人教版五年级上册2 位置复习ppt课件

这是一份人教版五年级上册2 位置复习ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了知识梳理，深化知识，A11，B31，C43，D23，选一选填一填，巩固练习，火眼金睛辨对错，依34等内容，欢迎下载使用。
用数对表示具体情境中物体的位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
理解数对的意义，会用数对确定具体物体的位置
1.如果电影票上的“4排18号”表示（4，18），那么“21排6号”表示为（　， ），（7，15）表示（　　）排（　　）号。
把握在生活情境中确定位置的数学方法，理解起始列、行的含义
在书写数对时，列在前，行在后
2.下图是芳芳家客厅电视墙上贴的墙砖的示意图，最中间一块墙砖用数对表示为（　，）。
结合方格纸用数对来确定物体的位置
1. 写出下图中字母的位置。
向右(或左)平移，行数不变，列数+(或-)平移的格数；向上(或下)平移，列数不变，行数+(或-)平移的格数。
依据给定的数对在方格纸上确定位置
2. 按下面的条件，标出三位同学家所在的位置。 小华家用数对表示是（3，4）。 小百家用数对表示是（5，4）。 小川家用数对表示是（5，2）。
理解数对中数的特点跟位置变化之间的关系
3. 看图回答问题。提示：小华家住三单元四层。（1）（ ）家与（ ）家住同 一单元。（2） （ ）家与（ ）家住的 楼层数相同。
（1）欢欢在教室的位置用数对表示是（6，7）， 欢欢的正前面有（ ）个同学。 A.6 B.7 C.5 D.8
（2）如图，如果三角形ABC向左平移2个单位，则 顶点A的位置用数对表示为（ ）。 A. （5，1 ） B. （1，1 ） C. （7，1 ） D. （3，3 ）
（1）在平面中确定位置时，一个数就可以确定。（2）同一个平面内，（2，8）和（2，10）所表示的 位置在同一列。（ ）（3）（4，5）和（5，4）表示的位置一样。（ ）（4）用（x，7）表示的位置不知道在第几列，但知 道在第7行。 （ ）
3.文字游戏。古诗中“白”用数对（1，4）表示。
（1）用数对表示出“依”“海” “目”的位置。（2）数对（1，2）、（5，1）和 （2，3）分别表示哪个汉字？
4.小红家的位置可用数对（3，3）表示。
（1）用数对描述其他建筑物的位置。