语文七年级上册雨的四季获奖课件ppt

这是一份语文七年级上册雨的四季获奖课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了目标导航，雨的四季，刘湛秋，脉脉含情，数见不鲜等内容，欢迎下载使用。
1.识记重点字词；有感情地朗读课文，整体感知各种“雨”的形象特点。2.学习作者善于运用比喻、拟人等修辞手法绘景抒情的写作方法。3.体悟作者热爱大自然的美好感情，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。
蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 静谧屋檐 凄冷 化妆 莅临 造访
duān zhuānɡ
吝啬 淅沥 干涩 草垛绿茵茵 咄咄逼人
duō duō bī rén
花苞：文中指没有开放的花骨朵儿。彩棱镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。粗犷：粗豪；豪放。静谧：安静。谧，安宁、平静。高邈：高而远。邈，遥远。造访：拜访。多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也舍不得自己用。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。莅临：来到，来临。（多用于贵宾）静谧：安静。谧，安宁、平静。
刘湛秋，1935年生，安徽芜湖人，诗人、翻译家。1957年开始发表作品，曾被誉为“抒情诗之王”，曾任中国散文诗学会副会长。
没体验过那么柔软的阳光 刘湛秋没体验过那么柔软的阳光 像飘落的羽毛 像一阵爱的抚摸 秋天，异样的恬静 苹果神秘地挂上白霜没体验过那么柔软的阳光 像一只解缆的船 像滚动的绒线球 西风扬起蓝透了的云帆 枫叶在偷偷地把你张望
也许追求比秋天更多寥阔 也许幸福会不期而降 大自然你的美每搅动一次 心灵便有一千种和谐的音响
自读课文，思考文章每段分别写了哪些内容？
第1段：表达作者对雨的喜爱之情。
第2、3、4、5段：写春雨、夏雨、秋雨、冬雨
根据每个段落的意思，可以将文章分为几个部分？
第二部分：（2—5）绘雨
第三部分：（6—7）赞雨
从全文来看，文章采用了总——分——总的结构思路，而第二部分又按照时间顺序写了雨在四季中的不同形象，全文层次清楚，思路清晰。
找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨有什么特点？
春雨：清新、润泽、甜美
学习多角度描写景物的方法，以“行走在雨中”为题目，写小练笔。
①运用了比喻、拟人、排比的修辞手法；②运用了不同的感觉，从听觉、视觉等角度描绘；③运用了融情于景的手法。
作者在描绘四季的雨时，采用了哪些手法？
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，赋予树以人的神态和动作，生动形象地写出了树的生机和活力；把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地写出叶子生得多、长得快的特点，描绘了春雨之后生机勃勃的景象。
请同学们结合上面的写作手法，赏析屏幕上给出的句子。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（第二段）
这句话运用比喻的修辞手法，将自然界无生命的秋雨比作有生命性情的“妇人”，生动形象的写出了秋雨端庄、沉静的特点，表达了作者对秋雨的喜爱与赞美之情。
雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。（第四段）
“化了妆”：冬雨的美丽妩媚；“飘然莅临人间”：冬雨降临的动态美。这两句话表达了作者对冬雨的喜爱之情。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（第五段）
这句话运用了排比的修辞手法，有力地表达了作者对雨的热爱之情。
啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（第六段）
作者之所以会把四季的雨写得美轮美奂，打动人心，主要采用了以下写法：
作者通过形象化的描写，写出了四季的雨的特征，表达了作者对雨、对自然、对生活的热爱和赞美之情。
不好，“四季的雨”单纯强调一个“雨”字，显得呆板、生硬，而“雨的四季”显得灵动，在一定程度上将“雨”人格化，充满情趣且更具意境。
春雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——【唐】杜甫《春夜喜雨》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——【宋】志南和尚《绝句》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——【宋】陆游《临安春雨初霁》夏雨黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。[宋]赵师秀《约客》