初中化学科粤版九年级上册4.2 水的组成集体备课课件ppt

这是一份初中化学科粤版九年级上册4.2 水的组成集体备课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了课前导入，实验4-6，氢元素和氧元素，课堂探究，课堂作业等内容，欢迎下载使用。

教学目标1.通过水的电解实验探究活动认识水的组成。2.通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。3.通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物质世界的过程与方法。
教学重点1.通过实验活动分析水的组成2.区分单质和化合物
教学难点1.认识事物的科学的思维方法的形成2.单质和化合物概念的理解
利用水电解器电解水，然后观察电极上和刻度管内有什么现象出现。
图4-17 电解水装置
（1）通电后，两个电极表面都有气体放出。
（2）电解后，连接正负极的刻度管内气体体积相等。
（3）连接负极的刻度管内的气体可燃烧，产生火焰，它是氢气
（4）连接正极的刻度管内的气体可以使带火星的木条复燃，它是氧气。
（1）水是由 组成的。（2）水通电分解的文字表达式：
水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2
1.水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（ ）。 A.冰的密度小于水的密度 B.水由氢气和氧气组成 C.生活废水不会污染江河 D.淡水资源取之不尽2.下列物质中不含水的是（ ）。 A.人体 B.冰 C.铁水 D.苹果
3.下列关于电解水的实验说法：①正极产生氢气②负极产生氢气③产生氢气与氧气的体积比为2：1④氧气具有可燃性⑤该反应属于分解反应。其中说法正确的有（ ）。 A.①③④⑤ B.②③④⑤ C.②③⑤ D.②③④
4.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）。 A.矿泉水、氧化铁、空气 B.氮气、二氧化碳、冰和水的混合物 C.铁粉、水蒸气、高锰酸钾受热完全分解后剩余 的固体物质 D.五氧化二磷、稀有气体、氢气
5.《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中“火星上‘找’到水的影子”名列第一。这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是（ ）。 A.生命的孕育和维系需要水 B.水有固体、液体、气体三种状态 C.水电解时生成氢气和氧气 D.水是化合物