人教部编版六年级上册19 只有一个地球教课课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册19 只有一个地球教课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了回顾旧知导入新课，生态灾难，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

请说说上节课课文写了关于地球哪几个方面，再用一句话概括的课文的内容？
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
宇航员在天际遨游时，映入他们眼中的是一个怎样的地球呢？（品读句子） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这段运用打比方的说明方法将“地球” 比作“母亲和摇篮”，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方让我们感受到地球是那么美丽，那么亲切。
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
用了列数字和作比较的方法来说明人类的活动范围是非常有限
在宇航员的眼中，地球除了很美，还怎样呢？
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
运用举例子的方法说明矿产资源是有限的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“原先、先前”的意思。准确点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
你想到了生活中的哪些现象？
那么地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有55000公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。
面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？
（地球正遭受着前所未有的破坏，拯救地球已是刻不容缓）
假如有一天地球被破坏得再也无法让人类生存了，我们可以移居到其他星球吗？
品读句子科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球了以后再移居到别的星球上去
“至少”是“最少”的意思，目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。
遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹呢？
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了
（1）说地球“可爱”，是因为地球不仅美丽壮观，还无私地养育着人类，孕育着万物；（2）说地球“太容易破碎”，是因为地球自然资源十分有限，生态环境十分脆弱，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存带来严重的威胁。保护地球迫在眉睫所以宇航员会发出这样的感叹!
讨论：为什么说“只有一个地球”我们应该怎样保护地球？
虽说地球是美丽壮观的，但和宇宙相比它是那么渺小的，自然资源也是有限的。所以只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
请针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。一起动手，画一幅环保宣传画。