部编版三年级语文上册 期中课外阅读拓展专项（含答案）

这是一份部编版三年级语文上册 期中课外阅读拓展专项（含答案），共10页。试卷主要包含了阅读短文，完成练习，阅读童话，完成练习等内容，欢迎下载使用。

班级： 姓名： 得分： .
一、阅读短文，完成练习。
秋的原野
①窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪（lán）地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表达它们无限的热情，不然，它们为什么红得像______似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似______。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰（ɡuī）丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
1.阅读短文，理解词语的意思。（4分）
（1）“我对它凝视了一会儿，恍然领悟到”一句中，作者“凝视了一会儿”才明白秋天来临了，由此可知“恍然”的意思是______。（2分）
（2）读到“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，通过想象画面，我知道“贪婪”的意思是（ ）。（2分）
A.贪图快乐 B.贪得无厌 C.渴求而不知满足
2.联系上下文，选择恰当的短语填到文中的横线上。（3分）
A.一片金黄色的大海 B.一团火焰
C.一颗覆盖大地的蓝宝石
3.第③段描写的景物有_________、_________、_________、_________。（4分）
4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。（2分）
第③段 牧童晚归图
第④段 稻田丰收图
第⑤段 枫林红叶图
第⑥段 池塘秋色图
5.短文表达了作者对____________的喜爱与赞美之情。（2分）
二、阅读短文，完成练习。
小燕子学飞
小燕子的羽毛一天天丰满起来，燕子妈妈打心眼里高兴。
一天，燕子妈妈说：“孩子，明天带你去练飞行。”小燕子听了激动不已，不时地想：外面的世界是什么样的呢？
第二天一大早，燕子妈妈在前面飞，小燕子紧紧地跟在后面。啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河边的一株柳树上，准备休息一下再往前飞。
“妈妈，我要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐一起玩。”小燕子对妈妈说。
“孩子，先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强了，筋骨强健了，就能飞上高高的蓝天了。”
“不，不嘛，我今天就要飞上蓝天。”小燕子听不进妈妈的劝告，展翅向高空飞去……
第一种结局
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第二种结局
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1.联系上下文，我知道“劝告”在短文中的意思是________________________________________________________。（2分）
2.请用“____”画出小燕子看到的景色。（2分）
3.“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。”这句话具有新鲜感，运用的修辞手法是（ ）。（2分）
A.拟人 B.比喻 C.排比
4.请你根据故事情节，发挥想象，预测两种故事结局，写在文中的横线上。（6分）
三、阅读童话，完成练习。
白蝴蝶
［日本］新美南吉
一个老爷爷在街角卖气球。这束气球，有红的，有蓝的，有黄的，有紫的，还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。
一只白色的蝴蝶，每天都飞到这束气球这儿来，跟它们一起玩儿。
这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最好啦！
有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。
在走的时候，小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”
可是白蝴蝶说：“不，我要跟你走！”
白蝴蝶扇动着翅膀，跟在小红气球的后边。
那个背娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。小红气球被一根细线牵着，跟在她背后。在小红气球的后边，又跟着白蝴蝶。
阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲：
噢——噢——宝宝睡觉喽——
噢——噢——宝宝睡觉喽——
还没等小娃娃睡呢，她自己倒先呼呼地睡着了。
白蝴蝶不放心地问小红气球：“这以后，你要到什么地方去呢？”
这个时候，阿姨不知不觉地松开手，细线滑了出去，小红气球开始飘向天空。
白蝴蝶也跟着小红气球，向天空飞去。
“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”小红气球说。
“不，我跟着你。”白蝴蝶说。
小红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。
“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”小红气球说。
可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着它走。
不一会儿，小红气球和白蝴蝶都看不见了。
1.这篇童话故事充满了神奇的想象，让我们见证了一只白蝴蝶和一个小红气球之间深厚的友谊。通过阅读，你觉得它们的友谊体现在哪些方面呢？（ ）。（多选）（4分）
A.每天，白蝴蝶都到这束气球这儿来，只和小红气球玩
B.小红气球被买走，白蝴蝶也跟着小红气球走
