部编版语文五年级上册第四单元培优练习卷（含答案）

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部编秋五年级上语文第四单元培优练习卷满分：100分  完卷：90分钟基础训练营1. 我会看拼音写词语。 bēi āi   jìnɡ jiè   jiānɡ tǔ   fènɡ mìnɡ  tánɡ cháo                    huī huánɡ   hónɡ wěi   xiāo huǐ   ɡǒnɡ qiáo   chuǎnɡ jìn                    2. 我能比一比，再组词。疆（       ）    恃（       ）    估（       ）    胎（       ）僵（       ）    持（       ）    姑（       ）    抬（       ）3. 补充词语，再给词语分类（填序号）。①兴高（       ）烈    ②（       ）智多谋     ③ （       ）名远扬     ④（       ）世闻名⑤得意（       ）形    ⑥（       ）计多端     ⑦ （       ）心沥血     ⑧（       ）心积虑1．褒义词：__________________________2．贬义词：__________________________选一选。4. 下面加点字的注音完全正确的一项是（    ）A. 自恃（shì）     玲珑剔透（tì） B. 流泻（xiè）   不可估量（ɡǔ）C. 灰烬（jìn）     潜龙腾渊（qián） D. 领域（yù）    精神抖擞（shù）5. 下列句子中，画线的成语运用不恰当的一项是（    ）A. 路不拾遗、夜不闭户正是社会治安良好真实写照。B. 在军阀混战的时代，战火弥漫，生灵涂炭，老百姓流离失所。C. 这个学期，我们班在篮球比赛中获得全校第一，在阅读比赛中也名列前茅，真是多事之秋啊！D. 新年的钟声敲响了，我们祈求风调雨顺，国泰民安。6. 下列句子中顿号的使用完全正确的一项是（        ）A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。B. 我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。C. 他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。D. 他看上去大概十六、七岁的样子。7. 下面解说不正确的一项是（    ）A. “鹰隼试翼，风尘吸张”意思是鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石，象征着少年中国的冲天气势。B. “但悲不见九州同”“九州生气恃风雷”，这两句中“九州”所指不同。C. “暖风熏得游人醉”中的“暖风”，既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。D. “万马齐喑究可哀”中“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，一片死寂、令人窒息的现实状况。8. 本单元课文充满浓浓的爱国之情，下列语句该怎样朗读呢？A．缓慢而沉重   B．激昂而有力  C．坚定而深情（1）1860年10月6日，英法联军侵人北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 （            ）（2）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球  （            ）（3）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 （            ）9. 按要求改写句子。北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）______________________________________10. 按要求改写句子。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。（概括句子的主要意思）______________________________________________11. 快乐积累屋。1．美哉，我少年中国，__________！________，我中国少年，___________！《少年中国说》2．根据情境填写带“风”的诗句：宋代诗人林升讽刺醉生梦死的统治者：“__________________，__________________。”清代诗人龚自珍表达了对风雷欲来马儿却低头不敢鸣叫的痛心疾首：“__________________，________________。”我还知道两句以“风”字为主题字的诗：“____________________，__________________。”3．从《示儿》《题临安邸》《已亥杂诗》这三首诗的题目中我们能分别了解到_____________、_______________、_______________这些信息。阅读检阅台。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（节选）[法]雨果在世界的某个角落，有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的，夺目耀眼的宝库。这就是圆明园。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。12. “两个强盗指的是（       ）和（        ）。从这个称呼中，我们体会到作者对他们行为的（       ）。13. “丰功伟绩！”收获巨大！”朗读这两个短句时应该读出（         ）的语气。“他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲”,这句话写出了两个强盗（         ）的丑态。14. 为什么说这两个强盗会受到历史的制裁呢？____________________15. 有人主张重建圆明园，重现昔日辉煌，也有人认为应保留历史原样，教育后代不忘国耻。你的看法呢？____________________16. 开心习作园发挥想象，以“二十年后的家乡”为题写一篇作文。
答案1【答案】悲哀  境界  疆土  奉命  唐朝辉煌  宏伟  销毁  拱桥  闯进【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“疆、辉、毁、拱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2【答案】    ①. 疆土    ②. 有恃无恐    ③. 估量    ④. 胎儿    ⑤. 僵硬    ⑥. 坚持    ⑦. 姑娘    ⑧. 抬头3【答案】    ①. 采    ②. 足    ③. 臭    ④. 举    ⑤. 忘    ⑥. 诡    ⑦. 呕    ⑧. 处    ⑨. ①②④⑦    ⑩. ③⑤⑥⑧4  C5  C6  A7  B8【答案】    ①. A    ②. B    ③. C9【答案】圆明园是园林。10【答案】残暴的英法联军毁灭了圆明园。11【答案】    ①. 与天不老    ②. 壮哉    ③. 与国无疆    ④. 暖风熏得游人醉    ⑤. 直把杭州作汴州    ⑥. 九州生气恃风雷    ⑦. 万马齐喑究可哀    ⑧. 不知细叶谁裁出    ⑨. 二月春风似剪刀    ⑩. 这首诗是父亲写给儿子的    ⑪. 写诗的地点    ⑫. 诗的写作时间【解析】圆明园应该保留历史原样，因为看到圆明园的废墟，就会想起它曾经的辉煌，想起侵略者的罪恶行径，从而让我们不忘国耻，振兴中华。【解析】【12题详解】本题主要考查对内容的理解，从“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”可知，“两个强盗”指的是法兰西和英吉利两个国家。从这个称呼中，我们体会到作者对他们行为的强烈斥责。【13题详解】本题主要考查朗读句子。“丰功伟绩”“收获巨大”是典型的反语，作者运用反语，表达了对英法联军劫掠、焚毁圆明园这一艺术瑰宝的强烈激愤之情。朗读这两个短句时应该读出嘲讽的语气。“他们手挽手笑嘻嘻地回到欧洲”这句话运用了拟人的手法。“这”这就是文明对野蛮所干的事情，指英法联军洗劫、烧毁圆明园。句子运用反语，对英法联军远征中国的罪行的辛辣讽刺和愤怒谴责。【14题详解】考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为他们的行为是侵略行为，他们还火烧了圆明园！历史是无情的，也是公正的，他们犯下的错我们不会忘记，历史也不会忘记，历史会制裁他们的！【15题详解】本题主要考查语言表达能力，结合文中内容进行分析。联系重修还是不重修圆明园的问题，发表自己的看法，注意语句通顺，不写错别字。示例：我不同意重现圆明园昔日的辉煌，让子孙后代永远记住这悲惨的历史。每当人们看到这些断残石壁，就会想起英法联军的贪婪、无耻。激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。