听到声音；
声音传播需要介质，所以当在声源和人耳之间没有传播声音达的介质时，人不会听到声音；
故选：D。
【点评】本题考查人耳感知声音的条件，解决此题要结合声音的传播条件进行分析解答。
5．（3分）如图所示的磁悬浮音响由一个音箱和一个磁悬浮底座组成，音箱边旋转边播放歌曲。下列说法正确的是（ ）
A．磁悬浮音响是高科技产品，发声不需要振动
B．根据音调可以判断出是谁的歌声
C．调节音量开关，可以改变声音的响度
D．午休时播放的歌曲声一定不属于噪声
【分析】（1）声音是物体的振动产生的。
（2）根据音色可以判断谁的声音。
（3）响度指声音的大小。
（4）凡是影响人们工作，学习的声音都是噪声。
【解答】解：A、磁悬浮音响是高科技产品，发声需要振动，故A错误。
B、根据音色可以判断谁的声音，故B错误。
C、调节音量开关，可以改变声音的响度，故C正确。
D、午休时播放的歌曲声会影响别人休息，一定属于噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了有关声音的知识，属于基础题。
6．（3分）如图记录了甲、乙两车在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是（ ）
A．甲车一定做匀速直线运动，乙车一定做加速直线运动
B．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
C．在20～30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D．在0～40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
【分析】（1）物体沿着直线快慢不变的运动为匀速直线运动，物体沿着直线速度一直增大的运动为加速直线运动，
分析图示分析甲、乙两车的运动情况；
（2）比较甲、乙两车在相等时间内通过的路程，判断两车的平均速度大小。
【解答】解：A、由图中只能看出甲、乙两车在每10s时间内的运动路程，但不知道每时每刻两车的运动情况，故甲车不一定做匀速直线运动，乙车不一定做加速直线运动，故A错误；
BC、由图示可知，在20〜30s的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，都是300m，所以由平均速度公式v＝可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故BC错误；
D、在0～40s的时间内，甲、乙两车的路程都为1200m，根据速度公式v＝可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了判断车的速度变化、速度大小的比较等知识，属于基础题目。
7．（3分）某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度（ ）
A．25m/s B．24m/s C．22m/s D．28m/s
【分析】由平均速度的变形公式t＝求出该同学的运动时间，然后再由平均速度公式求出该汽车的平均速度。
【解答】解：设总路程为2s，
则前半段路程的运动时间t1＝＝，
后半段路程的运动时间t2＝＝，
则汽车全程的平均速度v＝＝＝24m/s。
故选：B。
【点评】熟练应用平均速度公式及其变形公式是正确解题的关键。
二、填空题（本大题共：6小题，每空1分，共22分）
8．（4分）给下列数据填上合适的单位。
（1）人心脏跳动一次的时间约为0.8 s ；
（2）课桌的高度约为70 cm ；
（3）我国高铁“复兴号”的速度可高达400 km/h ；
（4）骑自行车的速度约为5 m/s 。
【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位及其进率的认识，填上符合实际的单位。
【解答】解：（1）正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间约0.8s；
（2）中学生的身高约160cm，课桌高度略小于中学生身高的一半，在70cm左右；
（3）我国高铁“复兴号”的速度可高达400km/h；
（4）骑自行车的速度约18km/h＝18×m/s＝5m/s。
故答案为：（1）s；（2）cm；（3）km/h；（4）m/s。
【点评】估测结果是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
9．（3分）古代士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声，这是因为固体传播声音的速度比气体 快 ，同时说明声音可以传递 信息 （选填“信息”或“能量”）；随着敌人的靠近，马蹄声的 响度 （填声音的特性之一）越来越大。
【分析】（1）声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。
（2）声可以传递信息和能量。
（3）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关
【解答】解：古代士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声，这是因为固体传播声音的速度比气体快，同时说明声音可以传递信息；随着敌人的靠近，马蹄声的响度越来越大。
