小学音乐摇船调优质教学ppt课件

这是一份小学音乐摇船调优质教学ppt课件，文件包含人音版2012音乐三下24摇船调课件pptx、人音版2012音乐三下24摇船调教学设计docx、伴唱mp3、范唱mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
人音版音乐三年级下册《摇船调》教学设计课题名《摇船调》教学目标通过了解船的来历，学习歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。用对歌的方式和同学合作演唱《摇船调》，能进行即兴节奏问答的创作活动，并能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。在歌曲学唱中认识反复跳越记号，懂得起演唱（奏）的方法。体验歌曲所表现的小儿猜谜、游戏和逗趣的种种乐趣。教学重点对于“对歌”这种演唱形式有初步了解，并初步感知客家民谣。教学难点附点音符在歌曲中的运用及表现。掌握反复跳跃记号。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、课堂导入老师提问形式，激发兴趣，引出课题。同学们做过船吗？知道船的来历么？船是重要的水上交通工具。中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，在石器时代就出现了最早的船——独木舟（把一根圆木中间挖空）。然后，出现了有桨和帆的船。二、新课探究1、猜一猜什么圆圆。在呀在半天哟？月光圆圆。在呀在半天哟这样一问一答的方式不但可以出现在谜语中, 也可以出现在歌曲演唱中，我们把这样的歌曲叫做“对歌”。2、聆听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎么样的？能体会到 " 摇船" 的感觉吗?请用摇船的伴随歌曲律动。3、学唱歌曲：（1）出示歌谱：听着歌曲边看歌谱边做摇船动作, 可以随歌曲轻声哼唱。（2）思考：哪几句旋律是一样的？后面两句的节奏和前面两句相比有什么不同？（3）加入歌词演唱，注意一字多音以及附点节奏。（4）乐理知识：反复跳跃记号（5）歌曲两段歌词的结尾一样吗？怎么唱？唱出问答的不同口气衬词部分的演唱要唱得有力而其他部分要唱得轻松、优美。按照反复跳跃记号的要求，模唱下面的旋律4、完整有感情地演唱歌曲5、为歌曲加入打击乐器伴奏课外你听过或唱过这样采用一问一答的歌曲吗？我们也分组来试一试编创一问一答的歌词：一组设计形状为尖类的提问,  如: 问什么尖尖在竹林等等。二组设计答的对策。比一比哪一组设计问题最有趣，哪一组答得最巧妙。三、课堂小结这是一首流行于我国台湾地区的, 深受汉族人民喜爱的民间歌舞曲。 歌曲采用了问答对歌的形式。生动地表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢乐的情景。 布置作业搜集关于船的歌曲或者诗歌，下节课与同学们分享。板书设计《摇船调》对歌：一问一答情绪：高兴地速度：中速反复跳跃记号教学反思