2020-2021学年第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课 秦统一多民族封建国家的建立图片ppt课件

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通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
秦的统一和巩固统一的措施，秦的暴政和秦末农民起义；两汉的统治；汉朝的制度和统一多民族国家的发展；汉朝的社会矛盾和农民起义
可能的困难1.从统一多民族国家形成发展的高度整合和理解相关知识；2.辨别王朝兴衰与中华民族发展的关系。
1、了解秦统一的过程；知道秦巩固统一的措施；了解汉朝的建立；汉朝对秦制度的继承与发展；体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。加深对统一观念的认同。2、了解秦的暴政以及秦末农民起义的概况；了解汉朝的社会矛盾和农民起义概况；深刻认识秦的灭亡与汉的崩溃的原因。正确认识人民群众在社会发展中的重要作用。
在秦汉巩固统一措施的相关原始史料解读中培养史料实证的素养
在秦汉兴衰的拷问中渗透历史解释、唯物史观
在秦汉疆域巩固和变迁中培养时空观念
在统一多民族国家形成的历史叙述中，提升家国情怀
第一课 秦皇一统开伟业
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议於群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记》
第二课 秦亡汉兴话得失
孟姜女哭长城、揭竿而起、指鹿为马……
高祖曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜於千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”—— 《史记》
第三课 纵横开阖大汉风
欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使之易，国小则亡邪心。——《治安策》
第四课 继承发展看东汉