小学音乐人音版三年级下册第3课 我们的朋友空山鸟语获奖教学ppt课件

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人音版音乐三年级下册《空山鸟语》教学设计课题名《空山鸟语》教学目标1、介绍乐器二胡的特点以及演奏方式。认识民族的拉弦乐器,简绍刘天华作曲家。2、聆听《空山鸟语》,感受音乐中“鸟”的形象,着重感受并听辨“空山”与“鸟语”的主题音乐,并能根据乐曲的情感展开联想。3、让学生感受大自然的美好,激发学生音乐的联想与想像能力,培养爱鸟、护鸟热爱大自然的思想感情。教学重点使学生感受民族乐器笛子的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。教学难点通过聆听，分析乐曲的曲式构成。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、课堂导入教师出示二胡和插竹笛的图片并讲解：这两种乐器都属于我们民族乐器，二胡是拉弦乐器，笛子是吹管乐器。你认识图片上的乐器吗？它们属于乐器分类的哪一种？拉弦乐器你知道有几种？教师介绍拉弦乐器的种类。二、新课探究1、作者介绍：刘天华（1895—1932), 我国民族器乐作曲家, 二胡、琵琶演奏家, 音乐教育家。中学时参加学校军乐队学吹军号, 曾先后学过铜管乐、小提琴、钢琴等西洋乐器。1914年在失业、丧父、贫病交迫的逆境中自学二胡。1927年创立了国乐改进社, 在创作和演奏上均有成就。还先后在北京大学音乐传习所、北京女子高师和北京艺专教授二胡、琵琶、小提琴。代表作有二胡独奏曲《光明行》《良宵》《空山鸟语》等。2、聆听乐曲：这首曲子的曲名为 《空山鸟语》, 你能从音乐声中感受到“空山”与“鸟语”吗?3、教师播放乐曲并示节奏，让学生体会节奏的表现形式。4、分段欣赏(1)    聆听引子部分：聆听乐曲中表现 " 空山" 的引子乐段, 这一段音乐速度怎样? 音高和力度上有什么变化? 让你想到了什么? 音乐速度较慢, 运用相同的音在高八度的重复, 以及强弱的变化表现出空谷回声的情境。(2)    聆听第一段音乐这一段音乐速度有什么变化? 节奏是怎样的? 音乐情绪有什么变化?随着速度的又慢到快，音乐显得生动活泼，空山幽谷中顿时有了生命、生机。模仿二胡演奏动作, 边念节奏边“ 演奏”。（3）这部分的音乐让你联想到了什么? 你有没有又听到了 " 空谷回声"? 还听到了什么? 听到乐曲中出现模拟鸟鸣的音乐时, 举手示意。这部分的音乐利用了二胡演奏中的轮指、 滑音等技法，通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声, 时而对答、 时而齐鸣, 展现了一副百鸟争鸣的热闹景象。（4）尾声再现了第一段的音乐, 最后在分解和弦的琶音中力度渐弱、 速度减慢, 仿佛又回到了空山幽谷的意境之中。5、扩展：用模拟演奏的动作跟着音乐表演。三、课堂小结乐曲通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声, 使鸟语音乐化。但这不是单纯的自然描写, 而是深深地渗透了“人”的感情, 抒发了人们崇尚自然、热爱自然的思想感情, 使乐曲的造型性与抒情性有机地结合而显得富有情趣。布置作业作品的取材来自于大自然，主要突出鸟的形象。搜集关于鸟的歌曲或者诗歌，下节课与同学们分享。板书设计《空山鸟语》引子:幽静、深邃、沉远的空山幽谷第一部分:第一、二、三段旋律构成第二部分:第四、五段旋律构成尾声:再现了第一段的音乐，力度渐弱、速度减慢教学反思