语文六年级上册习作：____让生活更美好示范课课件ppt

这是一份语文六年级上册习作：____让生活更美好示范课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了习作要求，学习目标，选择写作材料，小组交流，构思点拨等内容，欢迎下载使用。

美丽的风景，安静的校园，在我们的身边有许多美好的东西，也有许多东西让我们的生活变得更加美好，今天我们进入习作。
请以“____让生活更美好”为题写一篇作文。
1、把习作题目补充完整。
2、写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的。
3、通过具体事件来体现这样的影响，内容要完整。
让生活更美好
这是一篇前空式半命题作文，在一定的范围内给了较大的自由度，但又不能局限于提示语，应当揣摩题意再完成补题。
让生活更美好
“更”是个比较词，和过去比，和曾经比，要写出变化和影响。 “美好”一词提示了选材范围——积极、阳光、向上。
题目的后半部分“让生活更美好”可以帮助我们找到作文的切入点，让人们感到生活充满阳光和美好，可以是：爱、感恩、宽容、诚信、微笑、欣赏、舍得、坚守…… 确定好题目，才能进行下一步，所以补题是写好这类作文的关键第一步。
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
优秀品质：奉献、理解、热爱、诚信、宽容……
个人爱好：阅读、集邮、种花、旅行、运动……
其他：微笑、科技、梦想、创意、规则、环保……
微笑 诚信 梦想 创意运动 集邮 旅行 种花……
是什么让你的生活变得更美好？
温馨提示：小组讨论——汇报分享
我认为是宽容让生活更美好。在生活中，人与人之间难免会产生一些矛盾，而化解矛盾最好的办法就是宽容。宽容他人，也是善待自己。如果大家对周围的人和事都抱有宽容的心，那我们的世界将更美好。
我认为旅行让生活更美好。暑假的时候，我和家人去了南宁的方特游玩。在方特就像梦幻王国，那个缤纷的世界让我感受了生活的美好。
我认为是规则。俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。生活处处需要规则，人们遵守规则，才能建设一个和谐的社会，才能让我们的生活更加美好。
（1）认真审题，打开思路
“生活更美好”即指能让人获得精神上的愉悦和生活质量的提高。结合自身实际想想生活中哪些事物让自己的生活变得更美好，我们既可以写具体事物或活动，如个人的兴趣爱好、日常家庭生活活动、校园。
（2）选取典例，写清过程
事例要真实有效典型，一是要与所确定的话题内容一致，如果你选择的话题是诚信，那么事例必须是和诚信相关。二是事例要真实典型，能集中反映出它对你生活的影响，让你感受到生活的美好。
如：只见老师在他自己办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们外偷看。
这段文字选用“我”和同桌发现老师也在玩竹节人的事情，进一步说明了竹节人具有很强的吸引力。
你所选的观点是怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来体现这样的影响？
（3）抓住细节，仔细描绘
运用合情合理的细节，可以更好地烘托情节，选用典型性的细节，可以是一个语言、动作、神态或是放大某个局部，然后集中笔墨，细致描绘。
如：将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对着打，不知疲倦，也永不会倒下。
作者运用一连串的动词，加上恰当的修饰语，将玩竹节人的情形描绘得生动传神，充满情趣让读者对这玩意儿也神往不已。
（4）运用修辞手法，写具体，写生动。
如：1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。2.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还剁脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。3.老师大步走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
作者运用比喻、拟人的修辞手法，将玩斗场地，玩斗现场写得声势浩大，十分逼真，引人遐想。玩斗酣畅与竹节人被没收的失落形成巨大落差，让人叹惋！一波三折，起伏跌宕，引人入胜。
开头： 开篇点题
中间： 选择典型事例，写清楚经历和原因，融入感情，突出改变、收获或感悟
结尾： 总结全文，再次点题