故答案为：快；信息；响度。
【点评】知道声音在不同介质中的传播速度不同、声可以传递信息，区分声音的三个特征，可解答此题。
10．（3分）甲、乙两辆汽车同时同地向北都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图象如图所示。
（1）甲车的速度是 20m/s ；
（2）甲、乙两车速度的大小关系是V甲 大于 V乙。
（3）以甲车为参照物，乙车向 南 运动。（选填“东、南、西、北”）
【分析】分析路程随时间变化的图象，t表示运动的时间，s表示运动的路程，利用v＝分别求出甲车、乙车的行驶速度，利用运动与静止的相对性即可判断出甲车相对于乙车的方向。
【解答】解：
（1）由s﹣t图形可知：t表示运动的时间，s表示运动的路程，当t为3s时，甲的路程是60m，所以甲车的速度为v＝＝＝20m/s；
（2）当t为5s时，乙的路程是60m，所以乙车的速度为v＝＝＝12m/s．由此可得，甲车速度大于乙车的速度；即V甲大于V乙。
（3）两车同时向北匀速行驶，因为甲车速度大于乙车，所以以甲车为参照物，乙车向南方向行驶。
故答案为：（1）20m/s；（2）大于；（3）南。
【点评】通过此类题目的练习，可以培养学生分析问题和运用所学物理知识解决实际问题的能力，能使学生体会到物理知识的实用性。
11．（3分）如图为同学们自制的小乐器，8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用
大小相同的力击8个玻璃瓶，会发出不同 音调 的声音。用大小相同的力对着如图的8个玻璃瓶瓶口分别吹气发出的声音主要是 空气柱 的振动产生的，音调从左至右逐渐 升高 （选填“升高”或“降低”）。
【分析】（1）声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
（2）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气；敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子（包括瓶内的水）。
【解答】解：用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，瓶中的水越多，瓶子越不容易振动，则8个玻璃瓶振动的快慢不同，即发声的频率不同，所以声音的音调不同；
用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高。
故选：音调；空气柱；升高。
【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征并且要知道影响三个特征的因素有哪些。
12．（5分）我国选手徐梦桃夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧赛金牌。如图为她比赛时的情景，以滑雪板为参照物，她是 静止 的；以地面为参照物，她是 运动 （前两空均选填“运动”或“静止”）的；这表明运动和静止是 相对 的，而她在空中下落 属于 （选填“属于”或“不属于”）机械运动。
【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
（2）在物理学中，把一个物体相对与另一个物体位置的改变称为机械运动。
【解答】解：以滑雪板为参照物，她与滑雪板之间没有发生位置变化，所以她是静止的；
以地面为参照物，她与地面之间发生了位置变化，所以她是运动的，这表明运动和静止是相对的；
她在空中下落于属于机械运动。
故答案为：静止；运动；相对；属于。
【点评】本题考查了运动和静止的相对性、机械运动的定义，知道在判断物体的运动状态时，选择的参照物不同，其判断结果可能不同，但都可能是正确的。
13．（4分）噪声被称做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从 声源处 和 传播过程中 减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的 响度 （填写声音的特征），它 不能 （选填“能”或“不能”）减弱噪声； 0 dB是人刚能听见的最微弱的声音。
【分析】①知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式；
②声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性；
③0dB是人刚能听见的最微弱的声音。
【解答】解：图甲是禁止鸣笛的标志，市内禁止机动车鸣笛，可以在声源处减弱噪声；
图乙中道路两旁的隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；
图丙中在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，但它不能减弱噪声；
0dB是人刚能听见的最微弱的声音。
故答案为：声源处；传播过程中；响度；不能；0。
【点评】此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握。
三、实验探究题（本大题共：5小题，每空1分，共28分）
14．（6分）（1）如图1刻度尺的分值度是 1 mm，量程是 0﹣5.00 cm，被测物体的长度是 3.80 cm。
