2023唐山十县一中联盟高一上学期期中考试语文试题PDF版含答案

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1、B（鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。A废寝忘食：形容非常专心努力。C云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。D风华正茂：风采才华正盛）
2、C（A“打造”“影响力”搭配不当；B语序不当，“不仅”和“而且”后面的内容互换；D主语残缺，去掉“通过”或去掉“使”）
3、D（惊：使动用法。饭：名词作动词。A名词作动词；B形容词作名词；C名词作状语）
4、B（前句宾语前置句，后句被动句。A介词结构后置句；C省略句；D判断句）
5、C（“运用科学技术提供的新手段新工具”是“加强考古能力建设和学科建设”的途径之一）
6、A（“措施”与“目的”颠倒）
7、D
8、①帮助考古工作把我国文明起源和发展以及对人类的重大贡献呈现给全国人民。
②展现考古成果，弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信。
③为考古工作更好地讲述我国古代历史，更好发挥以史育人作用提供平台。
④通过节目宣传，使考古工作能够更好地满足人民精神文化生活的需求。
⑤有助于激励更多年轻人热爱、投身考古事业，让考古事业后继有人、人才辈出。
（每点2分，答出三点即可）
9、B（“革命意志不够坚定”错）
10、C（“在小赖的感召下”错）
11、①关心战友。他送别了兄弟部队牺牲的战友；关心兄弟部队的安危；只收了小赖一点粮食就将小赖的粮袋还给他。
②舍己为人。在自己缺粮少食的处境下捐出粮食，搭救兄弟部队。
③勇于担当。组织战士们为兄弟部队捐粮；主动挑起了送粮的重任。
（每点2分）
12、①马灯是照亮的工具。
②马灯象征着走出困境的希望。
③马灯象征着舍己为人、团结友爱的革命品格。
（每点2分）
13、B
14、C（文中意思是“上万辆战车”）
15、D（“出兵奏疏”错，原文为“请帝还京二十馀奏”）
16、（1）宗泽威望向来很高，来到开封后，首先诛杀了几个留宿盗贼的人。
（“素”，向来；“著”，高；“既”，……之后；“舍”，留宿。每点1分，意思对即可得分）
（2）王善感动落泪说：“我怎么敢不为朝廷效力？”于是放下武器（脱下铠甲）投降。
（“感”，感动；“泣”，小声哭，落泪；“敢”，怎敢；“解甲”，脱下铠甲或发下武器。每点1分，意思对即可得分）
参考译文：
宗泽在襄阳的时候，听说黄潜善又提倡和谈，呈递奏章说：“我虽然愚笨怯弱，也应当亲自冒着飞箭与流石，做将领们的先锋，能够献出生命报答国家的恩德也就足够了。”皇帝看到他的言论，为他感到豪壮。等到开封府尹职位空缺，李纲说：“平定恢复旧都，非宗泽做不到。”于是任命他担任东京留守，开封府知府。当时敌军骑兵驻留在黄河边上，金鼓之声日夜相闻。而京城的防御工事全都废弃了，士兵与百姓杂居在一起，盗贼横行，百姓纷扰不安。宗泽威望向来很高，来到开封后，首先诛杀了几个留宿盗贼的人，下令说：“做盗贼的，赃物无论多少，全都依军法处置。”从此盗贼就销声匿迹了。于是安抚军民，修缮防御工事，多次派出军队来挫败敌人。
十二月，宗泽听说金人将要谋划入侵汴州，派遣刘衍前往滑州，刘达前往郑州，来分解金人的势力。二年春天正月，金兀术（完颜宗弼）从郑州抵达白沙，距离汴京非常近，汴京百姓震动恐惧。属下们询问计策，宗泽说：“什么事情这么惊慌？刘衍等人在京城外，一定能抵抗敌人。”于是选拔了几千名精锐士兵，派遣他们绕到敌人的后方，埋伏在敌人的归路上。金人正与刘衍交战，埋伏的军队突然杀出，前后夹击金兵，金兵果然战败。刘衍撤军，于是金人又入侵滑州，宗泽的部将张撝前去救援滑州。张撝赶到滑州，敌众我寡，难以匹敌，有人请求稍微回避金人的锋芒，张撝说：“回避敌人，苟且偷生，有什么脸面去见宗公呢！”张撝全力作战，最终战死。宗泽派遣王宣前去救援，已经来不及了，于是与金人大战，打败了金人，使之逃跑。金人从此不敢再进犯东京。
河北的盗贼往来于京西、淮南、河南，侵扰劫掠。宗泽派人把祸福的道理告诉他们，把他们全部招降。河东巨寇王善，拥有七十万军队、上万辆战车，想要占据京城。宗泽独自骑马赶到王善的营地，含泪对他说：“朝廷正处在危难之时，假如有一两个像您这样的人，又怎么能有敌患呢？现在是您建立功勋的时刻，不能失去这个机会。”王善感动落泪说：“我怎么敢不为朝廷效力？”于是放下武器（脱下铠甲）投降。
宗泽召集军队，储存粮食，集结各路起义的军队，自认为渡过黄河收复失地，指日可待。前后呈递二十多篇请求皇帝回京的奏章，这些奏章全都被黄潜善、汪伯彦压制。宗泽忧愤成疾，后背生了毒疮。将领们入寝探视病情，宗泽急切地说：“我因为徽钦二帝被掳去金国，心中愤怒直到现在。如果你们能歼灭敌人，那么我死去也就没有遗憾了。”众人全都流下了眼泪。宗泽没有一句话谈到家事，只是连呼多次“过河”就去世了，享年七十岁。京城百姓哭嚎悲痛。
17、A（“恨不造其微”在这里应理解为“遗憾不能达到陶渊明诗歌深远微妙的境界”）
18、（1）画面：有时在雨后耕锄瓜地，有时月下坐在水边的钓鱼石上。（2分）
（2）情感：①表面上写出了诗人退居生活的悠闲恬静，（2分）②实际上表现了内心的孤独。（2分）
19、（1）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难
（2）爱而不见，搔首踟蹰
（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
（每空1分）
20、往事成为事例。（主、谓、宾各1分）
21、①蔬菜中的甲醛究竟是怎么来的
②这类甲醛含量极其微量
③个别蔬菜商之所以使用甲醛
（一点1分，两点3分，三点5分）
22、分三档赋分：好5分，中3分，差1分。好中差占比分别为30%、40%、30%。不抄写者不得分。
23、作文
思路分析：
材料源于第三单元，曹操积极进取的人生态度，陶渊明超然物外的淡泊情怀，展示了两种不同的人生状态，对于两种态度我们不能武断的肯定与否定。不同的境遇有不同的选择，不同的选择打造不同的人生。学生可以选择锐意进取的人生态度立意，也可选择淡泊的人生态度立意。如能将两者辩证的看待，找到两者平衡点，更加全面睿智。