C.小红气球飘向天空之后，白蝴蝶始终跟着它飞
D.小红气球飞到哪儿，都叫上白蝴蝶和它一起飞
2.白蝴蝶问了小红气球什么问题？用“ ”画出来。白蝴蝶之所以这样问，是因为________________________________________________________。（4分）
3.在短文中找到小红气球飞走后对白蝴蝶说的话，用“ ”画出来。下列对这些话的分析不正确的一项是（ ）。（3分）
A.小红气球是真正为白蝴蝶着想的
B.小红气球不愿意让白蝴蝶跟着它一起漫无目的地漂泊
C.小红气球希望白蝴蝶赶紧回家
D.小红气球不喜欢白蝴蝶跟着它
4.白蝴蝶会跟着小红气球飞到哪儿去呢？请展开合理的想象，写一写。（4分）
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四、阅读短文，完成练习。
丑小鸭
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵（fū）化自己的孩子。
“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。
“这个蛋费的时间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵（jiānɡ）了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。
又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！
孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”
1.下列不属于丑小鸭从小遭受的挫折和磨难的一项是（ ）（3分）
A.受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
B.被女佣人用脚踢。
C.鸭妈妈不愿意把他孵出来。
D.趴在结冰的湖面上快冻僵了。
2.把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后的样子的句子画上“____”。（2分）
3.在读文中画“ ”的句子时，我们要用_________________的语气来读，读出丑小鸭内心的________________。（4分）
4.丑小鸭的经历和变化告诉我们（ ）（3分）
A.出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。
B.只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
C.失败是成功之母，只要坚持不懈，不断总结经验、教训，就一定能取得成功。
五、阅读短文，完成练习。
孤独的小老鼠
有一只小老鼠，他非常机灵，又非常调皮。他最喜欢捉弄别人，总会想出一些稀奇古怪的办法来，所以，大家都不愿意跟他一起玩。小老鼠觉得非常孤独。
有一次，小老鼠正坐在小屋里发呆。突然，他眼珠一转，想出了一个“好”主意。他拿来了一张纸，在上面画了大花猫的脸，又把大花猫的脸用剪刀剪下来，不一会儿，一个大花猫脸面具就做好了。小老鼠在窗边望见鼠妹妹正在院子里玩皮球，心里想：哈哈，有了，我去逗逗鼠妹妹！
小老鼠戴着大花猫脸面具，悄悄地走到鼠妹妹背后。鼠妹妹正玩得专心，压根没有发现小老鼠，直到小老鼠走到面前时，她才发现。一看是“大花猫”，鼠妹妹顿时吓得昏倒在地。小老鼠推鼠妹妹，她一动也不动。这下小老鼠着急了，他立即抱起鼠妹妹向医院跑去。正当他累得满头大汗时，鼠妈妈来找鼠妹妹了。小老鼠十分高兴，心想：太好了，这回有帮手了。可鼠妈妈一看见他，撒腿就跑。小老鼠赶紧放下鼠妹妹，去追鼠妈妈，鼠妈妈早已跑得无影无踪了。这时，鼠妹妹也醒了，她一看见小老鼠，马上也跑了。
小老鼠摘下面具，觉得更孤独了。
1．小老鼠把( )吓昏了。(2分)
A．鼠妹妹B．鼠姐姐C．鼠弟弟D．鼠妈妈
2．( )觉得更孤独了。(2分)
A．鼠妈妈B．小老鼠C．鼠弟弟D．鼠姐姐
3．小老鼠看见鼠妹妹一动不动，就立即( )。(2分)
A．大声呼叫B．用力拍鼠妹妹
C．悄悄离开D．抱鼠妹妹去医院
4．小老鼠之所以非常孤独，是因为他( )。(2分)
A．非常机灵B．很会想办法
C．喜欢捉弄别人D．心灵手巧
5．“鼠妈妈早已跑得无影无踪了”是因为( )。(2分)
A．鼠妹妹昏倒了，她得赶紧去找医生。
B．她看到小老鼠累得满头大汗。
C．鼠妈妈没有发现鼠妹妹，她去别处找了。
D．戴着大花猫脸面具的小老鼠把她吓坏了。
6．联系上下文，我知道了小老鼠的“好”主意是_______________。(4分)
7．读完这篇短文，你想对小老鼠说些什么？(5分)
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参考答案
一、1.（1）忽然 （2）C 2.C B A
3.天空 小塘 芦苇丛 白鹅
4.
5.秋天原野
二、1.希望别人改正错误或接受意见而说的话
2.空中，一朵朵白云在悠闲地散步……简直是一幅令人陶醉的图画。
3.A
4.示例：小燕子还没飞上蓝天，就全身发软，从高空中坠落下来。 示例：小燕子用尽全力，竟然真的飞上了蓝天，他开心极了。
三、1.BC
2.这以后，你要到什么地方去呢？ 它很关心小红气球
3.我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧…… 别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！ D
4.示例：小红气球落到了一片树林里，白蝴蝶也跟着飞到了树林里。树林里到处是野花，白蝴蝶每天伴着小红气球在花丛中快乐地起舞，它们在那儿自由、幸福地生活着。
四、1.C 2.这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
3.感叹、惊讶高兴和激动 4.B
五、1.A 2．B 3．D4．C 5．D
6．用纸做一个大花猫脸面具去吓唬别人
7．示例：我想对小老鼠说：把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不道德的，你不会得到真正的快乐，别人也不会和你交朋友了。