2022-2023学年部编版语文八年级上册第四单元复习课件

这是一份2022-2023学年部编版语文八年级上册第四单元复习课件，共43页。PPT课件主要包含了磬钟磬，罄告罄，馨馨香，其他方法的作用，说明对象，段落作用题，词语鉴赏题答题思路，词语鉴赏题，标题含义题，人物形象题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列划线字注音有误的一项是( )A. 惟妙惟肖(xià)  绮丽(qǐ)    憎恨(zēng)    两栖(qī)  B. 销声匿迹(nì)    愧怍(zuò)  琐屑(xuè)     追溯(sù) C.风雪载途 (zài)   蹒跚(shān) 褶皱(zhě)   震悚(sǒng)   D.日薄西山(bó)   箱箧(qiè)   殷红（yān）   绥靖(suí)
2. 下列词语中错别字最多的一项是( )A.健忘 取谛 穷愁缭倒 无动于衷B.绮丽 藩篱 草长萤飞 惊涛骸浪C.霹雳 唏嘘 消声匿迹 鸣钟击磬D.壬戍 斑澜 重峦叠障 物竞天择
鸣钟击磬（qìng）：指演奏乐器
戊 戌 戍
3. 下列句中加点词语使用正确的一项是( )A.本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B.自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。C.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。
比喻突然领悟了一个道理。
现多指无法想象，难以理解。
夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
4. 下列文学常识表述有错误的一项是( )A.杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”，他和李白并称为“李杜”。B.就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。C.《礼记》，是道家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。D.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
5.下面句子没有语病的一项是( )A.通过观看第47届世乒赛,使我受到了很大的鼓舞。B.我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。C.我们来到省博物馆, 看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。D.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
暗换主语，“使人感到自豪”主语不是“我们”在“无不”前加“它们”。
6.名著导读：（1）美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指 。（2）《昆虫记》也叫做 、 和 ，英文名称是《The Recrds abut Insects》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部 ，也是一部 。
14 背影【读读写写】簌簌 （ ） yū腐（ ） shÌ干（ ） chān扶（ ） 交xiè（ ） 狼jí（ ） fù闲（ ） 踌chú（ ） 马guà（ ） 蹒shān（ ） tuí唐（ ） suǒ屑（ ） chù目伤怀（ ） 【课下注释】 差使（ ） 举箸提笔（ ） gōu留（ ） jǐng醒（ ） bǎng子（ ） diǎn质（ ） 【课文积累】奔丧（ ） 浦口（ ） 祸huò不单行（ ）
14 背影【读读写写】簌簌 （sù ） yū腐（迂 ） shÌ干（拭 ） chān扶（搀 ） 交xiè（卸 ） 狼jí（藉 ） fù闲（赋 ） 踌chú（躇 ） 马guà（褂 ） 蹒shān（跚 ） tuí唐（ 颓 ） suǒ屑（ 琐 ） chù目伤怀（触 ） 【课下注释】 差使（chāi ） 举箸提笔（ zhù ） gōu留（ 勾 ） jǐng醒（警 ） bǎng子（膀 ） diǎn质（ 典 ） 【课文积累】奔丧（sāng ） 浦口（pǔ ） huò不单行（ 祸 ）
15 白杨礼赞【读读写写】婆娑 （ ） 虬枝（ ） 秀颀（ ） 坦荡如砥（ ）开kěn（ ） 主zǎi（ ） 倦dài（ ） 丫zhī（ ） juè强（ ） wěi岸（ ） à然（ ） wǎn然（ ） bǐ视（ ） 妙手偶dě（ ） yān yān欲睡（ ）（ ） 旁yì斜出（ ） 不zhé不挠（ ） 潜zī暗长（ ）【课下注释】nán木（ ） 纵横jué荡（ ） cān天耸立（ ）【课文积累】刹那间（ ） 晕圈（ ） 黄绿错zōng（ ） chuí炼（ ）
15 白杨礼赞【读读写写】婆娑 （suō ） 虬枝（ qíu ） 秀颀（qí ） 坦荡如砥（dǐ ）开kěn（ 垦 ） 主zǎi（宰 ） 倦dài（怠 ） 丫zhī（枝 ） juè强（倔 ） wěi岸（伟 ） à然（傲 ） wǎn然（宛 ） bǐ视（鄙） 妙手偶dě（ 得 ） yān yān欲睡（恹 ）（恹 ） 旁yì斜出（逸 ） 不zhé不挠（折 ） 潜zī暗长（滋 ）【课下注释】nán木（楠 ） 纵横jué荡（决 ） cān天耸立（ 参 ）【课文积累】刹那间（chà ） 晕圈（yùn ） 黄绿错zōng（综 ） chuí炼（锤 ）
16 散文两篇【读读写写】兴味（ ） 凋谢（ ） 洗dí（ ） 卑wēi（ ） 牛dú（ ） róng毛（ ） 消shÌ（ ） 繁zhí（ ） è制（ ） bīn临（ ） 深yuān（ ） 星chén（ ）【课下注释】俯瞰（ ）【课文积累】震颤（ ） jiù齿（ ） xuàn耀（ ） màn延（ ） xuān示（ ） jù风（ ） 云xiā（ ）
