小学语文人教部编版三年级上册2 花的学校完整版课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册2 花的学校完整版课件ppt，文件包含02花的学校pptx、02花的学校mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共50页， 欢迎下载使用。

同学们，除了我们小学生每天都在学校里快乐地学习、游戏，你还知道谁每天都要上学的呢？
读了题目，你有什么疑问吗？
泰戈尔（1861—1941），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，曾获诺贝尔文学奖。
主要作品：出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。
听课文朗读，标出自然段序号。
落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢罚站 互相 放假 住所 衣裳能够 猜出 扬起 双臂
提示：点击生字进入详细讲解。
于是，一群一群的花 /从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。你没有看见/他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道/他们为什么那样急急忙忙吗？
小组开火车朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。读完说一说：你看到了什么样的画面呢？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们就放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 　　你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 　　我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
根据圈画出来的词语，连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的。
跳舞 狂欢 做功课 放假冲了出来 急急忙忙 扬起双臂
自由朗读第1、2自然段，用横线画出你觉得有新鲜感的词句：
①很少见到的，带给我们新鲜感觉的新词；②运用新鲜表达方式的词语或句子。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
把东风当成人来写，写出了东风自由自在、悠闲的样子。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
为什么不是“一朵一朵”？
这个句子很有新鲜感。有了雨水的滋润，花儿竞相开放。这里把花儿当成人来写，写出了写出了雨中花儿们的喜悦和无拘无束。
你仿佛看到了草地上的哪些花？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？
想象画面，配上动作朗读1、2自然段，读出东风的悠闲和花儿们的喜悦。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
花儿们会做什么功课呢？他们做功课时是什么心情呢？
雨一来，他们就放假了。
放假时你是什么心情？最想做什么呢？
孩子们渴望放假，是追求自由；花儿们渴望雨水，有了雨的滋润，花儿们就可以破土而出，自由成长。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
放假的花孩子是什么样的心情呢？
花孩子们心情非常激动。
除了花孩子，还有谁也在高兴呢？你从哪里看出来的？
雨一来，树枝、绿叶、雷云和花孩子都放假了，大家一起快乐地玩耍。边读边想象他们玩耍的画面，把他们的快乐读出来。
读课文7-9自然段，想象：花儿们的家在哪里呢？花儿们为什么“急急忙忙”的呢 ？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
猜一猜：我们的妈妈是谁呢？
花孩子着急回家找妈妈呢！
雷声隆隆，风吹过原野，雨落下，草地上的花儿开了。课文描写的就是这样生活中常见的场景。可是，在泰戈尔奇特的想象里，花儿们成了像我们一样活泼可爱的孩子。课文里有很多既新鲜又有趣的语句。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们 。蝴蝶一来，他们 。
想象情景，照样子写一写。
雨一来，他们便放假了。
跳舞、狂欢 关门做功课冲进狂风扬起双臂
tià wǔ kǒu dí ( ) ( ) fànɡ jià shǒu bì ( ) ( )
2.根据课文原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨______的时候，______的东风走过______，在竹林中__________。
1.把你积累的有新鲜感的词句抄下来。2.阅读泰戈尔的其他诗篇。
组词：掉落 落落大方
造句：秋天树上的叶子纷纷落下。
书写指导：“氵”要写在“艹”下边，各字上边是“夂”不是“攵”，横撇是一笔。
组词：饥荒 落荒而逃
造句：我们的学校建在一片荒野上。
书写指导：中间“亡”字要扁小、竖折不要写成撇折，下边儿字中间有一竖。
组词：笛子 长笛邻家
造句：小明学会了吹口笛。
书写指导：竹字头要扁，由字左右两边的竖稍向里收，中竖上边出头。
组词：舞蹈 手舞足蹈
造句：一群大妈正在广场上跳舞。
书写指导：上边中间是一横四竖，下边一横最长，倒数第二笔是撇折。
组词：狂喜 欣喜若狂
造句：我们班同学一起去狂欢。
书写指导：左边细高，右边宽扁，犭旁上撇交叉、下撇在左边不交叉、稍长一些。
组词：罚站 惩罚分明
造句：老师狠狠地惩罚了不好好听课的学生。
书写指导：上扁下高，罒旁外框两竖都稍向里拉，讠和刂不能太紧。
造句：元旦我们放假了。
书写指导：三部分都要细窄，中间扁框封闭、右边扁框不封闭。
组词：互动 互联网
造句：同学之间要互相学习，互相帮助。
书写指导：第二、三笔分别是撇折和横撇、中间要相连，下横要长。
造句：我和小明在一所学校里上学。
书写指导：左右两边的首撇都要短、平，下边一撇是竖撇、要长，左边里面是扁框。
造句：我能够自己到达山顶。
书写指导：左扁右长，右边两个夕字上下排列，最下边的撇要长。
组词：猜谜 东猜西疑
造句：我能猜出这个谜语。
书写指导：左窄右宽，青字上边三横中下横最长，中间一竖上边出头。
组词：飘扬 扬长而去
造句：我扬起手向妈妈告别。
书写指导：右上边横、折都稍短、折向左拉，下边折折钩要长一些。