2020-2021学年第五章 病毒授课ppt课件

这是一份2020-2021学年第五章 病毒授课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了做好防护共渡难关等内容，欢迎下载使用。

自2019年底首次爆发至今，新型冠状病毒仍在全球肆虐，已导致全球超两亿人感染，超425万人死亡。
1.说出病毒的结构和生命特点；2.描述病毒的主要特征；3.关注病毒与人类的关系。
画一画内容：你心中的“病毒”时间：1分钟
观察：①病毒的营养方式是什么？②病毒的结构是怎样的？③它有细胞结构吗？
下面是几种病毒的模式图
寄生在烟草叶细胞中的烟草花叶病毒
寄生在大肠杆菌细胞中的大肠杆菌噬菌体
寄生在动物和人体细胞中的腺病毒
观察：①病毒的营养方式是什么？
观察：②病毒的结构是怎样的？③它有细胞结构吗？
新冠病毒属于RNA病毒。RNA的稳定性比DNA差，却带来了更强的变异能力。
病毒的快速变异也是把双刃剑
任务：用所准备的材料，做一个噬菌体（细菌病毒）模型小组合作组装，用时5分钟；组内推选出一名代表展示交流。
注 意如果用到剪子、钳子、铁丝等坚硬、锋利的材料和用具，请注意安全。
（1） 下列关于流感病毒的叙述，不正确的是（ ） A.外壳由蛋白质构成 B.内部含有遗传物质 C.不能独立生活 D.属于单细胞生物
师友互助学友说关键词、答案学师说更正
画一画内容：让“病毒”繁殖起来时间：1分钟
思考：病毒想要长期生存下去，它会选择什么样的生活方式呢?
课本p98 第1,2段，勾画答案；师友互助；用时1分钟。
填空：1.病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。2.病毒的生殖方式是什么？复制增殖
(1)在繁殖的过程中病毒仅提供了什么?(2)遗传物质复制需要的原料从哪里来，新合成的蛋白质外壳的原料又从哪里来?
新冠病毒通过空气传播进入被感染者的呼吸道，侵入上呼吸道的细胞中，也会侵入肺和其他细胞中，在这其中寻找构成遗传物质RNA的材料和构成蛋白质外壳的构件，并快速地“复制” 。 之后突破被“吃光”的细胞，扩散到鼻腔和口腔中，再次入侵、繁殖、扩散。 被侵入的细胞很快就会沦为新冠病毒繁殖的温床，所以采集棒提取的样本，会包含上呼吸道细胞、粘液，以及可能被病毒感染的细胞和突破出来的病毒。 如果不幸被病毒感染，采集的样本中极有可能含有病毒，则核酸检测结果为阳性。
病毒与正常人体细胞的“锁定”
个体极其微小，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心。专门寄生在活细胞内，以复制方式增殖。
a结构特点：b营养方式：c生殖方式：
（2）下列叙述不属于病毒的主要特征的是（ ）A.由蛋白质和核酸分子构成B.专门寄生在活细胞内C.分裂速度很快D.个体极其微小
1.病毒与人类的关系——有害的方面
1.病毒与人类的关系——有利的方面
烧伤病人容易感染绿脓杆菌，利用绿脓杆菌噬菌体来控制绿脓杆菌的感染。
我国科学家利用病毒作载体成功地培育出抗虫棉。
疫苗：是一种减毒或无毒的病原生物所制成的用于预防接种的生物制品。
传播途径：通过接触、空气、水、伤口、血液和蚊虫等途径进行传播。
随意丢弃的口罩或将引发一场“环保战役”！
每一位平凡而又伟大的战士!
谈一谈：（小组交流，限时2分钟）通过本节的学习，你有什么收获吗?我今天学到的新知识，运用了旧知识，还不够明白的有……我认为病毒方面帮助人类我欣赏同学的表现，我们小组在方面进步了。
知识梳理（同步训练p79）
（ ② ）外壳和（ ③ ）组成的核心
个体极其微小，没有（ ① ）结构
《同步练p79-81 》1-12题
友情提示：带 为必做题，其余为选做题，每人至少选择一个商品。