（2）秒表（图2）的示数为 228.6 s。
（3）小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的位置，如图3所示，则小球从A点运动到F点做的是 变速 （选填“匀速”或“变速”）运动，平均速度为 0.125 m/s。
【分析】（1）刻度尺的量程是指刻度尺所能测量的范围，分度值是指相邻两刻度线间的长度，使用刻度尺时起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
（3）根据相同时间内通过路程的情况可判断小球的运动状态；
从图中读出A点运动到F点的路程和所用的时间，利用平均速度公式计算该过程的平均速度。
【解答】解：（1）①由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
②由图可知，该刻度尺的量程为0﹣5.00cm；
③物体左侧与1.00cm刻度线对齐，右侧与4.80cm对齐，所以物体的长度为：L＝4.80cm﹣1.00cm＝3.80cm。
（2）秒表有两个表盘组成，大表盘指针转一圈是30秒，小表盘指针走一小格，该秒表的最大量程是15分钟。
小表盘只读整数格，非整数格由大表盘读出。本图中小表盘读数是3分钟，而且可以看出指针超过3的一半，故读大表盘的时候，不能读作8.6，应是48.6，是转了一圈多，所以秒表的示数为3×60s+48.6s＝228.6s。
（3）由图可知，小球由A到F的过程中，在相等时间内小球通过的路程不相等，说明小球的运动速度不相等，故小球做变速运动；
由图知，刻度尺的分度值为1mm，小球从A点运动到F点的路程s＝12.50cm；小球从A点运动到F点的时间0.2s×5＝1s，
小球从A点运动到F点的平均速度为v＝＝＝12.50cm/s＝0.125m/s。
故答案为：（1）1；0﹣5.00；3.80；（2）228.6；（3）变速；0.125。
【点评】本题主要考查了刻度尺和秒表的使用与读数、平均速度的计算以及匀速直线运动和变速直线运动的区别，具有较强的综合性，但都属于基础知识考查，难度不大。
15．（3分）小明用同一把刻度尺测量物理课本的宽度，四次测量的数据分别为18.22cm、18.21cm、18.23cm和18.42cm，其中错误的数据是 18.42cm ，物理课本的宽度应为 18.22 cm；他多次测量的目的是 求平均值减小误差 。
【分析】偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值即为测量结果，多次测量取平均值可以减小误差。
【解答】解：观察4个测量值数据发现，数据18.42cm与其余3次记录的数值偏差太大，准确值不同，此测量数据是错误；
测量结果为L＝＝18.22cm；
多次测量取平均值的目的是减小误差。
故答案为：18.42cm；18.22；求平均值减小误差。
【点评】在求取长度测量平均值时应注意：最后的结果除不尽时要四舍五入；最终结果仍保留与原测量值相同的位数，即分度值的下一位。
16．（10分）如图1所示，在测量小车的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，算出小车在各段的平均速度。
（1）该实验原理是 v＝ 。
（2）该实验需要的测量工具是 刻度尺 和 秒表 。
（3）为减小 时间 的测量误差，应使斜面的倾角适当 小 （选填“大”或“小”）一些，并进行多次测量。
（4）图中AB段的距离sAB＝ 40.0 cm，测得时间tAB＝2s，则AB段的平均速度vAB＝ 0.2 m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 小 。
（5）经正确的测量和计算，同学们发现vBC ＞ （选填“＞”、“＜”或“＝”）vAC。
（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图2中能反映小车运动情况的 B （选填“A”或“B”）。
【分析】（1）测量小车平均速度的实验，是通过测量小车在斜面上运动的路程和时间，利用速度公式进行计算得到结果；
（2）根据实验原理可知，该实验需要测量长度和时间，所以要有对应的测量工具；
（3）实验时，如果斜面坡度太大，小车在斜面上会运动过快，给测量时间带来不便，而且误差会比较大；
（4）由图1可知刻度尺的分度值，读数时要估读到分度值的下一位；知AB段的距离和小车运动所用的时间，利用速度公式可以计算出小车在AB段的平均速度；
如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的时间会偏大，根据速度公式可知平均速度会偏小；
（5）经正确的测量和计算，同学们发现小车从斜面的A点由静止开始下滑过程中速度是越来越大的；
（6）小车在斜面上做加速直线运动，据此判断图象。
【解答】解：（1）测量小车平均速度的实验，是通过测量小车在斜面上运动的路程和时间，利用速度公式进行计算得到结果，所以该实验的原理是v＝；
（2）根据实验原理可知，该实验需要测量长度和时间，所以需要测量长度的刻度尺和测量时间的秒表；
（3）实验时，如果斜面坡度太大，小车在斜面上会运动过快，给测量时间带来不便，而且误差会比较大，为减小时间测量的误差，应使斜面的倾角适当小一些；
