人教统编版选择性必修2 法律与生活调解与仲裁说课ppt课件
展开
这是一份人教统编版选择性必修2 法律与生活调解与仲裁说课ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了课程导入,探究活动,社会矛盾知多少,多元机制解纠纷,以和为贵选调解,一调解的必要性,诉讼外调解,诉讼调解,行政调解,仲裁调解等内容,欢迎下载使用。
人们奋斗所争取的一切,都是和他们的利益相关。矛盾和纠纷作为人类社会生活的产物,它的产生和人类的利益息息相关。
我国现行的民事纠纷解决机制主要包括调解、仲裁和诉讼,解决纠纷的方式各具特色。
礼之用,和为贵。 ——孔子
天时不如地利,地利不如人和。 ——孟子
举例:贵州籍女子龙某在枫桥镇务工,骑车行走期间将老人张某撞伤,龙某负事故全部责任。张某住院治疗期间,花费6000多元,再加上其他费用,向龙某索赔9000多元。龙某离异,还要抚养远在老家的子女,生活极度困难,只肯赔偿3000元。双方就赔偿金额产生分歧。为解决此事,他们找到枫桥镇的老杨调解中心。老杨调解中心由枫桥镇公安派出所退休民警杨光照等人于2008年成立,专为群众调解纠纷。大家都称呼杨光照为“老杨”。老杨主持这次调解,他先与龙某进行沟通,然后与张某的家人交流,接着再将沟通情况反馈给龙某。调解持续近一个小时,张某家人同意在赔偿金额上让步。龙某同意马上借钱给付对方。一场纠纷就此结束。老杨说,如果双方不能达成调解协议,张某与龙某只能打官司,龙某肯定要根据法律规定承担赔偿责任,但由于她无力承担,张某反而无法顺利拿到赔偿,导致矛盾激化。
通过调解的方式可以最大限度降低案多人少困境对裁判效率和案件质量的影响。调解能充分尊重当事人意思自治原则, 发挥当事人的积极性,让道德、习俗、习惯等社会规范作为解决纠纷的基础。避免诉累,减少了诉讼的成本。
(二)调解的含义及内容
1.调解的含义:指通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动。2.调解的内容:人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解
2014年,司法部制定下发《关于进一步加强行业性专业性人民调解工作的意见》,指导各地普遍建立行业性、专业性人民调解组织,有效化解了一大批矛盾纠纷。2018年3月,中央政法委、最高人民法院、司法部等联合印发《关于加强人民调解员队伍建设的意见》。人民调解员队伍是全面依法治国的重要力量,是健全多元化纠纷解决机制的重要举措,能否发挥好人民调解工作的重要作用,最大限度把矛盾纠纷化解在基层,直接关系全面推进依法治国战略的实施。
案例1:胡某等26人分别于2019年7至8月间,在某培训公司给孩子报名参加橄榄球培训班,并交付了从几千元到一万多元不等的培训费。后由于新冠肺炎疫情爆发,培训班一直未开课。2020年7月,该公司在班级微信群里告知家长,因受疫情影响,橄榄球俱乐部经营不善,入不敷出,现公司无法为学生办理退款手续。胡某等学生家长与该公司协商未果后,向某区市场监管局投诉,要求该公司退还培训费。
【调解经过及结果】市场监管局接到投诉后,向培训公司了解情况。该公司表示由于涉及人数多、需退还预付培训的费用数额较大,即使多方筹款,也只能退还部分培训费。为圆满解决双方的纠纷,维护消费者的合法权益,市场监管局发挥行政监管职能,与双方进行多次沟通,促使该公司与胡某等26名学生家长就退还数额和退款期限达成初步意见。因双方商定的退款方式为分期退款,为保障协议得到全面履行,市场监管局引导双方当事人通过法院建立的消费领域纠纷调解协议“一站式”司法确认机制解决纠纷。经市场监管局主持调解,双方当事人签署了调解协议。市场监管局又指导双方提起在线司法确认申请,法院法官审查后,当场进行了在线司法确认。胡某等26名学生家长在调解协议司法确认的次日,便收到了首期退款。
总结:在“一站式”司法确认机制建立前,经过行政调解达成的调解协议,往往面临当事人反悔或者不予履行的情况。消费领域纠纷调解协议“一站式”司法确认机制建立后,当事人在市场监管部门可以“一站式”办理申请调解、签署调解协议、申请司法确认、领取司法确认法律文书等全部手续,既提升了行政调解的公信力,也有利于维护消费者权益。
案例2:该案申请人丈夫在单位试用期内突发急病,抢救无效死亡。在收集劳动关系证据极其困难的情况下,申请人历时3年经“一裁两审”最终确认了劳动关系,并做出了工亡认定。然而在申请人终于等到了索要赔偿时,却又进入了拖延状态,用工单位始终对双方的劳动关系不予认可,执意要把所有程序走到底。
