高中语文高教版（中职）拓展模块第一单元阅读与欣赏二 废墟的召唤/宗璞完美版教学课件ppt

这是一份高中语文高教版（中职）拓展模块第一单元阅读与欣赏二 废墟的召唤/宗璞完美版教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了创设情景导新课，初读感知理思路，品味语言识情感，赏析景物学方法，找景物，析情感，抓特点，冬日的废墟，深入探究悟主旨，拓展延伸练思辨等内容，欢迎下载使用。

看了《火烧圆明园》视频片段，你有什么样的感受、想法？请在学习通讨论区进行交流分享。
1.“废墟”指的是什么？文章标题采用了什么修辞手法？2. 文中描写了废墟的哪些景观？这些景观有什么特点？3. 作者是单纯地描写废墟吗？还是有什么目的？4. 作者是如何达到这一目的的？本文的结构思路是什么？
请找出作者直抒胸臆的描写和抒情的句子，读一读，品味其含义及蕴含的情感，然后分享给大家。
这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。
楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?
1.请找出景物描写比较集中的文段。2.有感情地朗读并赏析这些文段。
朗读并示范分析第一处景物描写
冬日的斜阳无力地照在这一片田野上
刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓
顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬
这里那里，点缀着断石残碑
右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷
冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。
分组讨论：利用“找景物——抓特点——析情感”的方法赏析文中其他几处景物描写。
同样是描写冬日的废墟，前后为什么会有如此大的变化？
无力的斜阳干皱的田地凄冷的荷塘
粉红的西天娇红的西山艳丽的晚霞
通红的西天黛青色的西山荷梗上的琦辉
一层层深浅不同的紫色的远山 春日的紫藤萝
景物色调的这种变化，与作者的感情由沉重到昂扬是一致的，变化着的景色里也寄寓着作者起伏的感情。
请找出“我”和年轻人的对话片段，朗读并思考：
分组讨论，推荐代表分享
废 墟 的 召 唤
呼唤改革献身改革 ——尽每一个我的责任