高中人教统编版第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固示范课课件ppt

这是一份高中人教统编版第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固示范课课件ppt，共25页。
通过汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉时期的社会矛盾，认识其衰亡的原因。
重点：汉初实行的政策；文景之治；汉武帝加强中央集权的措施；汉朝衰败的原因；两汉时期的文化；难点：汉朝兴盛和衰败的原因；
此瓦当出土于西汉早期，有“统一、安定”之意，你可以看出当时的人们有什么样的想法吗？
经历过长达百家的战乱割据，人民渴望和平、安居乐业
两汉时期是中国古代社会大一统国家初步形成和巩固时期，汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”都对大一统国家的巩固起到了至关重要的作用；两汉大一统局面下，社会经济迅速发展，为后世经济的发展奠定了基础；两汉时期，中外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先进行列。
一、西汉的建立与文景之治
楚汉战争中获胜的刘邦登上了皇帝之位。西汉初立，社会残破，连为皇帝套马拉车，都找不到四匹同样顏色的马，将相大臣只能乘牛车出行。曲逆城原有3万多户，战后只剩5000户。当时经济之凋敝，可见一斑。
西汉建立初期，面临着怎么样的形势呢？西汉统治者又将采取哪些措施来解决这一问题呢？
一.西汉初期的“休养生息”：1.西汉建立：公元前202年，刘邦（汉高祖），定都长安治国思想：黄老之学，无为而治休养生息：轻徭薄赋，提倡节俭，经济恢复（文景之治）郡国并行：“汉承秦制”+“惩亡秦孤立之败”王国问题：从分封异姓王到分封同姓王；诸侯拥兵自重，尾大不掉七国之乱：公元前154年，吴王刘濞，“清君侧，诛晁错”，景帝平定“七国之乱
经过60余年的休养生息，西汉国力强盛。雄才大略的汉武帝积极有为，顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。
设立中朝，削弱外朝（中朝外朝制）——加强皇权颁行推恩令，削弱王侯势力——削弱地方，加强中央设置刺史，监察百官与豪强——削弱地方，加强中央 酎金夺爵，剥夺列侯的爵位——削弱地方，加强中央察举征辟，选拔官吏——构建官僚体系
盐铁官营：政府垄断生产与销售均输平准：国家插手商业贸易算缗告缗：抑制工商业者（增加收入，平抑物价）改革币制：铸币权收归中央（铸造“五铢钱”）
社会治理
任用酷吏，严厉镇压豪强、游侠以法外的酷烈手段对付贪残之吏实行“编户齐民”，增加政府税收
尊崇儒术 （董仲舒之君权神授、天人感应、天人合一、三纲五常、加强集权）设立五经博士，儒学上升经学 （中央设立太学，建立起中央到地方的教育体系）
北击匈奴（卫青、霍去病），夺取阴山以南及河西走廊设立河西四郡（酒泉、武威、张掖、敦煌）张骞出使西域，丝绸之路开通；公元前60年设西域都护加强东南沿海及西南少数民族的控制
西汉的衰落：（汉昭帝——王莽篡汉）
政治——外戚干政，政治黑暗 经济——土地兼并，赋税沉重 社会——沦为奴婢，社会动荡
东汉的兴衰：（公元25年—220年）
东汉的分期：东汉前期：光武帝刘秀——汉章帝（公元25年 ——公元89年）东汉中期：汉和帝——汉灵帝（公元89年 ——公元190年）东汉晚期：汉献帝统治时期（公元190年——公元220年）
光武中兴：公元25年，光武帝刘秀，定都洛阳
光武帝刘秀是一位杰出的政治家。他吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。
巩固统一局面——平定割据政权，实现全国统一强化皇权专制——退功臣，进文吏；事归台阁，严控外戚；加强中央集权——裁并机构，整顿吏治加强社会整治——提倡节俭，惩处腐败
减赋税——轻徭薄赋，三十税一；重民生——释放奴婢，禁止残害；保收入——清查垦田，保证户口
外戚干政、宦官专权与“党锢之祸”
东汉中期以后，皇帝即位时年龄大多较小，由外戚和宦官轮流控制朝政。从汉和帝开始，因皇帝年幼无知，由太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成外戚专权；汉桓帝以后，东汉朝政长期被宦官把持，一些正值的官员、士大夫、太学生上书揭露宦官的罪行，反被宦官诬告为“党人”逮捕入狱，并扩大禁锢范围，史称“党锢之祸”。
（1）天文学：·天象观测——西汉关于太阳黑子的记录，被世界公认为最早·历法——“太初历”，汉武帝时期制定的中国第一部完整的历书，以正月为岁首·张衡——对月食进行科学解释；发明浑天仪、地动仪《·周髀算经》——天文学著作，成书于公元前一世纪，引用了西周初年勾股定理的特例商高定理。数学：《九章算术》——成书于东汉，当时世界上最先进的应用数学，中国古代数学完整体系形成
史学成就：《史记》，西汉司马迁著，中国古代第一部纪传体通史《汉书》，东汉班固著，中国古代第一部纪传体断代史文学成就：汉赋：司马相如《子虚赋》、《上林赋》；班固《两都赋》乐府诗：宫廷诗歌，《十五从军行》、《陌上行》散文：贾谊《论积贮疏》、《过秦论》；晁错《论贵粟疏》