（4）由图可知，刻度尺的分度值是1cm，AB段的距离sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，AB段所用的时间：tAB＝2s；
则AB段的平均速度vAB＝＝＝20cm/s＝0.2m/s；
如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的时间会偏大，根据v＝可知，计算得到的平均速度会偏小；
（5）小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即vBC＞vAC。
（6）A图s﹣t图像为一过原点的直线，说明做匀速直线运动，通过的距离与时间成正比，故A不符合题意；
而B图为v﹣t图像，表示速度逐渐变大，故图B中能反映小车运动情况。
故答案为：（1）v＝；（2）刻度尺；秒表；（3）时间；小；（4）40.0；0.2；小；（5）＞；（6）B。
【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，主要考查实验原理、实验仪器的选择、刻度尺的使用和读数、平均速度的计算、实验误差的分析，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。
17．（3分）如图是小月测量钢丝直径的实验方案，实验步骤如下：
①如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，钢丝绕圈的总长度为 5.00 cm；
②若钢丝线圈共有40匝，则钢丝的直径约为 1.3 mm；
③如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果 偏大 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【分析】积累取平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量，如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等；实验器材还需要刻度尺测长度；
（1）钢丝绕圈的总长度为右边刻度示数﹣左边刻度示数；
（2）数出钢丝绕的圈数n，用钢丝绕圈的总长度L除以钢丝绕的圈数n即为钢丝的直径d；
（3）绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢，同样根据d＝ 可知测量结果的变化情况。
【解答】解：
实验器材还需要刻度尺测钢丝绕圈的总长度；
（1）钢丝绕圈的总长度为L＝15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm；
（2）数出钢丝绕的圈数n为40，d＝＝≈0.13cm＝1.3mm；
（3）根据由d＝ 可知，当绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢时，表示L变大，n不变，所以d变大。
故答案为：（1）5.00；（2）1.3；（3）偏大。
【点评】本题考查长度的特殊测量方法，注意理解其测量原理。
18．（6分）东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的 振动 产生的。实验中泡沫球的作用是： 将音叉微小的振动放大 ，这种实验方法叫 转换 法。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在 空气 中传播，也能够说明声音可以传递 能量 。
（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验 乙 （选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为 真空不传声 。
【分析】（1）声音是由发声体振动产生的；
（2）声音的传播需要介质；声音能够传递能量，也能够传递信息；
（3）真空不能传播声音。
【解答】解：（1）用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；泡沫球将将音叉微小的振动转换成泡沫球的跳动，这种实验方法叫转换法。
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，同时说明声音能够传递能量。
（3）声音的传播需要介质，因为月球上是真空，声音无法传播，实验乙在月球上无法完成。
故答案为：（1）振动；将音叉微小的振动放大；转换；（2）空气；能量；（3）乙；真空不传声。
【点评】本题考查的是声音的产生、声音传播的条件以及声音的作用等知识，属于声学基础知识的考查，比较简单。
四、计算题（本大题共：2小题，19小题各8分，20小题9分，共17分）
19．（8分）国庆假期，张先生驾车从高明到广州访友，汽车以70km/h的平均速度行驶了0.6h到达佛山，停留了0.4h后，再以60km/h的平均速度行驶了0.4h到达目的地广州。求：
（1）高明到佛山，汽车行驶的路程是多少千米？
（2）高明到广州，汽车的平均速度是多少km/h？
【分析】（1）知道汽车从高明到佛山的速度和时间，利用s＝vt求出汽车从高明到佛山行驶的路程；
（2）又知道汽车从佛山到广州的速度和时间，利用s＝vt求出汽车从佛山到广州行驶的路程；可求从高明到广州的总路程，再求出总时间，利用速度公式求出平均速度。
