化学科粤版4.3 质量守恒定律说课课件ppt

这是一份化学科粤版4.3 质量守恒定律说课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，隐藏着什么秘密，质量守恒定律，提出问题，猜想与假设，生成物的质量总和，反应物的质量总和，水分解生成氢气和氧气，及时巩固等内容，欢迎下载使用。
通过对几个化学实验的测定和实质分析, 使学生理解和掌握质量守恒定律的含义。用化学变化实质及原子、分子的知识解释质量守恒定律。
初步培养应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。
“遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。赤壁之火使曹军百万雄师化为灰烬。满江的人船怎么就成了一堆灰呢？它的质量为什么减小了呢？
1.质量守恒定律的验证
参加反应的各物质的质量总和在反应前后是否发生了变化？
【设计实验，进行验证】
【实验4-7 】如图装置，锥形瓶塞中插入玻璃管与大气相通。往装有石灰石小块的锥形瓶里滴入吸在滴管里的稀盐酸。
实验现象： 。
反应原理： 。
反应前后天平 ，反应前物质的总质量________反应后物质的总质量。
【实验4-8 】如图装置，往锥形瓶里的玻璃管上缚紧气球。往装有石灰石小块的锥形瓶里滴入吸在滴管里的稀盐酸。
实验现象： 。
锥形瓶中有气泡冒出,气球逐渐膨胀变大
为什么实验4-7和实验4-8都属于同一个反应，反应前后各物质的总质量，前者不相等而后者相等?
反应物中有气体参加或生成物中有气体、烟、雾的反应，要在密闭容器中进行。
【实验4-9 】如图装置，往锥形瓶里的硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液。
锥形瓶中有蓝色沉淀生成
一是化学反应中无气体参加反应或生成的；二是有气体参加反应时在密闭的容器中进行的实验。
我们应当以哪些实验为依据来探究化学反应前后物质质量总和的关系?
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
适用范围：一切化学反应。
5g水汽化成5g水蒸气，符合质量守恒定律的说法正确吗？
2.质量守恒定律的使用条件
是“质量”守恒，不是体积或其他方面守恒。
2L氢气和1L氧气反应后一定能生成体积为3L的水蒸气的说法正确吗？
不参加反应的质量不计算在内。
1756年俄国化学家罗蒙诺索夫把锡放在密闭的容器里煅烧，锡发生变化生成了氧化锡，但容器和物质的总质量在反应前后并没有改变。经过反复的实验，都得到同样的结果。于是罗蒙诺索夫认为在化学变化中物质的质量是守恒的。但他的这发现并没有引起科学家们的注意，直到1777年法国化学家拉瓦锡做了同样的实验，也得到同样的结论，这一结论才获得公认。但要确切证明或否定这一结论，都需要极精确的实验结果，而拉瓦锡时代的工具和技术都不能满足严格的要求。直到1908年德国化学家郎道耳特及1912年英国化学家曼莱做了精确度极高的实验来验证这个结论，科学家们才致承认了这一定律。
质量守恒定律的微观解释
反应原理： 。
反应前后天平 。
发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
从微观的角度，用图示表明上述实验也是符合质量守恒定律的?
化学反应前后原子的种类、数目都没变。
质量守恒定律的本质原因
1.下列现象能用质量守恒定律解释的是( )A.水结冰前后质量保持不变B.1 L芝麻和1 L大米混合，总体积小于2 LC.在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D.氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质总质量不变
质量守恒适用于化学变化。
2.将25g氯酸钾和6g二氧化锰的混合物加热一段时间后，得到残余固体的质量为22 g，则产生氧气____g。
3.现有一反应A+B→C，有10 g A和5 g B反应，反应结束后还剩余3 g A，B无剩余，则生成C的质量为______g。
4.某化学反应可表示为：二氧化碳+水→M+氧气，根据以上信息，下列关于M组成的说法中正确的是（　）A．一定含有C、H元素，可能含有O元素B．只含有C、H元素C．含有C、H、O三种元素D．无法确定
5.过氧化氢分解成水和氧气的反应前后，发生改变的是（　　）A．元素种类 B．原子种类 C．分子种类 D．原子数量
6.某大师说他能发功使铝发生化学变化变成黄金。他的说法 ______（填“有”或“无” ）科学道理。