初中数学人教版九年级上册21.3 实际问题与一元二次方程图文ppt课件
展开1.能根据实际问题中的数量关系,正确列出一元二次方程.
2.通过列方程解应用题体会一元二次方程在实际生活中的应用,经历将实际问题转化为数学问题的过程,提高数学应用意识.
3.通过列方程解应用题,再结合全球流行的新冠疫情,提升学生的防疫知识,培养学生卫生意识和爱国意识。
有一人患了流感,经过两轮传染后共有121个人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人?
第1轮传染后人数 x+1
第2轮传染后人数 x(x+1)+x+1
【思考】不要忽视小华的二次传染
【分析】设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 传染源记作小华,其传染示意图如左:
1+x+x(x+1)=121
x1=________, x2=________.
平均一个人传染了10个人.
如果按照这样的传染速度,三轮传染后有多少人患流感?
三轮传染的总人数为:
= ( 1+ 10) + 10 × ( 1+10 ) + 10×10× ( 1+ 10)
=( 1 + x ) + x ( 1 + x ) + x · x ( 1 + x )
= 11+110+1 100
例1 某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干,支干和小分支的总数是91,每个支干长出多少小分支?
解:设每个支干长出x个小分支,
则 1+x+x2=91
即 x2+x-90=0
x1=9,x2=-10(不合题意,舍去)
答:每个支干长出9个小分支.
例2 一个小组若干人,新年互送贺卡,若全组共送贺卡72张,则这个小组共多少人?
设这个小组共x人,根据题意列方程,得
x(x-1)=72
化简,得 x2-x-72=0
解方程,得 x1=9, x2=-8(舍去)
运用一元二次方程模型解决实际问题的步骤有哪些?
2. 要组织一场篮球联赛, 每两队之间都赛2场,计划安排90场比赛,应邀请多少个球队参加比赛?
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