人教部编版三年级下册3 荷花教课ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册3 荷花教课ppt课件，文件包含教学课件荷花第1课时精品课件pptx、教学方案荷花第1课时精品教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
你能用一个词来形容荷花吗？
叶圣陶（1894—1988）
1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。 2.有感情朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2—3自然段。 3.学习第1—3自然段，边读边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 4.仿照第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。
挨（ái）打挨（āi）挨挤挤
莲蓬是水生植物，是“艹”。
翩翩起舞：轻快地跳起舞。
组词：（姿势）（手势）（态势）
“蹈”是形声字，“足”与“舀”联合起来表示“用脚击打地面”。
边听边思考： 1. 课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪几个自然段写的是“想象的荷花”？ 2.课文第1自然段和第5自然段在文中有什么作用？
课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪几个自然段写的是“想象的荷花”？
荷花 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
课文第1自然段和第5自然段在文中有什么作用？
理清文章思路，体会文章结构。
1.品读描写荷叶的句子，说说荷叶的特点。2.品读描写荷花的句子，思考作者写了哪三种形态的荷花，说说荷花的特点。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
找出描写荷叶的句子，说一说荷叶有什么特点？
碧绿的荷叶一片紧紧挨着一片，活力满满，我们一起来把这勃勃的生机送进句子去读一读。
你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
找出描写荷花的句子，说一说作者写了哪三种形态的荷花？
荷花从挨挨挤挤的荷叶之间冒出来，多有冲劲，多有生命力啊！我们加上动作读一读吧。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
仿照第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。
作者是怎么写出荷花不同样子的呢？
桃花 已经开了不少了。有的才展开一两片花瓣儿 。有的花瓣儿全展开了，像一张张可爱的笑脸 。有的 还是花骨朵儿，饱胀得圆滚滚的，好像快要裂开似的 。
仿照第2自然段的写法，写一写自己喜欢的植物。
抄写词语：注意书写规范、美观。 荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止
1.熟读课文。2.背诵课文第2—3自然段。