16 散文两篇【读读写写】兴味（xìng） 凋谢（diā） 洗dí（涤 ） 卑wēi（微 ） 牛dú（犊 ） róng毛（茸 ） 消shÌ（逝 ） 繁zhí（殖 ） è制（ 遏 ） bīn临（濒 ） 深yuān（ 渊 ） 星chén（辰 ）【课下注释】俯瞰（ kàn ）【课文积累】震颤（chàn ） jiù齿（ 臼 ） xuàn耀（ 炫 ） màn延（蔓 ） xuān示（宣 ） jù风（飓 ） 云xiā（霄 ）
17昆明的雨【读读写写】 乍（ ） 辟邪 （ ）鲜yú（ ） lí笆（ ） gē调（ ）yā喝（ ） mù年（ ） 情wèi（ ） tái痕（ ） 密zā zā（ ）连mián不断（ ） 【课下注释】 扳尖（ ） 绿釉（ ） 鸡枞（ ） 【课文积累】黄焖鸡（ ） 大淖记事（ ） 张目jié舌（ ）
17昆明的雨【读读写写】 乍（zhà ） 辟邪 （xié ）鲜yú（ 腴 ） lí笆（ 篱 ） gē调（格 ）yā喝（吆 ） mù年（暮 ） 情wèi（味 ） tái痕（苔 ） 密zā zā（匝匝 ）连mián不断（ 绵 ） 【课下注释】 扳尖（bān ） 绿釉（yòu ） 鸡枞（zōng ）【课文积累】黄焖鸡（mèn ） 大淖记事（nà ） 张目jié舌（结 ）
（一）课内阅读（12分）我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见，我再看时，他已抱了朱红的橘子往回走了，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子往回走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说:“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回过头来看见我，说:“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
13.这段文字写到了父亲的两次背影，请分别给每次背影命名(2分)
望父买橘 父子惜别
14.“我”看到父亲艰难地爬上月台的样子，“我的眼泪很快地流下来了”，“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”。说明作者此刻是怎样的心情?(3分)
体现“我”此时百感交集，理解、愧疚、感激、担忧等。“我赶紧拭干泪”是怕父亲见我这样而担心。“怕别人看见”是因为自己觉得自己是男人，不应该流泪。
15.“我走了，到那边来信”，“进去吧，里边没人。”两句表现作者的心理活动是( )。(3分)A、父亲不放心儿子，表现父亲谨慎的性格。B、离别时父亲反复叮嘱，提醒，表现父亲对儿子的惦念，无微不至的体贴、关心的深挚的爱。C、儿子要远离父亲了，父亲心里很难过，叮嘱儿子，怕儿子行李丢失，表现父亲很小气。D、父亲嘱咐儿子来信，怕儿子不孝敬老人。
16.这段文字在描写父亲时，从那几个角度(人物描写方法)进行描写?至少两个，并分别举例说明。(共4分)
外貌描写，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”
语言描写，“我走了，到那边来信!”
动作描写，“他用两手攀着上面，两脚再往上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
（二）说明文阅读（14分）人工造林有学问(1) 森林是有利于环境的，它可以吸收来自大气中的二氧化碳，放出氧气，可以净化空气，并降低温度，减轻温室效应。比如，每公顷森林可以年吸收灰尘330~900吨，是很好的“空气过滤器”;每公顷森林放出的氧气可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”;森林还有冬暖夏凉的特点，夏季日平均气温低2℃左右，冬季日平均气温高2℃左右。(2) 目前我国森林面积居世界第5位，人均森林面积居世界第119位，森林总蓄积量占世界第8位。我国是世界上人均森林蓄积量最低的国家之一，人均森林蓄积量仅为8.6立方米。因此，我们要大力提倡人工造林。但是，如果植树造林不讲究科学的方法，就有可能对环境造成不利的影响，甚至破坏生态环境。那么怎样才能科学地进行人工造林呢?(3)首先，必须考虑的条件就是水分、温度、风速、土壤等。如何判断森林能够生长，最好的办法是观察自然界中的植被分布。如草原上鲜有大面积的森林，这里就不适合造林。我们应当采取“蚂蚁啃骨头”的办法，先在那些能够成活森林的地方造林，如北方山地先造沟谷和阴坡，保证成活率。这样，可以起到事半功倍的效果。在不适当的地方造林，其实是“南辕北辙”，花再多的金钱也是浪费。
(4) 第二，造林的物种要适合本地的生态。在中国的四大沙地(科尔沁、毛乌素、浑善达克、呼伦贝尔里，杨树的适应力远不如本地的榆树，显然在那里造林，适宜的树种是榆树而非杨树，可目前的做法背道而驰。因此，“年年造林年年不见林”。(5) 第三，自然界有其规律性，所以造林的密度要符合当地的生态条件。如在浑善达克沙地，自然选择的榆树密度是每平方米3-5棵，而人工造林的密度是30-50棵，水分根本无法支持。造林设计应当向自然界学习，而不能“闭门造车”。(6) 第四，人工造林要多物种配合，而不能只发展单个物种的纯林，后者极容易遭受病虫害袭击，还会造成“绿色荒漠”。(7) 第五，有条件的地方要选择种子造林。种子繁殖虽然开始见效慢，但是，一旦成熟，能够自我更新，这种生态恢复是最彻底的。(8) 第六，人工造林不要将目光仅仅盯在那些所谓的速生树种上，一些贵重木材的慢生树种，无论经济价值还是生态价值、景观价值都远远超过那些速生树种。随着各国对天然林的保护，贵重木材的市场需求也越来越紧张，提前设计并种植慢生贵重树种可以“防患于未然”。(9)了解了森林的作用，懂得了科学的植树造林的方法，就能增进我们的绿色意识。去精心地爱护和培育我们的森林母亲吧!
