高中语文高教版（中职）基础模块 下册念奴娇·赤壁怀古 苏 轼优秀课后测评

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专题22  宋词二首同步练习念奴娇·赤壁怀古一、基础知识训练1. 给下列词语中加点的字注音。浪淘尽（    ）     故垒（　　）　 羽扇纶巾（　　）　 还酹江月（    ） 2. 解释下列句子中加点的词。（1）大江东去，浪淘尽      淘：（2）雄姿英发　　　　　　  英发：（3）羽扇纶巾               纶巾：（4）故国神游　　　　  　   故国：（5）早生华发　　　　  　   华发：3. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）江山如画，一时多少豪杰。  （2）人生如梦，一尊还酹江月。  4. 从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是（    ）。A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C. 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。  D. 兴尽晚回舟，误入藕花深处。【答案】1. táo  lěi  ɡuān   lèi  2.（1）冲洗（2）英俊勃发（3）古代配有青丝带的头巾 （4）这里指旧地，当年的赤壁战场。（5）花白的头发  3.（1）江山像一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。（2）人生在世就像一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧。 4. A二、阅读能力训练背诵《念奴娇·赤壁怀古》，回答后面的问题。1. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句写景，用了“穿”、“拍”、“卷”这几个动词，非常形象生动，请说说理由。（1）穿：（2）拍：（3）卷：2. 下列选项中对“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句分析正确的一项是（    ）。A. 是虚写。“大江东去”比喻千古历史如同水里淘金一样，最后积淀出历史人物。B. 是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。C. 虚实结合。不仅写出雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，化具体为抽象，从对自然伟力的赞叹转到对历史英雄的羡叹。D. 概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。3. 作者在词中是如何塑造周瑜这个英雄形象的？（用原文回答）  4. 下列选项中对 “羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”一句理解不正确的一项是（    ）。A. 手握羽扇，头戴纶巾，这种儒将装束显示出周瑜神情的从容娴雅。B. “强虏”指强大的敌人，“强虏灰飞烟灭”说的是赤壁之战中曹操水军大败的情况。C. “谈笑间”说的是曹操的水军不堪一击，因而使周瑜在谈笑之间就轻松取胜了。D. 此句隐含作者对英雄业绩的艳羡，以及因自己年将半百而功业无成的感慨。5. “故国神游，多情应笑我，早生华发。” 对这诗句理解正确的一项是（    ）。A. 周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。B. 我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C. 我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D. 我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。6. 赤壁之战中的英雄很多，作者为什么只写周瑜而不写其他人？ 7. 谈谈你对词的结尾部分作者发出的“人生如梦”的感叹的理解。【答案】1.（1）写出了山高耸入云的动势   （2）写出了江涛力度，拍击江岸，澎湃有声  （3）写出了江水汹涌，形象真切。  2. C  3. 小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。  4. C   5. D   6. 因为周瑜年轻有为，潇洒飘逸，与自己年老却事业无成形成了较鲜明的对比，作者借此来感叹自己的壮志难酬、年华虚度，而其他人无论从出身，经历上都与苏轼有较大的差异，所以苏轼心目中的风流人物只能是周瑜。7. 对于作者的这一感叹。一般认为是一种因政治上的失意而发出的消极感叹，但作者并未想到隐退或表现为及时行乐，他只是以“人生如梦”这句话抑郁沉挫地表达了自己对坎坷身世的无限感慨。从词中可以看出作者并不甘于消极，他遥想公瑾当年，感叹壮志难酬，这些都表现出了他不忘世情的用世精神。（意思接近即可）三、应用能力训练1. 人的一生不会一帆风顺，当我们遭遇挫折时应如何对待？请结合自己的感受写一篇短文，并在小组内交流。2. 《念奴娇·赤壁怀古》让我们领略了苏轼的豪放词风，有人说：苏词"短于情"，那么，事实是否如此呢？请阅读下面苏轼的另一首词，说说你的见解。江城子十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面、鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。【答案】略 雨霖铃一、基础知识训练1. 给下列加点的字注音。凄切（    ）     骤雨（    ）     都门（    ）凝噎（    ）     暮霭（    ）     那堪（    ）2. 下列词语解释完全正确的一项是（    ）。A. 寒蝉：蝉的一种。                 无绪：没有情绪，无精打采。 留恋处：留恋的地方。              兰舟：木兰木做的船。 B. 凝噎：悲痛气塞，说不出话来。      念去去：念，想到；去去，越行越远 。 烟波：烟雾弥漫水波动荡的水面。    暮霭：傍晚的云气。C. 沉沉：沉重。                      楚天：楚地的天空。  更那堪：又怎么忍受。           清秋节：凄清的秋季。D. 晓风：微风。                      经年：经过一年。   应是：即便是，表假设。               风情：风流情意。3. 下列各句对词句理解分析正确的一项是（    ）。A. “都门帐饮无绪”是指在京城门外设帐饯别，郁郁寡欢。B. “念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”描写了浩淼的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托出旅人前途的广阔。C. “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离愁别绪和古人一样深。D. “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”通过幽静清新景色，表达作者恬淡自适的心情。4. 词句填空。（1）《雨霖铃》中表现主题的词句是                                        。（2）《雨霖铃》中描写月色的著名词句是                                    。【答案】1. qī  zhòu  dū  yē  ǎi  kān  2. B  3. A  4.（1）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（2）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。二、阅读能力训练背诵《雨霖铃》，回答后面的问题。1. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？有什么作用？ 2. “都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发”表现了作者的何种心情？  3. “念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中的景物描写与词的开头“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”中的景物描写有什么不同？表现了词人怎样的心情？在整首词中有何 作用?  4. 下列选项中对“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”中所描绘的“景”判断正确的一项是（    ）。A. 幽静的  B. 清凉的  C. 凄冷的  D. 明丽的5. 下列各句中对《雨霖铃》一词赏析不恰当的一项是（    ）。A. 词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，客观地铺叙了自然景物。B. “执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥11个字，真是力敌千钧。C. “念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。D. “此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上环环相扣，步步推进。 【答案】1. 渲染了一种凄楚悲凉的气氛。为全词奠定了低沉伤感的情调，烘托出浓浓的离愁别绪。 2. 依依不舍的心情。 3. 这句是虚写，而词开头一句是实写。表现了作者惆怅、凄苦、悲凉的心情。起着承上启下的作用，既是总结上阕的离别情景，又是为下阕写别后情景作铺垫。 4. C  5. A三、应用能力训练1. 人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了离别的苦痛，请引用名篇佳句劝慰《雨霖铃》中离别的两位。2. 以《离别》为题，写一篇情景交融的短文，并在小组内进行交流。【答案】略