河南省长垣市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

河南省长垣市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．请给下面语段中加点的字注音，或根据拼音填写适当的词语。

七年级的我们刚步入青春的大门，正如渴望（làn  màn）的春花需要浇灌，亦如等待成器的璞玉需要琢磨。俗话说，师傅领进门，修行在个人。如果只有教师的诲人不倦，而没有我们的博学笃志，切问近思，要想学业精进是不可能的。所以，让我们努力成为好学者、乐学者，用勤奋为青春增色，为未来（diàn  jī）。

诲人不倦(     )  笃志(     )  làn  màn________  diàn  jī________

二、语言表达

2．请将下面的内容组合为一副对联，张贴在“豫剧大舞台”两侧。

①描绘  ②百态人生  ③粉墨油彩  ④生旦净丑  ⑤演绎  ⑥缤纷面孔

上联：________________，下联__________________。

三、句子默写

3．古诗文背诵默写填空。

（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）

（2）________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（3）《<论语>十二章》中，论述要学习别人的长处，还要发现别人的不足，还要引以为戒的句子是“________________，________________。”

（4）深夜听雨勾起多少人无尽的情怀。李商隐面对秋雨，想到的是“________________，________________”（《夜雨寄北》）的未来欢乐重聚，抒发思念之情；陆游听到风雨声，想到的是“________________，________________”（《十一月四日风雨大作》）的铁骑踏冰之声，抒发报国之志。

四、名著阅读

4．名著阅读。

行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师傅，师傅也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看？”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师傅想你，着我来请你的。”

(1)选文中的“这里”是指_____________；猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降伏_____________。

(2)《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。

五、综合性学习

5．某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。

【我“读”我推荐】

(1)下面一段话介绍了两种读书方法，对刚步入初中的同学很有帮助。请你结合自己读过的文章或书籍，谈谈你怎样运用这两种方法去读。

那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不火的书，我用吃甘蔗的办法阅读，吸其甜汁，吐其渣滓。

（节选自李国文《我的阅读主张》）

【我“读”我感悟】

(2)学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，你班王微同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句，排列最恰当的一项是（   ）。

中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承：___________；___________；___________；___________……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。

①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”

②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”

③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”

④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”

A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．④③①②

(3)学校宣传组的同学画了一副漫画作为本次活动的海报，请你为大家解说漫画的寓意。

六、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

花边饺里的母爱

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子，我便笑妈妈；“您呀，真是享不了福！”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日，我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子，第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

（作者：肖复兴）

6．作者以什么为线索？勾勒出了哪两个故事赞美人间亲情的伟大？

7．文中第②、⑨两段中的“花招儿”分别指的是什么？这两处“花招儿”分别表达了怎样的情感？

8．将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？

阅读下面文章，完成下面小题。

在那颗星子下

——记我的中学生时代

①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红般殷花雨的梦中。

②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来，等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课，当然，包括体育和周会，仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。

④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。

⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望，望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（我毫无根据地认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。

⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

⑧第二天。我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，冲着一盏捻小了灯芯的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。

⑨翻开书，眼前像在最拥挤的中山路骑自行车，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-1，beatiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕哝咕。

⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我如她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。

⑪成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。

⑫那一天，别提走路时我的膝盖拍得有多高。

⑬慢！

⑭过几天是考后评卷。我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板前示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。

⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还乘了些什么？”

⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

（作者：舒婷   有删改）

9．请根据提示，概括出“我”与林老师之间发生的几件小事。

偷看电影，巧遇老师→①_______________→重考露馅→②_______________

10．结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。

（1）我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。

（2）我便像根木桩戳在讲台边不动了。

11．第⑰段“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”一句中，“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾？为什么？

12．结合第⑰段画线语句，解说文章题目“在那颗星子下”的含义。

七、对比阅读

阅读下面文言文语段，完成各题。

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

【乙】临江①之人，畋得麋鹿②，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛③之。自是日抱就犬，习示之，使勿动；稍④使与之戏。积久，犬皆如人意。此麋鹿稍大，忘己之麋也，以为犬良⑤我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑥甚善，然时啖其舌。

三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜，且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死终不悟。

