初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让友谊之树常青课堂教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让友谊之树常青课堂教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了建立友谊，晓丽的困惑之一，网友共同想办法，方法与技能，晓丽的困惑之二，当堂演练等内容，欢迎下载使用。
同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家的帮助。 仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
仔细阅读教材中列举的 《有助于建立友谊的方法》思考下面的问题：你目前已经做到的是哪一条？在哪一条上你还需要努力完善？
思考下面的问题：1.你目前已经做到的是哪一条？2.在哪一条上你还需要努力完善？
我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？
网友共同想办法，大家集思广益。
2、建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
用心呵护友谊的方法1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
阅读P51页下面的材料，谈谈以下问题
不再追问，但可以默默地关心对方。
朋友之间需要保持距离吗？(如何尊重对方？）
需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友就应该毫无保留。
2 用心呵护友谊的方法（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
如何处理朋友间的冲突？
2 用心呵护友谊的方法（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。
就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。
面对伤害，我该怎么办？
首先我们要澄清一些事实：1.什么是伤害？2.朋友是“有意”还是“无意”？3.“宽容”还是“结束”？
2 用心呵护友谊的方法（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
如何呵护友谊？（重点）
1、呵护友谊，需要用心关心对方。2、呵护友谊，需要学会尊重对方。3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4、呵护友谊，需要学会正确处理对待交友中受到的伤害。
1.”当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们（ ）①有事不要麻烦别人，要憋在心里 ②热情待人，以开朗的性格对待身边的每一个人③敞开心扉，主动伸出友谊之手 ④以礼相待，主动交流，关心他人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中 A.要尊重朋友的隐私 B.有了冲突，友谊就要结束. C.总是充满着矛盾 D.要学会正确处理朋友间的冲突
3.与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。呵护友谊，需要 ①学会尊重对方 ②用心去关怀对方 ③学会正确处理冲突 ④学会正确对待交友中受到的伤害 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4.友谊是人生最珍贵的感情之一。友情需要用心浇灌，用心培养，才能开出灿烂的友情之花。“浇灌”友情，就需要 ①以实际行动向朋友表达关心和支持 ②朋友间坦诚相待，彼此毫无保留③朋友间出现矛盾，要学会站在对方的立场考虑问题 ④正确对待交友中受到的伤害A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④