初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我教学设计，共4页。教案主要包含了课程标准，学情分析，教材分析，教学目标，重难点，教学环节等内容，欢迎下载使用。

二、学情分析：初中学生在认知和心理发展上自主意识逐渐增强，有过集体生活的情感需要，但是也有个别学生存在以下问题：1、不愿融入集体；2、集体主义观念单薄；3、不愿承担集体责任。
三、教材分析：这节课是第三单元的第一课，谈集体给个人以温暖、集体给个人力量，认识集体对个人成长的作用和价值；引导学生认识到集体的作用，本课主要从以下这个问题出发：集体生活能给予个人什么？集体生活能使个体感知集体温暖，满足个人情感需要，获得安全感和归属感，体验集体荣誉感；集体生活能够汇聚力量，影响甚至改变个人。
四、教学目标
情感、态度和价值观目标：感受集体的温暖和力量，增强集体荣誉感。
能力目标：提高维护集体荣誉的能力。
知识目标：认识什么是集体，知道生活在集体中是我们的情感需要，明确个人的力量和集体的力量的关系。
五、重难点
重点：感受集体的温暖，理解个人的成长离不开集体。
难点：感受集体的强大力量，知道通过自己的努力与奉献可以让集体更加强大。
六、教学环节
【导入】
提问：面对“史上最长寒假”，你和我一样想回到学校，想回班集体吗？
在我们的生活中，学校、班集体已经成为了我们“第二个家”，想过集体生活是我们生活的情感需要，今天让我们一起走进《集体生活邀请我》。
【环节一：观察特征，归纳概念】
1、思考：在你的经历中，有过哪些让你影响深刻的集体？
学校、班集体、篮球队、祖国（图片展示）
思考：从图片中我们可以看出它们有个共同的特点：人多！那是不是人多的群体就是集体呢？
观察两幅图片：图片1：公交车上乘客的照片；图片2：运动会入场式表演照片；
设问：以上两幅图片哪一副你觉得是集体？
分析：公交车内的人没有关联所以不是集体，班级表演队伍他们有共同的目标，就是把最好的表演展示出来，他们之间还有分工、有交流，是个有组织的整体，所以他们是集体。
归纳出集体的概念：集体是由人们联合起来的有共同目标、分工明确的有组织的整体。
特别注意：一些简单聚合在一起的群体，为了错误目标组织起来的团伙都不是集体。
【环节二：回忆温暖、分享情感】
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
而集体的联结度主要和以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
过渡：我们每个人都有过集体生活的情感需要，并能从集体中感觉到温暖。
接下来我想和同学们分享班内同学小娜写的一篇文章：《七年八班》
文章片段：“七年八班的同学们，尤记得上初中的第一场运动会跑1500米跑了最后一名，在我极度自责的时候，是你们安慰了我，给我递来了水和毛巾，还给我讲笑话让我开心。那时的我感觉你们真好。”
思考：集体带给小娜的是什么？
讲述：同学们给自责的小娜带去了安慰和关爱，减少了小娜的自责感，让她感觉被保护，被认可，从中获得了安全感和归属感。
出示相关链接；
文章片段“我自己的项目完成后，看到其他同学在比赛，那是我就想，我能为他们做点什么呢？”
思考：小娜为什么会产生想要帮助他人的想法？
讲述：我想很多同学会有和小娜一样的感受，当集体给予我们温暖的时候，我们也会努力散发自己的光和热，想把这种温暖传递下去。
文章片段：“在运动会后，那次学校还外加了一场拔河比赛，在比赛中我们班勇夺第一，我清晰地记得每一张激动的脸庞。”
请同学们回忆：你的班集体获得的最让你自豪的荣誉，并谈谈当时你的付出和感受！
你是否和小娜一样当班集体取得成绩、受到表彰或奖励时，产生了欣慰、光荣、自豪的感觉，这种感觉我们把它称之为集体荣誉感。
出示相关链接；
【环节三:以例析理，凝聚力量】
文章片段：“这个第一真的来之不易啊，我们班男生普遍比较瘦小，一开始我们没有什么信心，幸亏班主任给我们看了一段视频给了我们启发。”
播放视频《大雁编队飞行》同时请思考视频给你的启发。
讲述：在南飞的路上会遇到很多困难，但是雁群总是能够成功返航，这说明虽然个人的力量是有限的，但是在集体中汇聚，就会变得强大；在视频中我们还看到了老雁和新雁的完美配合，这也说明了个人的力量是有限的，但是通过优化组合可以实现优势互补，产生合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
那么获得启发后的八班是怎么排兵布阵的呢？我们接着往下看。
文章片段“我们选了班内20个同学参赛，我们把体重最重、力量最大的队员放在最后，把体重最轻，力量最小的放在最前头，其余同学组成啦啦队，选了嗓门最大的同学喊口号，还抽空进行演练。”
我看了那场精彩的比赛，八班的同学的表现让我想起一句话“一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
文章最后片段“七年八班，谢谢你，是温暖的你改变了我，赋予了我力量，让我从内向胆怯中走出来，变得越来越开朗！”
小娜的这段话说明集体有怎样的力量？
分析:集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。
请结合自己的实际，回忆集体带给你的影响？这些影响都是积极的吗？
集体在带给我们正面影响的同时也会出现一些负面影响，比如抄作业、不好的口头禅，不文明的行为。班级是一艘前行的船，人人都是舵手，有人前进，有人后退，是对集体力量的损耗，所以同学们在集体中要严于律己，同时要谨慎交友。小结：今天学习了《集体生活邀请我》，相信大家对生活的集体又有了全新的了解与认识。我们离不开集体，集体也离不开我们，生活在集体中的我们，只有团结一心，才能让集体更加优秀更加强大！