（选自柳宗元《临江之麋》）

【注】①临江：地名，今江西省樟树市。②麋鹿：麋鹿的幼崽。③坦:恐吓。④稍：渐渐。⑤良：的确。⑥俯仰：周旋，应付。

13．下列句子中加点字意义相同的一项是

A．屠大窘，恐前后受其敌   盖以诱敌

B．狼不敢前，耽耽相向     其一犬坐于前

C．目似暝，意暇甚         年与时驰，意与日去

D．乃悟前狼假寐           糜至死不悟

14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

禽善之变诈几何哉?止增笑耳。

15．下列对乙文内容的理解，不正确的一项是

A．本文叙述入情入理，如写麋鹿与犬熟悉的过程，暗示出群犬完全是因为屈服于主人的威严，才不敢对麋鹿轻举妄动。

B．“犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌”，写犬畏主人，一而与糜周旋，一而垂涎三尺，为下文麋鹿“狼藉道上”的结局埋下伏笔。

C．“外犬见而喜且怒”，生动形象地刻画出犬将要与麋鹿“戏”时的欣喜以及对主人的愤怒之情。

D．主人打猎抓到一只小麋鹿，就把它养起来，还让它与家中群犬朝夕共处，结果好心则办了坏事。

16．两篇文章中，屠户和麋鹿有着不同的命运，你认为原因何在？请简要分析。

八、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成下面小题

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

17．请发挥你的想象，用自己的语言描绘“枯藤老树昏鸦”与“古道西风瘦马”构成的画面。

18．“小桥流水人家”在诗歌中有何作用？

九、作文

19．以“在快乐中成长”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①写一篇记叙文；

②文中不得出现真实的人名、校名。

③书写工整，卷面整洁。

20．阅读下面的文字，按要求写作。

“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。”少年时期是人一生中思想最纯洁、精力最充沛、成长最迅速的时期，是很多成年人长大后最怀恋的时期。处于少年时期的你，是如何认识自己的？你有过怎样的成长经历？经历过怎样的成功或失败、欢喜或失意、热闹或孤独……

请以“我就是那个           的少年”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：①在横线处填写恰当的内容，把题目补充完整；②思想健康，内容充实，有细节描写；③语言流畅，书写清晰。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案：

1．     huì     dŭ     烂漫     奠基

2．     ③①⑥     ④⑤②

3．     山岛竦峙     自古逢秋悲寂寥     见贤思齐焉     见不贤而内自省也     何当共剪西窗烛     却话巴山夜雨时     夜阑卧听风吹雨     铁马冰河入梦来

4．(1)     花果山     黄袍怪

(2)示例：孙悟空：①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏乖巧、好动的习性。②神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领。③人的特点（人性），心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师，终身为父”的教条等。（意思对即可）

5．(1)示例：“吃橄榄”的方法指的是精读，“吃甘蔗”的方法指的是略读（或跳读）。如我读《西游记》时，精读三借芭蕉扇的精彩情节，对描写人物情态，体现人物心理和性格的地方反复品味，略读了一些打斗场面、描写环境的诗词等，这样有利于我从整体上把握故事情节，认识师徒四人鲜明性格。

(2)D

(3)读书能让我们站得很高，能开阔我们的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。

6．花边饺子“我”小时候吃母亲包的饺子和母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事。    7．母亲把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里；“我”用糖馅包了一个有记号的花边饺；第一处表达了母亲对我们的爱，第二处表达了我对母亲的关心。    8．不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用了比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。表现了亲情的温暖。

9．     ①临阵磨枪背单词，紧张应考     ②老师悉心教导，“我”深受感触。    10．（1）写出了“我”想拼命把强记的答案写到考卷上的着急、匆忙的心理。（2）写出了“我”站在黑板前答不出题时的尴尬心理。    11．不矛盾。“纤细”是指林老师的手重量轻；“沉甸甸”则是指“我”的心理体验，“我”在林老师的教导下，内心充满愧疚，心情沉重。这句话写出了林老师的教诲深深地触动了“我”。    12．题目中的“那颗星子”比喻林老师，她教育“我”要懂得珍惜自己的天赋。林老师如同星星一样为刚刚上初中的“我”指明方向，让“我”终身受益。

