人教版九年级化学第六、七单元检测题(word版，含答案)

这是一份人教版九年级化学第六、七单元检测题(word版，含答案)，共12页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，实验与探究，分析与计算等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：C－12 O－16 Ca－40
一、选择题(本大题共20个小题，其中第1～15小题，每小题2分，第16～20小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)
1．石灰石主要成分碳酸钙的化学式是 （D）
A．NaCl B．P2O5 C．CuSO4 D．CaCO3
2．乘坐公共交通工具，可携带的物品是 （A）
A．纸巾 B．鞭炮 C．汽油 D．酒精
3．能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是 （A）
A．氢气 B．天然气 C．石油 D．煤
4．下列气体会造成酸雨的是 （D）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化硫
5．下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是 （B）
A B C D
6．燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是 （A）
A．煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量CO2
B．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品
C．汽车燃料改用压缩天燃气可减少对空气的污染
D．乙醇(C2H5OH)在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水
7．下列有关燃烧或灭火的叙述正确的是 （D）
A．可燃物遇到氧气就能燃烧
B．可燃物燃烧一定会发生爆炸
C．油锅着火立即用水浇灭
D．森林着火后应快速建立隔离带
8．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是 （D）
A．构成它们的原子大小不同
B．构成它们的原子数目不同
C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成
D．金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同
9．三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法错误的是 （C）
A．有毒 B．可以燃烧
C．密度比空气的小 D．能还原氧化铁
10．燃料、能源与生活息息相关，下列说法错误的是 （A）
A．石油是一种可再生能源
B．加油站、油库等场所要严禁烟火
C．使用完燃气及时关闭阀门
D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭
11．下列有关碳和碳的化合物说法中，错误的是 （C）
A．金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同
B．CO具有还原性，可以用来冶炼金属
C．碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳
D．自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用
12．第46个世界环境日，中国确立的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法错误的是 （D）
A．少开私家车，鼓励绿色出行
B．在工业生产中采用低碳技术，降低能耗
C．汽车使用乙醇汽油可以减少大气污染
D．为治理雾霾，全面禁止使用化石燃料
13．页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，是一种新开发的能源。下列说法错误的是 （C）
A．页岩气的主要成分是甲烷
B．页岩气是不可再生能源
C．其完全燃烧的化学方程式为：2CH4＋3O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) 2CO＋4H2O
D．页岩气燃烧放出热量
14．下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是
（B）
15．对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是 （C）
16.有关如图实验的说法正确的是 （B）
A．红磷燃烧，产生大量白烟
B．向水中白磷通氧气，白磷会燃烧
C．热水的作用只是提供热量
D．可燃物温度达到着火点即可燃烧
17．按如图进行实验，下列分析或结论正确的是 （C）
A．导管口刚有气泡冒出说明反应开始
B．实验结束应立即倒出粉末
C．木炭能使氧化铜还原为铜
D．固体减少的质量一定等于生成二氧化碳的质量
18．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法错误的是 （D）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
19．课外实验具有趣味性、实践性等特点。鸡蛋壳成分的探究过程如下，其中正确的是 （C）
A．实验①证明蛋壳成分是CaCO3
B．实验②可证明蛋壳中含钙元素
C．实验③得到的固体能与水反应
D．实验中每步操作都是规范的
20．碳和碳的氧化物知识网络图如图所示(图中“→” 表示转化关系，“——”表示相互能反应)。下列说法中正确的是 （C）
A．反应①是放热反应
B．反应③的类型一定是化合反应
C．反应⑦可用于检验二氧化碳
D．⑤、⑥的反应可用酚酞溶液验证
二、填空与简答(本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分)
21．(6分)石油是重要的地球资源。请回答下列相关问题：
(1)用石油可以精炼出多种燃料。根据下表分析，在相同条件下，柴油比汽油燃烧时更容易产生黑烟，原因是柴油中各成分比汽油中各成分碳元素含量高，更容易发生不完全燃烧，造成的环境问题是粉尘污染。
(2)为了改善环境，可在汽油中添加乙醇(C2H5OH)来调整燃油结构。乙醇完全燃烧的化学方程式是C2H5OH＋3O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2＋3H2O。
(3)氢燃料汽车在研制与推广中。氢气燃烧时是将化学能转化成热能。从长远观点看，解决能源危机的方法是开发新能源。
22．(6分)燃烧是人类获得能量的重要方式。
(1)用下图探究燃烧条件。步骤一：通入N2，点燃酒精灯；步骤二：冷却至室温；步骤三：通入O2，点燃酒精灯。能说明可燃物燃烧需要O2的现象是步骤一中，b中红磷不燃烧；步骤三中，b中红磷燃烧；从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是降低温度至可燃物的着火点以下。
(2)相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见下表。
①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是CH4(甲烷)。
