人教统编版选择性必修 上册春江花月夜集体备课课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 上册春江花月夜集体备课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了初读感悟正音明情，春江花月夜，第一部分小结，承上启下等内容，欢迎下载使用。

自古以来，月亮都是文人墨客笔下吟咏的对象，月亮在中国文化中的象征意义十分丰富。如：相思：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。思乡、思亲（友）：露从今夜白，月是故乡明。永恒的象征，历史的见证者：只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
唐代的张若虚因一轮明月，“孤篇横绝，竟为大家”，享有“孤篇压全唐”的美誉。他的明月诗《春江花月夜》被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”
【作者介绍】 张若虚（约660－约720），初唐后期著名诗人，扬州人，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来让世人为之倾倒，诗人因此名垂后世。 特点：他在诗风上厌恶六朝以来的空洞绝体（骈文），追求自由豪放，富有理想的高远境界。
滟 yàn 宛wǎn 霰xiàn 皎jiǎ 浦pǔ 扁piān 砧zhēn 拂fú 碣jié
思考：（1）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带，围绕这个意象梳理出诗的结构。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，夜是诗中生命的纽带，统摄全诗。
全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展现出来的。全诗以月升起，以月落结。开篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中间由景生情，缠绵悱恻。全诗围绕着月的初升、高悬、西斜、下 落的过程而展开。
为什么说“月”是全诗的灵魂？
明确：本诗可分为三层  第一部分为开头八句，依题目摹写春、江、花、月、夜的优美景色。  第二部分为接下八句，由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙间的相互关系 。 第三部分为余下二十句，由观照人生进而抒写人间的离愁别绪 。
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。
赋予明月和潮水活泼的生命。景象壮观
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
飞霜，此处形容月光皎洁
第一部分：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。
春江花月夜图—画面美摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。
明月初渐高的景象，境界开阔，富有气势，营造了一种意境美。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
对宇宙生成，对人类本源的探索
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人
人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。
面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？
①对宇宙生成、人类本源的探索 ②对人类在宇宙间生存状态的思考。人生短暂、宇宙永恒，虽有对人生短暂的感伤，但不颓废绝望，表现了诗人对人生的追求与热爱感情哀而不伤，充满着热烈、达观之气——哲理美
第二部分：9-16句江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
皓月当空，展开对宇宙与人生的遐想，充满着哲理美。月：引发对人生人生哲理的思考，代表永恒宇宙。
1.“白云……明月楼？”总写游子思妇的两地相望相思之情。  2.从“可怜……水成文”写思妇怀人。 3. 从“昨夜……满江树”写游子想家。     
（1）游子、思妇相思白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
悠悠：娴静的样子。青枫浦：这里泛指离别地点。胜: 能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。
（1）此四句如何传达思妇游子的离愁别绪？
大意：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
明确：“白云”象征漂泊的游子，“青枫浦”是思妇所在之地，离别之处。“谁家”、 “何处”互文见义 ，家家今夜扁舟子，处处相思明月楼。处所“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地愁绪，一往一复，诗情荡漾，曲折有致 。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。
2、诗人为何不直写自己思念对方，而写思妇对他的想念呢？这是一种什么写法？作者如何表现思妇的思念？
大意：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。
（2）思妇怀人可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
对写法；（1）“徘徊” 写出月游移不定的动态，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
（2）“卷”、“拂”动作描写，细节描写，表面写月光，实际渲染思妇心中无法排遣的愁，表现思妇心中的惆怅、迷惘。
（3）鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
碣石和潇湘两个地名一南一北，暗指路途遥远，相距无望
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
（3）游子思归昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
大意：昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
请从情景关系的角度分析游子思家的感情。
以落花、流水、残月烘托游子思归之情；斜月沉沉、落月摇情洒满江树，景中含情，渲染游子的思归与寂寞、失落之情。
明月西下，抒写游子思妇于明月之夜的相思离别之情。　
写作特点（一）以月亮从升起到坠落的过程作为线索（月升——月照——月悬——月斜——月落）。
（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。
（三）融情于景，借景抒情，对面落笔。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载体。为了让主人公的思念更深，还从思妇的角度对面落笔，让人一种相思，两处愁绪之感，加重离愁。）（四）感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）