高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 多媒体教学课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了春秋五霸礼崩乐坏，春秋形势图，战国形势图，目的富国强兵，背景社会大变革，历史意义，诸子百家的地域分布等内容，欢迎下载使用。

第2课：诸侯纷争与变法运动 ——社会大变革时期
一、政治大动荡二、经济大发展三、思想大繁荣
楚子(楚庄王)伐陆浑之戎，逐至于雒(今河南有洛阳市)，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小、轻重焉。 ——杨伯峻：《春秋左传注》
田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——《〈战国策〉书录》
一、列国纷争与华夏认同（政治大动荡）
问：相较于左图，右图消失了什么字样？
华夏认同----民族交融
华夏：农耕民族，讲礼乐、重服饰、礼仪蛮夷：游牧部族（“披发左衽”）
生产力的突飞猛进与生产关系的变革
二、经济发展与变法运动（经济大发展）
表现：①农业：a.铁犁牛耕，井田制到土地私有制（地主阶级形成） b.水利工程（都江堰、郑国渠、芍陂）；②工商业：社会分工、货币、中心城市、富商
1.春秋战国经济发展（社会变革的根本原因）
材料：在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级，随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断壮大。……边远地区的秦楚燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大与贵族对立，必然导致政治上的一场重大变革。这种变革，就是各国的变法运动。 ——张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》
铁器牛耕的出现推动了生产力的发展，井田制遭到破坏，土地私有制确立；
新的阶级关系（封建）产生，地主阶级队伍壮大；
兼并战争需要富国强兵。
根据材料并结合所学，归纳各国变法运动的必要性？
2.各国变法 以商鞅变法为代表（开始于公元前356）
“治世不一道， 便国不法古。” ---《史记 商君列传》
奖励军功，剥夺和限制贵族特权普遍推行县制，县的主要官员由君主任免
重农抑商，奖励耕织“废井田，开阡陌”，授田于百姓
强制大家庭拆散为个体小家庭在民间实行什伍连坐，互相纠察告发
新兴地主阶级取代没落的奴隶主贵族
2.商鞅变法（公元前356） ---各国变法推动社会制度变革
（2）意义： ①特点：（三最） 时间最长、涉及面最广、改革最为彻底 ②国富兵强，为统一奠定基础 ③推动社会转型，逐步建立君主专制政治体制；
（3）商鞅变法的实质： 封建化运动 政治封建化： 中央集权 官僚政治经济封建化： 土地私有 小农经济
行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记 ·商君列传》
西周时的学术、教育由宗庙祭祀、记事和文书管理的祝、宗、卜、史掌管，而民间没有私学。东周时，王室衰败，诸侯国动荡，这类职官流落民间，于是就把知识带到了民间。 ——张岂之《中国历史·先秦卷》
“社稷无常奉，君臣无常位”，（迫使各国君主）“后招游学” 。 ——《史记·秦始皇本纪》
政治结构的转型和社会伦理的失序导致了精神思想界的困惑。 ——《大学中国史》
三、社会变革与思想解放（思想大繁荣）
具体原因：（1）经济上，铁农具、牛耕的使用和推广， 井田制崩溃，封建经济发展。（2）政治上，奴隶主贵族没落，地主阶级兴起； 各国争霸需要，礼贤下士，招揽人才（3）文化上，新兴的士阶层崛起；私学兴起。
礼崩乐坏，诸侯混战——如何重建社会秩序？
各家名言：你知道是谁说的吗？
“己所不欲勿施于人” 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。孰知其极？”“民为贵，社稷次之，君为轻”“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”
（3）为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础
（4）成为为后世中华思想文化的源头活水
（1）实质：百家争鸣是战国社会经济发展、阶级关系变化在意识形态上的反映。
（2）性质：思想解放运动
1、道家：崇尚自然、追求自由超越功利2、墨家：平等、爱好和平、追求功利、自我牺牲3、儒家：积极入世、仁爱民本、追求人格修养与治平天下4、法家：追求统一、崇尚法治、立足农本