人教部编版五年级上册2 落花生课文内容课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册2 落花生课文内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了借物喻人等内容，欢迎下载使用。
对于题目《落花生》，你有什么疑问？
读准字音：一亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 交谈榨汁 爱慕 矮小
读准字音： mǔ bō jiā 一亩 播种 浇水 fēn fù tíng tán 吩 咐 茅亭 交谈Zhà mù ǎi 榨汁 爱慕 矮小
形声字：吩咐随文识字：爱慕利用字源分辨：暮 幕 墓 慕联系古陶文：亭——
根据语义，选字填空。 幕 墓 慕 暮 夜（ ）降临，我们来到烈士（ ）园，给我们的先辈扫墓，表达我们对他们的敬（ ）之情。第二天，我们来到电影院，随着（ ）布的落下，我们开始了革命节目的表演。
课文围绕“落花生”，写了（ ）花生、（ ）花生、（ ）花生、（ ）花生。
种花生、收花生、吃花生、议花生
从课文的对话中，可以看出花生具有什么样的好处？
价钱便宜、味道好、可以榨汁、果实埋在地里……
易养活、保护心脏、抗衰老……可见花生浑身是宝。
.朗读下面一组句子，完成练习。 a．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。b．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟后，也不能离开分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
上面两句话运用了（ ）写作手法，从颜色、样子等方面写出了桃子、石榴、苹果与花生的不同特点，突出了花生（ ）的可贵品格。
上面两句话运用了（ 对比 ）写作手法，从颜色、样子等方面写出了桃子、石榴、苹果与花生的不同特点，突出了花生（朴实无华、默默奉献 ）的可贵品格。
父亲希望我们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我深深地理解了父亲的苦心，知道了父亲要让我们做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
父亲用花生这个寻常却有用的事物来比喻生活中朴实无华，默默奉献的人，就是借物喻人，也就是通过描写一种物，来比喻一个人或者一种人的某种品格，从而抒发作者的思想感情。
许地山，生于我国台湾省台南一个爱国志士的家庭。1917年，许地山先生进入北京燕京大学读书，1919年“五四”运动爆发，他跟随战友一起参加了游行示威的行列，加入了“火烧赵家楼”的义举。同时，他与翟秋白、郑振铎等人创办了青年刊物，高举反帝反封建旗帜，为唤醒新青年的觉新思想做出了巨大的贡献。 他的笔名是“落花生”。
结合许地山的经历，说说许地山为什么给自己取笔名为“落花生”？
写一写：生活中像花生一样，只会默默奉献自己，从不张扬自己的人，除了消防员以外，还有很多人。你会想到生活中的哪些“落花生”？他们具有什么样的品质呢？
作业（二选一） ： 1.阅读《心田上的百合》，从文中划出表现“百合”特点的句子，运用“借物喻人”的手法，写写从百合身上，你想到了生活中的什么人，200字左右。 2.看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，写一段话。200字左右。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