【解答】解：
（1）根据v＝可得，汽车从高明到佛山行驶的路程：
s1＝v1t1＝70km/h×0.6h＝42km；
（2）汽车从佛山到广州行驶的路程：
s2＝v2t2＝60km/h×0.4h＝24km，
从高明到广州的总时间：
t＝0.6h+0.4h+0.4h＝1.4h，
总路程：
s＝s1+s2＝42km+24km＝66km，
从高明到广州的平均速度：
v＝＝≈47.14km/h。
答：（1）高明到佛山，汽车行驶的路程为42km；
（2）高明到广州，汽车的平均速度约为47.14km/h。
【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，注意平均速度要用总路程除以总时间。
20．（9分）如图所示，某汽车在平直公路上匀速行驶，在距离前方山崖555m时鸣笛，继续行驶3s后听到回声。已知声音传播速度为340m/s，求：
（1）3s内声音传播的路程；
（2）3s内汽车前进的路程；
（3）汽车的速度。
【分析】（1）利用计算出3s内声音传播的路程；
（2）3s内汽车前进的距离等于鸣笛时汽车与前方隧道的距离的两倍减去声音传播的路程；
（3）知道汽车前进的路程和时间，利用可以计算出汽车的速度。
【解答】解：（1）由可知，声音传播的路程：s声＝v声t＝340m/s×3s＝1020m；
（2）鸣笛时，汽车在与前方隧道的距离：L＝555m，汽车前进的距离：s车＝2L﹣s声＝2×555m﹣1020m＝90m；
（3）汽车的速度：。
答：（1）3s内声音传播的距离为1020m；
（2）3s内汽车前进的距离为90m；
（3）汽车的速度为30m/s。
【点评】本题是关于回声测距问题，主要考查速度公式的应用，知道声音传播的路程、汽车行驶的路程、汽车与隧道的距离的关系是本题的关键。
五、综合题（本大题每空2分，共12分）
21．（12分）阅读下面的短文。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。
测距是测速的基础。如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时。根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s﹣t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。
测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，两次信号传播过程的s﹣t图象（t从第一次发射信号开始计时）如图丙所示。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）
（1）人耳 不能 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
（2）超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 反射能力强 等特点，同时说明声可以传递 信息 。
（3）如图乙所示，若t0＝0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 68 m。
（4）跑车在两次遇到信号之间通过的路程是 51 m，跑车的速度为 60 m/s。
【分析】（1）人耳的听声范围是：20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声，
（2）超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等；声音能够传递信息，声音能够传递能量；
（2）汽车遇到超声波时超声波传播的距离即为车与测速仪之间的距离，根据公式s＝vt可得汽车与测速仪之间的距离；
（3）根据测速仪的原理可知，知道两次反射信号从发出到与跑车相遇的时间，利用速度公式可以计算出两次反射信号与跑车的距离；
跑车通过的路程为两次反射信号与跑车的距离之差，求出跑车在这段路程所用的时间，根据公式求得跑车的速度。
【解答】解：（1）人耳可听声的频率范围是：20Hz～20000Hz，超声波是振动频率高于20000Hz的声波，故人耳不能听到超声波；
（2）超声波具有指向性好、能量集中、反射能力强等特点，可用于测距、测速等；超声波测速说明声音能够传递信息；
（3）汽车遇到超声波时的时间为：，车与测速仪之间的距离为s＝vt＝0.2s×340m/s＝68m；
（4）第一次发射信号与跑车相遇的时间：，则跑车在第一次反射信号的瞬间与测速仪的距离：s1＝vt1＝340m/s×0.3s＝102m；
第二次发射信号与汽车相遇的时间：，则跑车在第二次反射信号时与测速仪的距离：s2＝vt2＝340m/s×0.15s＝51m；
测速过程中，跑车通过的路程为：s车＝s1﹣s2＝102m﹣51m＝51m；
测速过程中，跑车行驶的时间为：t车＝1.0s﹣0.3s+0.15s＝0.85s；
跑车的速度为：。
故答案为：（1）不能；（2）反射能力强；信息；（3）68；（4）51；60。
【点评】本题考查超声波的应用，速度的计算，要求学生理解回声测距的原理以及测速仪的原理，难度大。
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