小学语文人教部编版二年级上册22 狐假虎威课文配套课件ppt

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身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。 （打一动物）
如果让你用一些词语来形容老虎，你会怎么说？
很厉害、很凶猛、很威风
威：①使人敬畏的力量或气势； ②凭借使人畏惧的力量压服。
可是，有一天，森林里发生了一件奇怪的事情，有一只动物居然比老虎还厉害、还威风，动物们见了它都吓得撒腿就跑。是谁这么威风呢？你们想见见它吗？
用自己喜欢的方式读课文，边读边圈画出本课要求掌握的字词。读准字音，读通句子，遇到特别难读的词句，可以反反复复多读几遍。读完后，想想课文的大概意思。
扯着嗓子　松开爪子　神气活现　野猪　受骗　寻找食物
表示不透气，空气不流通
摇头摆尾　半信半疑　东张西望　撒腿就跑　信以为真
读词语，初步感受四字词语的意思。
·狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” ·“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” ·狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
·狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” ·“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
分段读课文，说说课文主要讲了一件什么事。尝试梳理故事的脉络。
用串联法说说故事的大意。然后从文中找出表示“狐假虎威”意思的一句话，用横线画出来。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
再读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很厉害、很威风？用“______”画出来。
上下结构，“人”宽“良”窄。
你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风？用圆圈圈出来，并说说你是怎么想的。
从老虎的动作中，可见老虎的凶猛，而且他非常饿，随时会把狐狸吃掉。
你能读出老虎抓狐狸时的威风吗？边读边带上动作，表演“扑”“逮”，感受老虎动作的敏捷，以及谁落到他手里，谁就会没命的凶狠。
你还从课文哪些句子中感受到老虎的威风？
抓住描写狐狸害怕的词。
谁能给“窜”换个词？
体会狐狸看见老虎时吓得魂飞魄散的样子。
课文中为什么不用“跑”而用“窜”呢？
带上动作读第1自然段，感受老虎的威风。
你还从哪里看出老虎的威风？
怎样跑叫“撒腿就跑”？
没命地跑、飞快地跑、一个劲儿地跑。
“呀”，是谁在惊叫？想象一下，百兽们见到老虎时的表情会是怎样的？会尖叫些什么？做些什么？
大吃一惊，吓得魂飞魄散，飞快地逃命。
反复朗读这两句话，感受老虎的威风。
借助插图感受老虎的威风。
独体字，中间是一竖，不要写成“瓜”。
偏旁是反犬旁，不要写成提手旁，反犬旁的字一般与动物有关。
食物 身边 为什么 爪子 面前 神气活现 野猪 往常身后 信以为真
食物 身边 为什么 爪子 面前 神气活现 野猪 往常身后 信以为真
回顾课文内容：课文讲了一个什么故事？
课文讲的是一只狐狸狡猾地借助老虎的威风，吓跑森林中百兽的故事。
说一说：你心目中的老虎是什么样子的？那狐狸呢？
轻声读第2～6自然段，思考：这一部分，狐狸一共讲了几次话？
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“眼珠子骨碌碌一转”是什么样子的？尝试做这个动作，想象此时的狐狸在干什么。
联系生活想象“扯着嗓子”说话时声音的大小，狐狸为什么要“扯着嗓子问”？
把音量放大，把音调提高，把每个字拉长，读出狐狸虚张声势、吓唬别人的语气。
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
狐狸在讲老虎为什么不能吃他的理由。
狐狸是在用“老天爷”吓唬老虎。
边读边想象狐狸说话时的神情与动作，带上动作再读。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
联系“摇了摇尾巴”猜测狐狸此时的心理，读出狐狸得意的语气。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
狐狸摇了摇尾巴，说：“我跟你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
为什么不用“我跟你”而用“我带你”？
更加表现出狐狸拿出百兽首领的架势，气派很大，威风凛凛。
第三处讲狐狸故作镇静，言外之意是：如果你不怕，那你就吃吧！
分角色朗读第2～6自然段。
再读全文，找出描写老虎的话语及动作，感受老虎对狐狸的态度变化。
·老虎扑过去，把狐狸逮住了。·“为什么不敢？”老虎一愣。·老虎被蒙住了，松开了爪子。·老虎跟着狐狸朝森林深处走去。·老虎半信半疑，东张西望。·老虎信以为真。
思考：老虎为什么会“一愣”？
·“为什么不敢？”老虎一愣。·老虎被蒙住了，松开了爪子。
体会老虎的纳闷和迟疑，读出老虎疑惑的语气。
发挥你的想象，想一想：这时老虎心里会想些什么？
从这些句子中，你感受到老虎对狐狸的态度有了怎样的变化？
想吃狐狸→“一愣”迟疑→“被蒙住了，松开了爪子” →“半信半疑” →“信以为真”
说说这是一只怎样的狐狸。
说明狐狸的谎言产生了很好的效果，老虎受骗了。
带着自己的感受，入情入境地朗读。
默读第7～8自然段，想一想：下列哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？哪些词语是写百兽的？
神气活现　　半信半疑　　东张西望　　都很纳闷 摇头摆尾 撒腿就跑 大摇大摆
表现出了狐狸的装腔作势和欺骗老虎成功后的得意
是动物们看到老虎后感到害怕的反应
半信半疑　　东张西望　　
神气活现　　 摇头摆尾 大摇大摆
都很纳闷 撒腿就跑
“神”和“活”都是左窄右宽。
偏旁是示字旁，而不是衣字旁。
“纳闷”是什么意思？
百兽为什么纳闷？它们纳闷的原因是：
过去狐狸可没有这么威风啊，今天他怎么会这么神气活现起来？走起路来也跟往常很不一样。
请五位同学分别扮演狐狸、老虎、兔子、野猪、小鹿。先演一演这7个词语，再连起来表演这个故事。其他的小朋友当评委，看看他们表演得怎么样。
①你这只狐狸，你为什么要神气活现、摇头摆尾？②你这只老虎，你在东张西望什么？③兔子，你跑得那么快干什么？你怕谁呀？
课题“狐假虎威”是什么意思？用文中的一句话来解释。
原来，狐狸是（ ）老虎的（ ）把百兽吓跑的。
齐读课文最后一个自然段。
回顾整个故事，说一说：百兽害怕的究竟是狐狸还是老虎？
原来，百兽害怕的是老虎。狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
原来，受骗的不只是老虎，还有百兽，他们为什么会上当呢？
老虎被蒙住了，松开了爪子。其实他受骗了。原来，______________________________。
狐狸并没有什么威风，狐狸骗了他
老虎半信半疑，东张西望。其实他受骗了，原来，________________________________。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的
狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，动物们都很纳闷。其实他们都受骗了，原来，__________________________________________________。
狐狸只是故意在老虎面前虚张声势，老虎不是来吃他们的
“狐假虎威”这个成语，常常用来比喻倚仗别人的势力来欺压人。
结合实际说说我们身边有没有这样“狐假虎威”的人。
学了这个故事，说说你有哪些收获。
不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗别人，更不要借着别人的势力去欺压他人。
请把课文中解释“狐假虎威”的句子抄写下来。课外阅读其他的寓言故事或成语故事，想一想自己从故事中明白了什么道理。