1. 请用简洁的语言概括选文说明的主要内容。（4分）
2. 选文的说明顺序是什么?（2分）
说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序
3. 选文第(2)段中加点的词“可能”能否去掉?为什么?（4分）
答题格式：(表态+解词+带词解句+去词解句+准确性）答：①不能。因为 是 的意思（或表 ）， ②说明了 ， ③如果删去就变成 ，与实际不符， 体现了说明文语言的准确性，所以不能删。
①不能，②“可能”表推测、估计之意。③如果去掉，就会使句意的表达绝对化。不符合实际情况。体现说明文的语言更准确、更严密，所以不能删。
4.选文第(5)段中画线句子除了运用了举例子、列数字的说明方法外，还运用了哪种说明方法?有什么作用?（4分）
运用了（ ）的方法（ ）的写出了（ ）的（ ）
运用了作比较的方法，突出说明了自然界是有规律性的，造林的密度要符合当地的生态条件的特点。
（三）记叙文阅读（22分）父亲的光①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了，企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了， 他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。④直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳。
⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊， 他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方， 还是能够挖到一些野生的莲藕的。⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到称秆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。⑧在弄清楚了父亲在挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。
寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭了起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下望了望。⑨我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。他一边打开饭盒，要我坐下， 问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。
（11）那一年冬天，父亲挖了 65 天藕，一天都没有间断过， 挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。（12）这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来， 他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候， 教会我们怎么去做。
15、请简要概括本文的主要内容。（4 分）
那年冬天父亲所在的企业倒闭，家人相继生病，家里没了经济来源，遭受了很大的打击。后来父亲去挖野生的莲藕挣钱。在给父亲送饭菜时“我”才知道他的不易，他靠挖莲藕带着家人挺过了那段艰难的日子。
概括题：人+事（+结果）
16、结合具体内容，说说第④段在文中的作用。（4 分）
①引出下文父亲找到了解决家庭经济困难的方法——泥塘挖藕；（内容+结构）②设下悬念， 引起读者的阅读兴趣。（效果）
【4.效果：点明中心、深化主题、升华情感、耐人寻味、发人深思】
【2.结构上： 开头、中间、 结尾】
【1.内容上：交代（解释说明、（插叙）补充说明），突出特点；手法：运用了的手法（对比、衬托；象征；借景抒情；托物言志；以小见大；欲扬先抑······） 】
【3. 主旨：表现了的情感】
17、品读第⑧段画线句，结合相关内容进行赏析。（4 分）
①运用了动作描写，②“跑”“喊”二字写出了“我”因在挖藕地点没有找到父亲而焦急绝望的情形；③写出了“我”担忧父亲在湖泥地里遭遇不测的心理，④表达了“我”对父亲深沉的担忧和爱意。
1、找角度2、说内容 3、表情感
表达方式（五种表达方式）
答题模板：①运用了（ 修辞/描写 ）的手法，②（生动形象地 ）的写出了（ 内容 ），③表达了（ 作者/主人公 ）的情感。
18、结合全文，说说你对标题“父亲的光”的理解。（4 分）
①“父亲的光”既实指父亲挖藕时用的矿灯的光，②也象征着父亲为整个家点亮的希望的光，③也指父亲为儿女们所做的优秀榜样，点亮儿女们前进的道路。
19.结合全文简要分析，父亲是一个什么样的人？（6分）
①吃苦耐劳，他到很寒冷贫瘠的地方挖莲藕维持家庭生活；②坚韧不拔(勇担责任/坚强)，在家庭遭遇变故的时候克服重重困难，勇敢的挺过难关；