历史第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固示范课ppt课件

这是一份历史第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固示范课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了刘邦建立西汉，刘秀建立东汉，曹丕称帝，文景之治，皇帝制三公九卿，汉承秦制有所损益，汉承秦制－－，有所损益－－，郡国并行制，郡国并行制有何隐患等内容，欢迎下载使用。
西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固
在今天这片被称作“中国”的东亚大陆的土地上，数千年的历史呈现为一个多元体系的运动过程。这个体系内部包含着中原、草原、海洋、西域、高原等几种主要的自然-社会-经济生态区域，各个区域彼此间有着极为深刻的相互依赖、相互塑造的关系……所谓“中国历史”，就是这个多元共生体系的演化史。——施展《枢纽：3000年的中国》
汉代是我国多元民族融合的非常重要时期，也是中华民族发展史上一个重要的里程碑。——朱绍侯、张海鹏、齐涛《中国古代史》
中华民族多元一体格局的发展
冒顿（mò dú）单于（前234年－前174年），公元前209年（秦二世元年）杀父而自立。他首次统一了北方草原，建立起庞大强盛的匈奴帝国。
一、中原统一，草原崛起
东亚大陆上中原农耕帝国与草原游牧帝国的互动历史就此拉开序幕
汉六年（前201年），冒顿单于发兵围攻马邑（山西朔州市），韩王信投降，次年又攻晋阳（山西太原市）。汉高祖闻讯，亲率30万大军迎战，被匈奴围困于平城白登山（山西大同东南），达七天七夜，和主力部队完全断绝联系。后来用陈平计，向单于阏氏（yān zhī，匈奴皇后）行贿，才得脱险。——朱绍侯、张海鹏、齐涛《中国古代史》
思考：白登之围反映了什么问题？
汉初，由于战争破坏，经济亟待恢复，政权尚未巩固，无力对匈奴作战
黄老之术：休养生息、轻徭薄赋、无为而治
文景之治为汉朝统一多民族封建国家的巩固奠定了基础
（刘邦）据秦之地，用秦之人，承秦之制----
平定七国之乱后，王国问题解决了吗？
二、汉武雄图，草原退却
到武帝时期,经过休养生息,汉朝国力渐盛, 在与匈奴的政治实力对比上已经摆脱了原来的劣势,开始主动对匈奴发动大规模战争。武帝对匈奴的战争打击,使得匈奴元气大伤。——李静、李丽《从汉匈关系的角度探讨汉匈民族意识的形成与变迁》
汉武帝（前156年—前87年）
北击匈奴，任用卫青、霍去病为将，夺取阴山以南及河西走廊
张骞两次出使西域，凿空丝绸之路；公元前60年(汉宣帝)设西域都护府，正式将西域纳入版图
设立河西四郡（酒泉、武威、张掖、敦煌）
加强东南沿海及西南少数民族的控制
汉武帝采取了哪些措施加强专制主义中央集权？
思考：汉武帝时期反击匈奴的战争为何能取得胜利？
1.颁布推恩令，削弱诸侯王的势力。
3.任用酷吏治理地方。严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。
2.设立刺史制度，负责监察郡级官员和地方豪强。
汉武帝的政治改革使地方受控于中央，中央听命于皇帝
元光元年(前134年)，武帝初令郡国举孝、廉各一人。从此以后，确立了郡国岁举孝廉的察举制度。主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
均输法：即国家在各地统一征购、运输货物。平准法：即由国家平抑物价。作用：国家插手并经营商业贸易，增加财政收入，平抑物价。
（董仲舒改造后的新儒学——外儒内法）
儒学成为我国封建社会的主流意识形态
汉武帝时期，专制主义中央集权得到加强，统一多民族封建国家进一步得到巩固
说一说西汉全盛时期疆域的四至？
汉人和其他民族，既有相互交流、接近、融合与杂处，也有对峙、摩擦、隔阂乃至兵戎相向……正是这样的来来往往，分化聚合，形成了生活方式、礼仪、信仰等一系列民族间新的互动重构，一次又一次民族血脉遗产的积淀。——朱绍侯、张海鹏、齐涛《中国古代史》
三、豪族争雄，中原陆沉
回首中原帝国与草原帝国的互动历史，你有何感想？
因此中国的历史，便是一部体系史……“中国”这个体系内部各区域的人群有着一种深刻的、本质性的共生关系，他们以有时是对抗、有时是合作的方式，联手推动了帝国秩序的形成与自我超越。各区域有各自的区域性历史记忆，更有因诸区域之共生关系而形成的，超越于单个区域之上、为诸区域所共享的历史记忆。对这种共享历史记忆的表达，才是真正的“中国”史。——施展《枢纽：3000年的中国》
中华文明是由汉族和少数民族共同创造的
汉朝统一多民族封建国家的巩固
东汉末年群雄割据形势图
公元220年，东汉丞相曹丕篡汉称帝，建立曹魏，东汉灭亡
合作探究回顾西汉与东汉的历史，总结两汉衰亡的原因
影响：1）开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。2）中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。3）对今天中国的影响。
诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
“大国不过十余城，小侯不过十余里”