人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云学案
展开我的战友邱少云
【学习目标】
从内心尊敬、学习和记忆邱少云这些战士们可歌可泣的事。
【学习重难点】
从内心尊敬、学习和记忆邱少云这些战士们可歌可泣的事。
【学习过程】
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。
控制 咳嗽 伪装 轰击 搜查 蔓延 棉布
扭转 熄灭 呻吟 歼灭 激动人心 居高临下
纹丝不动
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4．多音字组词。（整理在课本上）
绷 剥
5．结合上下文（或查词典）解释词语。（整理在课本上）
蔓延 呻吟 纹丝不动
6．概括课文主要内容。
7．读课文完成以下问题。
（1）自读课文第1自然段，了解志愿军战士为什么要夺取391高地？画出相关的句子。
（2）认真读课文2、3自然段。思考：为了夺取391高地，志愿军战士是怎样隐蔽的？画出有关句子并做出批注。
（3）认真读课文5—8自然段，画出描写邱少云当时处境的句子。他是怎么做的？他为什么这样做？
（4）作为邱少云的战友，当时“我”的心情怎样？从“我”的心情中能体会出什么？（文中作批注）
（5）“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”这个“才”字说明了什么？（文中作批注）
（6）事件的时间写在了文章的最后，为什么？（文中作批注）
8．搜集战斗英雄故事，读一读感受英雄的精神。
9．质疑。（至少提出两个问题 并做好标记）
人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云优秀学案： 这是一份人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云优秀学案，共3页。学案主要包含了课前热身，自学质疑，小组合作，交流探讨，展示点拨，感悟提升，达标检测等内容，欢迎下载使用。
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