数学三年级下册闰年教案

这是一份数学三年级下册闰年教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点、难点，教学具准备，教学策略，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学设计
【教材分析】
本节课是为《义务教育课程标准实验教科书•数学》三年级下册第18~23页进行的练习课设计，本节课是在学生已经认识了年、月、日，了解它们之间的关系，了解了平年、闰年的知识，能判断平年和闰年。这节练习课的教学目的让学生扎实掌握年、月、日之间的关系，并结合实际问题提高学生整体综合能力，进一步发挥其主动学习、发展思维等功能。
【学情分析】
在学生已经认识了年、月、日，了解它们之间的关系，了解了平年、闰年的知识，能判断平年和闰年的基础上设计的。
【教学目标】
1、知识目标与技能方面:
使学生能有条理的整理这一单元的学习内容，在进一步巩固年、月、日的知识的同时，会正确判断平年和闰年，解决年、月、日相关的一些简单实际问题，逐步提高学生的分析、运用知识的技能，提高语言表达能力，与思维的发展。
2、过程与方法方面:
引导学生回顾所学的本单元知识，进行简单的梳理。通过实际练习，让学生在做的过程得到巩固年、月、日的网络知识点。通过观察、推理等进行内容的迁移深入知识亮点。
3、情感目标方面:
通过情境的引入，使学生有一个积极学生的氛围，进行多方面的情感(亲情、爱国、珍惜时间等)的渗透，使学生无形中被感化。
【教学重点、难点】
1. 对本单元的内容进行系统整理，形成知识系统。
2. 运用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。
【教学具准备】
多媒体课件。
【教学策略】
1、突出以“练”为主
整节课大部分的练习以不同的方式呈现出来，大部份学生喜欢这种刺激性的学习，让学生通过不同的感受性来学习，达到教学目标。
2、突出培养良好的行为与学习习惯。
【教学过程】
一、基础知识的复习
1、学生根据课件给出的题填空
（1）一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月。
（2）闰年的3月1日前一天是（ ）平年的3月1日的前一天是（ ）。
2、连一连
1998年 1996年 1988年 2002年
平年 闰年
1902年 1992年 2000年 2005年
3、根据学生的回答教师板书
二、基本练习
1、每个闰年有多少天？是多少个星期零几天？怎样知道算出的星期数对不对呢？
2、小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天出生的？
3、2016年，合几个星期零几天？
三、巩固练习
1、填空
（1）一年有（ ）个月。其中有（ ）个大月，（ ）个小月。
（2）闰年的3月1日前一天是（ ），平年的3月1日前一天是（ ）。
（3）六月份有（ ）个星期零（ ）天。
2、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）因为2100年能被4整除，所以2100年是闰年。
（ ）
（2）每年都是366天。 （ ）
（3）一年之中有7个大月，4个小月，还有一个特殊的2月。 （ ）
3、选择。（将正确答案的序号填入括号内）
（1）王爷爷是在（ ）年2月29日出生的。
1986 B. 1948 C 1938
（2）2008年的上半年有（ ）天。
181 B. 184 C 182
四、实际应用
课本中的5题
判断牛奶有没有过保质期？学习机今天坏了，在保修期内吗？
灭火器从哪年开始必须进行检验？
2016年，合几个星期零几天？
五、课堂小结。
师:同学们时间过得真快，你收获了些什么?学到些什么?
学生自由说说
六、课后作业
课本6.7题
【板书设计】
《年月日》练习课
平年 闰年
大月:1、3、5、7、8、10、12月(31天)
小月:4、6、9、11月(30天)
二月 : 28天(平年) 365天
29天(闰年) 366天