13．D    14．禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加了笑料罢了。    15．C    16．屠户没有被贪婪、凶狠、狡诈的狼吃掉，是因为他了解狼的木性性，能够认清自己的处境，丢掉幻想；敢于斗争，十分机智，并能果断出击。麋鹿避免不了悲剧命运，是因为它忘却了自己的种群本性，在养尊处优的环境中丧失了判断能力。

17．示例：一个秋日的黄昏，在古老而荒凉的道路上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠绕枯藤的老树上，将要回巢的乌鸦不时地啼叫几声，一个人牵着一匹瘦马缓缓地行进着。    18．将乐景与哀景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。

19．例文：

在快乐中成长

在我的成长记忆中有许多的快乐而珍贵的回忆。

有一段歌词写的好，“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”

那是一个烈日炎炎的下午，我准备读小学了，也是要学习骑两轮自行车的时候了，爸爸把我原来的四轮车旁边的两个辅助轮卸了下来。

爸爸在小区找了一个无人又宽敞的平地，方便我练习。我还没开始学习呢，身上也冒出了冷汗，双腿也在不停的微微颤抖着，妈妈大惊小怪地说：“宝贝你怎么了？还没开始骑呢，你就吓得直打颤？”

“妈……妈，我怕我学的不好，老是摔跟头，惹你们发笑。”

“没事儿的，不用害怕，妈妈会在你后面看你，咱们一步一个脚印慢慢来。”

妈妈首先告诉了我骑自行车的要领，眼睛一定要目视前方，身体必须放平，其次两手一定要紧紧的握住把手，最后想要停下一定要勒右手的后闸。

即使妈妈告诉了我方法，但是摔跟头还是难以避免，第1次我重重地摔倒在地上，我疼得嚎啕大哭，我气气囔囔的说：“哼，这是什么破自行车？一点儿都不听我的话，我再也不学了。”

妈妈语重心长地说：“孩子，不要轻言放弃，妈妈小时候刚学也这样，可是只要坚持就一定能学会，妈妈相信你，加油。”

听了妈妈的话，我再一次鼓足了勇气，扶起自行车继续练习，摔了无数个跟头之后，等待我的彩虹终于到来了，我学会了，我每天下午都会到这里来练习，我骑得越来越好。

虽然总是摔跟头，但学习的过程也是快乐的，通过这件事我也成长了，知道了“坚持就是胜利！”

这就是我在快乐中成长的经历。

20．参考例文：

我就是那个努力的少年

期中考试，已渐渐远去。这次考试，总体能用两个词来形容：“闻着伤心，见者流泪。”成绩公布的那一刻，我屏住了呼吸，心中小鹿乱撞。但纸上那些“鲜红”的数字令我瞠目结舌。上帝啊，我的历史成绩竟有了历史性的“突破”——距离及格仅有一步之遥。唉，这个成绩可是空前的，但我希望别不是绝后的啊。

古人云：“种瓜得瓜，种豆得豆”而我真是“自食其果”。哎，早知今日，何必当初呢？古人语：“风萧萧兮易水寒”。今我叹：“考试结束兮，我玩完儿！”可毕竟是亡羊补牢，无济于事啊。我从未想过自认优秀的我也会落到这般田地。说到原因，是多方面的。最主要的便是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神，有的却只是那三分钟热度。这种恶习也成为了“失败”一菜的主要原料。能爬多高，就能跌多深，也会摔多疼。我算有了切身体会。

拿到各科试卷一看，真是触目惊心。那一个又一个红叉恰似一把把锋利无比的尖刀，扎到我身上，痛在我心中啊。该对的没对，该会的不会。今晚又将上演一场家庭不定式”语重心长般演讲比赛“了。男子单讲，女子单讲，或是男女混合车轮战了。唉，吾命休矣。

小小考试中透露出我内心的那一份份庞大的自满与狂傲。让我知道自己在人群中是那样渺小，那么的不堪一击。这也算是对我的一个小小的惩罚吧。提前给我打上了预防针，为我敲响了警钟。一次失败不算什么，真所谓“失败乃成功之母”；一次次的成功更不算什么，它终究会成为历史，不值得我们过多的留恋。我们不能未卜先知，只能手捧最大的努力，去期待丰硕的果实。

努力吧，少年。所剩的时间不多了……