湖北省黄冈市浠水县兰溪镇六神中学2022-2023学年九年级上学期11月期中数学试题(含答案)
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这是一份湖北省黄冈市浠水县兰溪镇六神中学2022-2023学年九年级上学期11月期中数学试题(含答案),共9页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
六神中学2022年九年级上册数学期中试题姓名: 考号: 分数: 一、单选题(每题3分,共24分)1.方程的解是( )A. B. C.或 D. 2.已知关于x的方程,则下列分析正确的是( )A.当时,方程有两个相等的实数根B.当时,方程有两个不相等的实数根C.当时,方程没有实数根D.方程的根的情况与p的值无关3.若实数a,b,x满足,,则多项式的值可能为( )A. B. C. D. 4.下列抛物线中,在开口向下的抛物线中开口最大的是( )A. B. C. D.5.对于二次函数,下列结论中,错误的是( )A.对称轴是直线 B.当时,y随x的增大而增大C.当时,函数的最大值为0 D.开口向下6.抛物线可由抛物线平移得到,则平移的方式是( )A.向右平移1个单位长度,再向上平移1个单位长度B.向左平移1个单位长度,再向上平移1个单位长度C.向右平移1个单位长度,再向下平移1个单位长度D.向左平移1个单位长度,再向下平移1个单位长度7.已知二次函数 ,若,则y的取值范围为( )A. B. C. D.8.已知二次函数的图象如图所示,有下列5个结论:①;②;③;④;⑤其中正确的结论有( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个二、填空题(每题3分,共24分)9.方程的两根为 、,则的值为 __.10.关于x的一元二次方程没有实数根,则k的取值范围为______.11.设a、b是方程的两个实数根,则的值是___________.12.科学兴趣小组的同学们,将自己收集的标本向本组的其他成员各赠送一件,全组共互赠了132件,那么全组共有___________名学生.13.在某市中考体考前,某初三学生对自己某次实心球训练的录像进行分析,发现实心球飞行高度y(米)与水平距离x(米)之间的关系为,由此可知该生此次实心球训练的成绩为_______米.14.如图,抛物线经过平移得到抛物线,其对称轴与两段抛物线所围成的阴影部分的面积是8,则抛物线的顶点坐标是______.15.已知点在函数的图象上,则由小到大排序为 _________ .16.已知如图二次函数与一次函数的图象相交于点A,B(如图所示),若方程的两根分别为和5,则能使成立的x的取值范围是 ______ .三、解答题(共66分)17.解方程(1) (2) 18.已知关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根.(1)求k的取值范围;(2)选取一个合适的整数k,使方程的解为整数,并解出方程. 19.已知关于x的一元二次方程.(1)当m取何范围时,这个方程有两个不相等的实数根?(2)若是这个方程的一个根,求m的值和另一根. 20.如图,抛物线与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点.(1)求A点和点B的坐标;(2)判断的形状,证明你的结论; 21.已知二次函数.(1)求该二次函数的图象的对称轴和顶点坐标;(2)求该二次函数的图象与x轴交点. 22.某商店经销一种健身球,已知这种健身球的成本价为每个20元,市场调查发现,该种健身球每天的销售量y(个)与销售单价x(元)有如下关系:,设这种健身球每天的销售利润为w元.(1)如果销售单价定为25元,那么健身球每天的销售量是____________个;(2)求w与x之间的函数关系式;(3)该种健身球销售单价定为多少元时,每天的销售利润最大?最大利润是多少元? 23.如图,在中,,,.点P从点A开始沿边向点B以1cm/s的速度移动,同时点Q从点B开始沿边向点C以2cm/s的速度移动,当其中一点到达终点时,另外一点也随之停止运动.(1)几秒后,四边形的面积等于?(2)的面积能否等于?请说明理由. 24.如图所示,已知抛物线与一次函数y=kx+b的图像相交于 ,两点,点P是抛物线上不与A,B重合的一个动点,点Q是y轴上的一个动点(1)直接写出抛物线和一次函数的解析式及关于x的不等式的解集;(2)当点P在直线上方时,求出面积最大时点P的坐标;(3)是否存在以P,Q,A,B为顶点的四边形是平行四边形?若存在,直接写出P的坐标;若不存在,请说明理由.
参考答案:1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.C8.B9.﹣110.11.12.1213.1314.15.16.17.(1),(2), 18.(1)(2)当时,,(答案不唯一) 19.(1)(2)m的值为2,另一根为1 20.(1);(2)是直角三角形, 21.(1)直线,(2), 22.(1)30(2)(3)该种健身球销售单价定为30元时,每天的销售利润最大,最大利润是200元 23.(1)经过1秒钟,四边形的面积等于(2)的面积不能等于, 24.(1),,或(2)(3)存在,或或;
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