高中语文高教版（中职）基础模块 上册第二单元阅读与欣赏*八 窗前的树 张抗抗完整版课件ppt

这是一份高中语文高教版（中职）基础模块 上册第二单元阅读与欣赏*八 窗前的树 张抗抗完整版课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了作者简介，课文感知，品味语言，生动形象突出特点，品读课文等内容，欢迎下载使用。

张抗抗（1950年7月3日），原名张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖籍广东。 1972年发表了第一篇短篇小说《灯》，中篇小说《淡淡的晨雾》、《北极光》，长篇小说《分界线》、《隐形伴侣》。中篇童话《翔儿和他的氢球》，散文集《橄榄》。
作品《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。
撩人心脾（ ) 斑驳 ( ) 馥郁（ ) 俨然（ ) 巍巍（ ) 璀璨（ )战栗（ ) 浓荫（ ) 窥见（ )袅袅（ ) 岿然（ ) 摇撼（ )肥硕（ ) 萦绕（ ) 气氛（ )
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。生机勃发 ：泛指植物生长初期,长势旺盛茁壮的意思。衰而复荣、败而复兴：衰败后,（经过努力）又开始繁荣、兴盛起来。
1.《窗前的树》是什么体裁？
2.作者写作时采用了怎样的结构？请为课文划分层次。
3.朗读课文，完成表格。
写作手法：“借物抒怀”；春：灿烂时尽情释放但不失沉稳，夏：风雨中岿然不动然而安详平静，秋：告别时痛快利索，冬：孤独时有自信潇洒。
本文采用了什么写作手法？作者在不同的季节里看到槐树哪些品质?
洋槐可贵的品质是沉稳、坚强。
1、整句、散句合理穿插
所谓整句，是指结构相同或相似的一组句子。
例句：第10段 “它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”第12段 “是一个必然，一种整合，一次更新” 第13段第 “它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒”。
所谓散句，是指结构不同、字数参差的一组句子。
例句：第4段 “杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝……”
请找出课文中带有叠词的句子，说说运用的好处。
状物更加生动形象， 感情更加细腻入微。
“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅”“秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。”
请找出课文中运用比喻、拟人的句子，说说运用的好处。
春天的“清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ”
夏日的洋槐，在雨中“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。 ”
1、文章最后，作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话”？
对话指的是，心灵中与槐树的对话，不须任何语言却能表达出彼此的心声。写出了作者对槐树的深深喜爱与和槐树之前的友谊，亦可说为心灵相通。
2、从洋槐身上，你获得哪些人生启示？
①要热爱生活，尽情享受生命的美好与活力。②要勇敢地面对人生的挫折。③人要学会放弃，从而去寻找新的开始。④即使没有人理会你的存在，你也可以活得自信潇洒。⑤生命是生生不息的。
3、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，从一年四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法？
借物抒怀的手法 借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。
只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。而我们，也可以像本文的作者张抗抗一样，把这种对生活的态度，自己的志向追求，借草木生灵书写出来。
通过对洋槐四季姿态的描写，表现作者热爱自然、享受自然，体验与自然和谐相处的意趣。