人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第12课 辽宋夏金元的文化 课文配套ppt课件

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第12课 辽宋夏金元的文化 课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了儒家思想的演变，儒学的复兴，宋明理学，1主要内容，什么是“理”，怎样行“理”，如何求理，认识论“格物致知”，积极影响，消极影响等内容，欢迎下载使用。

理学以“理”(或“天理”)为核心，既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能维护封建统治的新儒学。
理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想而形成的新儒学。
一、儒学的复兴——程朱理学
材料：一物需有一理，万物皆有理，万物皆只有一个天理。天下只有一个理，天者，理也。 ——《二程遗书》
其实质是客观唯心主义，即认为世界统一于人的意识之外的绝对精神、上天的意志。
材料体现了二程什么样的哲学观？其实质是什么？
宇宙观：“理”是自然界和社会的根本原则。
材料：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地。凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常，盖接此理之流行，无所适而不在。 ——《朱子文集》
“理”是世界的本原，体现在社会上是儒家道德伦理
人生观：存天理，灭人欲
材料一：“天理人欲，不容并立” “天理存人欲亡，人欲胜则天理灭” ——朱熹
材料二：“饮食，天理也，山珍海味，人欲也，夫妻，天理也，三妻四妾，人欲也。” ——朱熹
“人欲”并非指人的所有欲望，主要指违反了社会规范和伦理道德的欲望。
材料一：一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。 ——《朱子语类》
材料二：须是今日格一物, 明日又格一物, 积习既多, 然后脱然自有贯通处。 ——《二程遗书》
含义：只有深刻探究万物，才能真正获得其中的“理”。目的：明道德之善，而不是求科学之真
朱熹（1130～1200）
朱熹对儒学教育的探索：理学大师朱熹将早期儒家典籍《礼记》中的《 》《中庸》加上《 》《孟子》合编为“四书”，并且加以注释，作为先于“五经”的儒学基础读物。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（清）林则徐
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （宋）文天祥
发展完善了儒学，完成了儒学的哲学构建。
塑造中华民族性格特征，注重人的气节、品德和社会责任感。
有利于社会安定、经济发展，伦理规范、人文信仰重建。
长幼有序，怜贫恤寡，勤俭节约，恪守本分。
以纲常礼教维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。
在封建统治者的倡导下，在理学卫道士的鼓吹下，节妇烈女越来越多。据记载，清代仅安徽休宁县就有2200多个“节烈”妇女。这些妇女不仅有夫亡不嫁，从一而终的“节妇”，还有丈夫死后，以死尽节的“烈妇”。中国的“节烈”文化，要求妇女为男子守节，守得越苦越好，节得越惨烈越佳。死了以后那些卫道士的父母还附掌大叫：“死得好，死得好！”
雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。
火药大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器。
利用磁石指示南北的特性，用人工磁化的方法造出了指南针，并且广泛应用于航海。
三大发明在宋朝基本成熟，为人类文明的进步作出了重要贡献
《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。该书在国际亦受重视，英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”。
发明简仪等多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定《授时历》，指导农业生产。
地位郭守敬天文实测数据在当时世界上大为领先。
集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。
12世纪金国建立后创制
共同的特点：借鉴了汉字的基础上而创造
畏兀体蒙古文；拼音符号,拼写蒙古语。
宋朝文化高度繁荣的原因 1 政治:北宋结束了五代十国的分裂割据局面,加强了中央集权,使中原和南方出现了相对安定的政治局面,有利于文化的发展。2 经济:经济的高度发展为科技、文化繁荣奠定了物质基础。2 政策:统治者重文轻武政策,两宋政府重视教育,私人讲学的书院兴起,推动了文化的繁荣。宋朝科举取士条件放宽,也推动了教育和文化的发展。3 民族关系:各民族之间相互交融、相互学习和交流日益频繁,促进了少数民族的进步，丰富了中华民族的文化5 市民阶层:随着商品经济的发展,市民对文化的需求增加。6 科技:印刷技术的进步,书籍增多,便宜易得,促进了文化教育事业的发展。