【调解经过及结果】县劳动人事争议仲裁院在接手此案件后,第一时间联系到该单位,深入沟通了解情况,对其宣传相关的法律政策,“晓之以理,动之以情”,通过讲实例,说道理,述真情,站在双方各自立场耐心沟通。不论何时何地案件稍有进展,及时跟进,多次通知双方当事人面对面敞开心扉交谈,最终使双方在自愿的基础上达成了调解协议,并在调解现场,该公司当场打给申请人第一笔赔偿款30万元。工亡职工妻子满含热泪激动地说:“没有仲裁委的耐心和执着,我们真不知道什么时候才能拿到赔偿款。”
总结:仲裁调解是由仲裁委员会对民商事纠纷进行的调解,在仲裁机构的仲裁员主持下进行。仲裁中调解的核心功能是赋予当事人解决争议的主动权,使其拥有自己作终局决定的机会,体现了自治原则。
案例1:刘某系某科技发展公司员工,从事网络销售工作,双方在劳动合同中约定,刘某的月工资由基本工资5200元及业绩提成构成(按销售金额计提)。其中,业绩提成每月为2000多元至5000多元不等。由于受新冠肺炎疫情影响,科技发展公司通知刘某自2020年2月3日起居家办公。2020年2月24日,科技发展公司发出通知,称受市场影响公司业务不饱和、居家办公无法记录考勤,决定自当月起将网络销售部门居家办公员工的月基本工资调整为北京市最低工资即2200元,业绩提成比例不变。刘某不认可公司的降薪行为,认为自己居家办公工作反而更忙了,甚至休息日都需要在家忙工作。刘某虽多次向科技发展公司人力资源部提出异议,但未能得到解决。2020年5月6日,刘某向仲裁委提出仲裁申请,要求支付2020年2月至4月份的工资差额9000元。仲裁委裁决支持了刘某的仲裁请求。
案例2:某民营企业与某知名建工国企于2019年1月签订有建设工程材料买卖合同。双方当事人因材料款给付问题产生纠纷,涉案金额为人民币500万元;案件于2019年11月提交由上海仲裁委员会进行仲裁,并原定于2020年2月5日开庭。然而,突如其来的“新冠疫情”使得包括仲裁庭、双方当事人在内的所有人都被隔离在异地,无法按照计划前往上海,线下开庭被迫取消。上海仲裁委员会秘书处主动与仲裁庭对接,针对案件的特点进行排摸与整理,并决心通过仲裁信息化技术,尽快解决当事人的燃眉之急。在各方的共同努力下,三位仲裁员和双方当事人的代理人分别在各自家中或者办公室参与并顺利完成了整个庭审,三位仲裁员还进行了线上评议。该案件的“无接触”式庭审,切实解决了因疫情原因导致现场开庭无法进行的问题,维护了中小企业和国有企业的合法权益,对企业的复工复产提供了有力支持。
案例3:1994年,石淑华作为家庭承包方与发包方本村村民委员会签订了土地承包合同,取得了面积为2.62亩的土地承包经营权,且一直用于农业生产经营。2004年,县政府为石淑华补发了农村集体土地承包经营权证书,该证书载明有效期至2027年8月31日。后石淑华又取得0.51亩土地用于农业生产。2003年,石淑华与张爱金等8人自行达成口头协议,将3.13亩承包地一贯制,准备用于包括石淑华在内的9户建房所用,后未能办妥建房手续。并且,石与张等8户达成的口头协议,未经村委会同意并报发包方备案。但协议达成后,张爱多等8户农民在石淑华的土地上进行了生产经营。石淑华要求返还自己的承包地,并赔偿损失300元未果,遂申请至县农村土地承包纠纷仲裁委员会。仲裁委员会依法裁决被申请人于裁决书生效后七日内,将与申请人互换的承包地恢复原状予以返还,申请人的赔偿请求不予支持。
仲裁是解决纠纷的一种有效途径,包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。中国国内仲裁机构解决经济合同纠纷,涉外仲裁机构解决涉外经济、贸易、运输、海事纠纷。
仲裁一裁终局,便捷、经济,不仅满足了市场经济条件下多元化的纠纷解决需求,而且充分体现了新的时代理念与精神。它充分尊重当事人意愿,贯彻意思自治原则,最大限度地发挥现代人独立、平等、协商的自律精神,以通达情理的沟通与对话,平和磋商的庭审方式,通过法律、道德、情感、习惯等综合手段,公平合理地解决纠纷,及时、有效地化解社会矛盾,实现当事人利益与效率的双赢。
相关课件
这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活第四单元 社会争议解决第九课 纠纷的多元解决方式认识调解与仲裁课前预习ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了预习导航,≠最佳,人民调解,相关链接枫桥经验,商事仲裁等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活认识调解与仲裁集体备课ppt课件,共22页。
这是一份人教统编版选择性必修2 法律与生活认识调解与仲裁示范课ppt课件,共22页。