②CO与其他燃料相比的主要缺点是CO有毒。
③有科学家提出“硅是未来的石油”的观点，硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是硅在地壳中含量较高(合理即可)(写一点即可)。
23．(6分)自然界中碳氧循环过程如图所示：
(1)大气中，吸收CO2的主要环节是绿色植物的光合作用。
(2)由于人类消耗化石燃料的增加和对森林乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。“低碳生活，从我做起”，请写出一条你能做到的可行措施：节约用电，随手关灯(合理即可)
(3)科学家目前正研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式为CO2＋3H2eq \(=====,\s\up14(催化剂),\s\d10(适当条件))甲醇＋H2O，则甲醇的化学式是CH3OH(或CH4O)。
24．(7分)
碳捕捉与封存技术
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术(如图所示)。
我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1 600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。
阅读材料，完成下列任务。
(1)“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应的加剧。
(2)煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为
C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2。
(3)将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会变小。
(4)将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为CO2＋H2O===H2CO3。
(5)被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升华，吸收热量(合理即可)。
25．(8分)由A和B两种物质组成的混合物，可实现如图转化关系。
(1)写化学式：
A C；C CO2；E CO。
(2)写化学反应方程式：
①A与B反应：C＋2CuOeq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑；
②F发生分解反应：CaCO3eq \(=====,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑。
(3)E物质最常见的用途：作气体燃料(或用于冶炼金属)。
三、实验与探究(本大题共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
26．(8分)某兴趣小组在学习碳(C)的化学性质时，了解到高温下C与CuO反应生成CO2，C还能使CO2转变成CO。于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。
【猜想与假设】C还原CuO时产生的CO2和C进一步反应生成CO，化学方程式是CO2＋Ceq \(=====,\s\up7(高温))2CO。
【查阅资料】CO不与NaOH、Ca(OH)2及H2SO4反应。
【实验方案】取研细和干燥后的木炭(0.3 g)和CuO(2.0 g)，混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。
【实验过程】
(1)由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为B→尾气处理(填字母)。
A．①→②→③→④
B．④→①→②→③→①
C．①→④→①→③→②
D．③→④→①→②
(2)上述进一步确定CO存在的现象是前一个澄清石灰水不变浑浊，后一个澄清石灰水变浑浊(装置③中粉末的颜色变化除外)。
(3)装置③中发生反应的化学方程式是CO＋CuO eq \(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2。
(4)装置③中尾气处理的方法：点燃(或收集)(一种即可)。
【实验结论】高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。
【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意保持通风。
27．(8分)实验室利用如图所示装置进行相关实验。
,A) ,B) ,C)
回答下列问题：
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(2)C装置中实验所需二氧化碳，应选用A、B发生装置中的B装置获得。在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是检查装置的气密性。
(3)制得的CO2干燥后利用C装置进行实验，b处的实验现象是溶液由紫色变红色。若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或干燥的石蕊试纸。
(4)根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是二氧化碳的密度比空气大、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
四、分析与计算(本大题共1个小题，共6分)
28．学习化学后，小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，她收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室，与足量稀盐酸在烧杯中反应(杂质不与盐酸反应)。有关实验数据见下表：
(1)反应生成CO2的质量为2.2 g。
(2)请你帮助小红同学计算她收集的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
解：(2)设碳酸钙质量为x。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
100 44
x 2.2 g
eq \f(100,44)＝eq \f(x,2.2 g) x＝5 g
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
eq \f(5 g,6.25 g)×100%＝80%。
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%。选项
共性
差异性
A
均由分子构成
分子的种类不同
B
均由碳元素和氧元素组成
元素的质量比不同
C
均能与水化合
化合时现象不同
D
常温下均是无色气体
相同条件下气体的密度不同
汽油的主要成分
C5H12、C6H14……C11H24
柴油的主要成分
C15H32、C16H34……C18H38
燃料(气态)
CO
H2
CH4
热量(kJ)
282.6
285.8
890.3
反应前
反应后
烧杯和稀盐酸总质量
鸡蛋壳的质量
烧杯和剩余物总质量
150 g
6.25 g
154.05 g