小学语文人教部编版六年级上册伯牙鼓琴图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册伯牙鼓琴图文课件ppt，共14页。
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伯牙绝弦 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/ 鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期 /死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。
结合课前预习，说说听完范读后，你有什么感受？
一、高山流水——得知音
方鼓琴而志在太山,钟子期曰： “善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
泰山：是我国的“五岳”之首，有“天下第一山”之美誉。古人认为泰山是与天日最接近的山，是最高的山。
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
特点：宽广、浩浩荡荡、悠远
资料记载：伯牙“盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴一操。那些看者，闻琴韵铿锵，鼓掌大笑而散。”面对此情此景，伯牙更知知音难觅，仰天长叹：“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”
二、破琴绝弦——祭知音
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
三、怀古望今——念知音
知音：人们把真正了解自己的内心所想，自己的志向的人叫做“知音”。
钟期久已没，世上无知音。
借问人间愁寂寞，伯牙弦绝已无声。
高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。
练习：1、在《高山流水》的乐曲声中齐读课文，再次感受什么是“知音”。2、把《伯牙绝弦》改写成一篇记叙文。在文中写清楚“知音”的内涵。