2021学年七 小数的初步认识教案

这是一份2021学年七 小数的初步认识教案，共4页。
《小数的初步认识》基于标准的教学设计教材来源：小学三年级《数学》北京2011课标版内容来源：小学三年级《数学（下册）》主    题：小数的初步认识授课对象：三年级学生设 计 者：目标确定的依据课程标准的相关内容    “能结合具体情境初步认识小数，能读、写小数；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流”。2.教材分析本节课主要学习《小数的初步认识》本节课是在学生认识了万以内的数，初步认识了分数，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。小数在生活中有着广泛的应用，本单元的主要学习内容主要包括认识小数和简单的小数加、减法两部分，是学习小数意义和性质的基础，本节课是小数初步认识的第一课时，是基础中的基础，主要是让学生借助具体的量（元、角、分；米、分米）和几何直观图，直观感受一位小数与十分之几之间的关系，初步认识小数。 学情分析通过学前调查发现，学生在生活中都见过小数，以在超市价格标签上见过的居多，还有小部分学生见过用小数表示的成绩、身高等。大部分的学生会读一位小数，小部分学生在两位小数的读法上出现错误。学生能够说出小数表示的价格是几元几角几分，部分学生能写出小数来表示价格，但对于用小数表示的长度比较生疏，也很难用小数表示长度，所以写小数是本节课的难点，应该从已有的生活经验出发，借助十进制分数来引导学生学习。 学习重、难点：在具体情境中认识小数的含义。学习目标通过主题图，学会认、读、写不超过两位的小数。借助以元为单位的小数，发现一位小数与十分之几之间的关系。借助“米尺”模型，通过以元为单位的小数，能迁移类推以米为单位的小数，加深对小数含义的理解并能灵活运用。评价任务同桌互相读一读课本第94页第1题。完成作业纸第1题。完成作业纸第2题、第94页第3题。 教学环节教学活动评价要点环节一引入课题认读写小数1.课件出示主题图。师：这些数是什么数？这些数有什么共同特点？总结：在这些数中，都带有一个小圆点，这样的数叫做小数，小圆点叫做小数点，我们这节课来初步认识小数。（板书课题和小数概念）老师引导学生思考：①你愿意读哪个小数？让学生多读一读，自主感悟思考小数的读法。②谁来说说小数是怎样读的？让学生概括小数的读法。③课件出示书第94页第1题，同桌互相读一读这些小数。（完成目标一中的认、读小数）3.师：在生活中你在哪里过小数？根据生活经验，能说出主题图中的数是小数。能概括出小数的读法，会读课本94页第1题中的小数。（评价目标一）环节二认识以元为单位的小数1.复习以元为单位的小数的意义。老师引导学生思考：①生活中用小数表示价格最常见，1.5元表示几元几角？②追问：你怎么知道是1元5角？2.认识与0.1师：你知道1角该怎样以元为单位表示？生：0.1元。师板书“0.1元”并强调小数点写在个位的右下角并且要写的圆圆的。（目标一中的写小数）追问：为什么用0.1元表示？师：回想分数，1角可以怎样用分数表示？追问：为什么是元？启发学生思考：元和0.1元是什么关系？3.拓展十分之几和“零点几”老师启发学生回答：①3角该怎样以元为单位表示？为什么？②0.5元表示什么？四人小组讨论：观察板书，你有什么发现？师总结并引导学生思考：几角既可以用十分之几表示，也可以用零点几表示，那么十分之几和零点几之间是什么关系？口头测试：元是（）元？元是（）元？完成作业1（完成目标二和目标一中的写小数）能根据生活经验和一年级的知识储备说出1.5元的实际意义。能说出用“0.1元”表示1角，借助课件，能运用分数元表示1角并说出为什么。在老师的引导下，学生能发现元和0.1元是想等的关系并能说出为什么。能用分数和小数表示几角，四人小组讨论，能在板书中发现十分之几和“零点几”的关系。正确完成作业1（评价目标二）    4.作业1中小数点的位置和写法规范。（评价目标一中的写小数）环节三迁移类推以米为单位的小数迁移与0.1师：1分米该怎样以米为单位用分数表示？追问：你是怎么想的？师：还可以怎样表示？生：0.1米。追问：为什么？迁移十分之几和“零点几”师：3分米可以怎样以米作单位表示？7分米可以怎样以米作单位表示？9分米可以怎样以米作单位表示？观察板书，你有什么发现？师总结以米为单位的小数的含义、十分之几与零点几之间的关系。完成作业2（完成目标三）能熟练运用分数表示1分米并说出为什么。在回答“你是怎么想到用0.1米表示1分米？”时能够联想到以米为单位的小数“十分之几可以写成“零点几”。能正确完成作业2。（评价目标三）环节四练习巩固总结拓展练习课本第94页第3题，同桌互相说一说。谈一谈你的收获？课后思考：课本第95页第4题。1.90%以上的学生能准确说出第3题，在小组合作的基础上完成。（评价目标三）2.语言流利，能说出本节课的知识点。  附：板书设计  作业1：       0.4元是（   ）角，还可以写成（   ）元。       8角是（   ）元，还可以写成（   ）元。作业2：3米6分米是（   ）米。