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    浙教版数学八年级下册 3.2 中位数和众数 课件
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    2021学年3.2 中位数和众数集体备课课件ppt

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    这是一份2021学年3.2 中位数和众数集体备课课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了我的青春我做主,探索新知,归纳概念,次数最多,找找关键词,大小顺序,最中间,平均数,中位数为3,中位数为45等内容,欢迎下载使用。

    晓凡大学毕业来到人才市场找工作,看到了这样一则招聘启事。
    招聘启事 公司现有员工9名,人均月收入4000元,欲招一名会制作电脑动画的大学生,有意者欢迎前来洽谈。 新宇公司 2017年11月19日
    嗯,不错,可以去试试!
    可是,当晓凡干了几个月之后……….
    他发现周围的同事没有一个人的工资超过4000,那为什么招聘启事上说平均工资是4000元呢?他找到了经理………
    经理给晓凡出示了一张员工工资单
    (12000+8000+3400+2600+2400+2200×3+1000)÷9=4000
    在这一组数据中,你认为哪一个数据能更好的反映该公司员工的工资水平?

    新宇公司员工的工资情况
    2200元称之为这组数据的众数。
    一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数。
    (2) 2,3,-1,2,1, ,0
    (1)1,4,4,2,4,5
    分析:众数与数据的顺序无关,只需要看各数据出现的次数,找出出现次数最多的即可。
    (3)-1,4,5,-1,4,5
    众数的个数可能是一个、多个或没有。
    某次数学考试,婷婷得到78分。 全班共30人, 其他同学的成绩为1个100分,4个90分, 22个80分,以及一个2分和一个10分。计算出全班的平均分为77分,这个班里多数人的成绩是多少?
    2400元称之为这组数据的中位数。
    一般的,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间位置的两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。
    (1) 2,3,-1,2,1,3,0
    (2)1,4,3,2,4,5
    -1 , 0 , 1 , 2 , 2 , 3 , 3
    1 , 2 , 3 , 4 , 4 , 5
    下面两组数据的中位数分别是多少?
    (1)5,6,2,3,2
    (2)5,6,2,4,3,5
    先排序、看奇偶,再确定中位数。
    (1) 6 ,5,3,2,2
    (2)6,5,5,4,3,2
    用含有n的代数式填空: 如果数据个数n为奇数时,第( )个数据为中位数;如果数据个数n为偶数时,第( )和( )个数据的( )为中位数.
    (3) 6 ,5,3,2,2
    (1)-1 , 0 , 1 , 2 , 2 , 3 , 3
    (2)1 , 2 , 3 , 4 , 4 , 5
    中位数是第3、4个的平均数
    由于公司搬迁新址,又请了一个杂工H,并且职员C,D业绩突出,工资各涨了200元。
    你能说出此时公司员工工资的众数和中位数吗?
    众数是2600元,2200元,1000元
    由于公司搬迁新址,又请了一个杂工H,并且职员C,D业绩突出,工资各涨了100元。
    (1)一组数据的中位数只有一个。(2)一组数据的中位数一定是这组数 据中的某个数据。(3)一组数据的众数只有一个。(4)一组数据的众数一定是这组数据 中的某个数 。 (5)一组数据的中位数、众数可以是同 一个数据。 (6)中位数和众数没有单位。
    1,判断正误,并说明理由。
    中位数是一个位置代表值,利用中位数分析数据可以获得一些信息。如果已知一组数据的中位数,那么可以知道,在这组数据中,有一半数比中位数大,有一半数比中位数小。即小于或大于这个中位数的数据各占一半。
    某次数学考试,婷婷得到78分。 全班共30人,其他同学的成绩为1个100分,4个90分, 22个80分,以及一个2分和一个10分。计算出全班的平均分为77分,所以婷婷告诉妈妈说,自己这次成绩在班上处于“中上水平” 婷婷说得对吗?
    婷婷说得不对,把全班同学的数学成绩看做一个数据样本,容易确定这组数据的中位数为80,即全班同学的数学成绩小于或大于这个中位数的各占一半,则婷婷的成绩只是“中下水平”。
    平均数、中位数和众数都是用来代表一组数据的一些特征。平均数反映一组数据的( )中位数反映一组数据的( ) 众数反映一组数据的 ( ) A.平均水平 B.中等水平 C.多数水平
    平均数、中位数和众数分别反映什么?
    1、张华是一位童鞋经销部的经理,为了解鞋子的销售情况,随机调查了9位学生的鞋子的尺码,由小到大是:20,21,21,22,22,22,22,23,23。对这组数据的分析中,张华最感兴趣的数据是( ) (A)平均数 (B)中位数 (C)众数
    2、对于每次考试,都会有成绩统计分析,你本人最关心什么数据?假如你是老师,你最关心什么数据?
    3、在体操比赛中,计算选手的最后得分时,往往采用去掉一个最高分和最低分,取剩下分数的平均数作为选手的最终成绩?你知道这是为什么吗?
    4、假如你是某商场的经销商,为了了解学生的校服情况 调查了10名同学的身高(单位:厘米)150,150,165,165,165,165,170,175,175, 180你最感兴趣的是哪个数据?为什么?
    某大商场策划了一次“还利给顾客”活动,凡一次购物100元以上(含100元)均可当场抽奖。奖金分配见下表:
    商场提醒:平均每份奖金249元!
    你认为商场的说法能够很好的代表中奖的一般金额吗?商场欺骗顾客了吗?说说你的看法,以后我们在遇到开奖问题应该关心什么?
    商场在欺骗我们顾客,我们中只有两人获得80元,其他人都是20元,可气!
    商场没有欺骗顾客,因为奖金的平均数确实是249元,但是奖金的平均数不能很好地代表中奖的一般金额,91.6%的奖卷的奖金不超过80元。如果遇到开奖问题应该关心中奖金额的众数和中位数等数据信息。
    2,某班50名学生中,13岁6人,14岁的25人, 15岁的16人,16岁的3人。那么,这个班同 学年龄的众数和中位数分别是( )
    A,13,16 B,14,11 C,14,14 D,14,16
    排序:13,…,13, 14,…,14, 15,…,15, 16,…,16
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