2021学年书湖阴先生壁课文配套课件ppt

这是一份2021学年书湖阴先生壁课文配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了书湖阴先生壁，作者简介，茅檐是谁家的，净何意，杨德逢的庭院，净即干净，诗人怎样写净的，仅用“无苔”二字，赏析“无苔”，拟人对偶等内容，欢迎下载使用。

“书”书写。“湖阴先生”本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻里好友。
王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚号半山。小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家、唐宋八大家之一。
熟读古诗，交流并提出质疑问题。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?
5．“成畦”二字有何作用？
并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。
6．从前两句可以看出杨德逢什么性格？
朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。
庭院经常打扫，很干净， 更没有青苔。屋前的花木整齐丰美，都是自己亲手栽种的。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1．采用了什么修辞手法？
2．“一水护田”中的“护”，请理解？
那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?
3．“送青”之前冠以“排闼”二字？
它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。
佳句赏析：一水护田将绿绕， 两山排闼送青来
写出溪水温柔多情 写出青山山势若奔，曲折多姿 翠色欲滴。
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕。 两座青山推开门，送来了青翠的山色。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗主要描写了主人家庭院的清幽与洁净，初夏的美丽景色，以及湖阴先生对山水的深情。表达了诗人对庭院美景的无比喜爱和赞美之情。
“护田”“送青”传达了怎样的感情？
这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。